大学为什么要抢课呢
因为大学的部分课程数量是有限的，抢课是为了避免自己想要选择的课程满员了，没能选上自己想选的有关课程。
现在，大部分高校都安排学生在学期期末选择下学期需要修读的课程，而且随着校园网的普及，选课都是在网上进行。
于是学生们会在各自高校的教务系统进行选课。学生选课大致需要进行登录系统、选定课程、抽签三个步骤。三步任何一步出了问题都会导致学生选不上课程。
在有限的课程数量情况下，全校学生在同一时间进入选课教务系统，看着一门课程，时时刻刻的刷新课程数量，然后选定。在有限的网络承认能力下，有时会导致教务系统崩溃，甚至直接导致学生从系统上直接强制退出，导致多数学生在这一时间选不到自己需要的选修课程。
由于全校学生在同一时间一起登录同一个网址，难免造成网络的拥堵，因此而爆发抢课大战。
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调查发现，学生们“抢课”都集中在热门课程上，他们之中，有的人等了三年才抢到心仪的选修课；有的人则“不幸”落榜，等待课程的补选。面对如此“紧张”的选课情况，淘宝上开始出现“代抢课”、“代捡课”等服务，每门课的标价甚至高达百元。
对于淘宝高价“代抢课”映射出来的学生选课“拼速度”、热门课程“供不应求”的问题，一些高校已经开始采取相应的措施。
目前不少高校会将选修课细分成4至5个大类，学生选课时必须每类课程都有涉及，每类课程都要修够相应的学分；大部分高校也会定期对选课系统和校园网络进行升级；在新生选课前，各高校会进行详细的选课说明，一些高校还会请老师和往届学生为新生进行选课指导。
以北京大学为例，学校在学生选课的各个环节都采取了相应措施，来缓解热门课程“供不应求”的现象。一方面，适当增加课程数量和听课人数，“学校增设了一些新的课程来分散热点，缓解热门课程的压力。”
北大教务部的一位老师介绍，“我们也会综合考虑各方情况，调整一些热门课程听课人数的上限。”另一方面，教务部每学期会为每名学生下发99点“意愿点”，学生可以在选课的预选阶段，将“意愿点”分配到各门课程中。据介绍，预选阶段采用概率抽签的方式，学生投入某门课的“意愿点”越多，选上这门课的概率就越大。
参考资料：百度百科 - 选课
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大学选修课的共识：必须给学生充分的选择权。这种选择权既是学生作为教育需求者、学费缴纳者、个性差异者、学校管理参与者的应有权利(民主权利)，也是教授作为教育供给者、学术决定者、个性差异者、学校管理参与者的应有权利(民主权利)。
选课时间：一般为本科学校在二年级的时候开始。一般在学校的教务网上进行，在本学期选择下一个学期的。
