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认识逆反心理：
（1）逆反心理产生的原因：
青春期渴望独立，导致我们与父母之间经常产生矛盾。
我们与父母之间的观念等方面的差异往往导致我们与父母在某些问题上产生分歧。
父母的高期待、严要求常常导致我们与父母的冲突。
（2）辨证看待逆反心理和行为：
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。我们的父母在家庭教育方面，他们也难免有误区。
在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。
（3）克服消极逆反心理的做法——与父母积极沟通
（1）要走近父母，亲近父母。
（2）和父母发生矛盾时要冷静，心平气和地和家长商量。
（3）掌握有效沟通的要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。薯游
学校开展公民法制教育实践活动。老师对班级开展的情况做了几点总结：
l 在确定研究课题时，虽然每人均有自己的想法，但同学们最终能达成一致。
旦矗测匪爻睹诧色超姬
l 少数家长一开始怕影响学习，要求孩子随便编写调查数据，导致第一小组未能按时完成问题分析的任务。
l 第二小组配合很默数埋销契，无论采访难度如何，最终都能出色完成任务。
针对老师的总结，请帮助该班同学做出正确的自我评价。（13分）
答：1、“面对不同想法，能最终达成一致，”体现了同学们能做到相互宽容、相互尊重。（材料1分，观点1分）
2、“怕影响学习，就随便编数据，导致本组未能按时完成任务”，是不诚信的表现，也是没有正确处理个人液培利益与集体利益的关系，没有履行关爱集体的责任；“少数学生听从了父母的错误意见”，是没有能正确对待父母的关爱和教育。（两个材料各1分，四个观点各1分，共6分）
3、“配合默契”体现了同学们能学会合作。“克服困难完成调查”体现了具有自强不息的品质。（材料1分，观点1分，共4分）
4、面对老师的总结，同学们应正确对待老师的表扬与批评，受表扬时再接再厉，受批评时做到有则改之，无则加勉。（1分）
（1）逆反心理产生的原因：
青春期渴望独立，导致我们与父母之间经常产生矛盾。
我们与父母之间的观念等方面的差异往往导致我们与父母在某些问题上产生分歧。
父母的高期待、严要求常常导致我们与父母的冲突。
（2）辨证看待逆反心理和行为：
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。我们的父母在家庭教育方面，他们也难免有误区。
在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。
（3）克服消极逆反心理的做法——与父母积极沟通
（1）要走近父母，亲近父母。
（2）和父母发生矛盾时要冷静，心平气和地和家长商量。
（3）掌握有效沟通的要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。薯游
学校开展公民法制教育实践活动。老师对班级开展的情况做了几点总结：
l 在确定研究课题时，虽然每人均有自己的想法，但同学们最终能达成一致。
旦矗测匪爻睹诧色超姬
l 少数家长一开始怕影响学习，要求孩子随便编写调查数据，导致第一小组未能按时完成问题分析的任务。
l 第二小组配合很默数埋销契，无论采访难度如何，最终都能出色完成任务。
针对老师的总结，请帮助该班同学做出正确的自我评价。（13分）
答：1、“面对不同想法，能最终达成一致，”体现了同学们能做到相互宽容、相互尊重。（材料1分，观点1分）
2、“怕影响学习，就随便编数据，导致本组未能按时完成任务”，是不诚信的表现，也是没有正确处理个人液培利益与集体利益的关系，没有履行关爱集体的责任；“少数学生听从了父母的错误意见”，是没有能正确对待父母的关爱和教育。（两个材料各1分，四个观点各1分，共6分）
3、“配合默契”体现了同学们能学会合作。“克服困难完成调查”体现了具有自强不息的品质。（材料1分，观点1分，共4分）
4、面对老师的总结，同学们应正确对待老师的表扬与批评，受表扬时再接再厉，受批评时做到有则改之，无则加勉。（1分）
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