
鼎湖山听泉阅读答案 30
鼎湖山听泉全文。1.文章是按什么顺序来写的。2.本文不仅仅描述了鼎湖山独特的景观,同时还融注了自己丰富的思想感情。通过下面的句子,你从中得到了怎样的情感和理趣是熏陶?在这...
鼎湖山听泉全文。
1.文章是按什么顺序来写的。
2.本文不仅仅描述了鼎湖山独特的景观,同时还融注了自己丰富的思想感情。通过下面的句子,你从中得到了怎样的情感和理趣是熏陶?
在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍 、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩 滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名 ”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。
3.运用各种修辞手法生动地再现景物特征,是本文一个重要的特色。请品味文中语句,完成下列两小题。
①请根据上下文,在横线上填入适当语句,使文章完整,句式整齐、语言流畅优美。
那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,__________;那厚重如倍司 轰响者,应为万道细流汇于空谷;那__________者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。(不要原文中的句子)
② 文中还有许多句子表现了山泉的多姿多彩,请找出你喜欢的一句加以品味赏析。
句子:___________________________________
赏析:___________________________________
4.有读者认为,文章题为《鼎湖山听泉》,但是5—7段的内容与“泉”并无联系,应该删去。你的看法如何?请说明你的理由。
急求!!!!!!!!!!
会做的人先吱个声。让我知道你的存在啊。 展开
1.文章是按什么顺序来写的。
2.本文不仅仅描述了鼎湖山独特的景观,同时还融注了自己丰富的思想感情。通过下面的句子,你从中得到了怎样的情感和理趣是熏陶?
在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍 、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩 滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名 ”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。
3.运用各种修辞手法生动地再现景物特征,是本文一个重要的特色。请品味文中语句,完成下列两小题。
①请根据上下文,在横线上填入适当语句,使文章完整,句式整齐、语言流畅优美。
那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,__________;那厚重如倍司 轰响者,应为万道细流汇于空谷;那__________者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。(不要原文中的句子)
② 文中还有许多句子表现了山泉的多姿多彩,请找出你喜欢的一句加以品味赏析。
句子:___________________________________
赏析:___________________________________
4.有读者认为,文章题为《鼎湖山听泉》,但是5—7段的内容与“泉”并无联系,应该删去。你的看法如何?请说明你的理由。
急求!!!!!!!!!!
会做的人先吱个声。让我知道你的存在啊。 展开
5个回答
2010-06-18
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1.游踪顺序
2.对历史的感悟,历史是生生不息的,生命是永不停息的,孕育生机的就是美。
3.则是石块上溅起的水滴;急促如短笛者
4.句子:第四自然段最后一句
赏析:用拟人和比喻的手法,形象的描绘出了钟泉之声相互映衬,衬托出山泉的青春气息。
5.有联系。5~7自然段写对庆云寺介绍,显得情节回旋宕开,为后文写夜中赏泉声做铺垫,也从庆云寺作用的变化可以窥见历史的发展,时代的变化,随之而来的是新的问题即环境保护。
2.对历史的感悟,历史是生生不息的,生命是永不停息的,孕育生机的就是美。
3.则是石块上溅起的水滴;急促如短笛者
4.句子:第四自然段最后一句
赏析:用拟人和比喻的手法,形象的描绘出了钟泉之声相互映衬,衬托出山泉的青春气息。
5.有联系。5~7自然段写对庆云寺介绍,显得情节回旋宕开,为后文写夜中赏泉声做铺垫,也从庆云寺作用的变化可以窥见历史的发展,时代的变化,随之而来的是新的问题即环境保护。
参考资料: 大脑
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1、(1)开头——汇成一曲奇妙的交响乐:夜间听泉,泉声层次分明,百响汇集。
(2)这万般泉水——结尾:“我”品味泉声,神水相融,思考人生。
2、听觉;排比,比喻。
3、岁月的流逝,历史的变迁,生命新陈代谢的周期
4、心灵垃圾,即烦躁,嫉妒,狭隘,虚荣,自私等阴暗的情感
(2)这万般泉水——结尾:“我”品味泉声,神水相融,思考人生。
2、听觉;排比,比喻。
3、岁月的流逝,历史的变迁,生命新陈代谢的周期
4、心灵垃圾,即烦躁,嫉妒,狭隘,虚荣,自私等阴暗的情感
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fffffff思考思考
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2013-01-15
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吱 吱 吱 吱 吱 吱
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1.游踪顺序
2.对历史的感悟,历史是生生不息的,生命是永不停息的,孕育生机的就是美。
3.则是石块上溅起的水滴;急促如短笛者
4.句子:第四自然段最后一句
赏析:用拟人和比喻的手法,形象的描绘出了钟泉之声相互映衬,衬托出山泉的青春气息。
5.有联系。5~7自然段写对庆云寺介绍,显得情节回旋宕开,为后文写夜中赏泉声做铺垫,也从庆云寺作用的变化可以窥见历史的发展,时代的变化,随之而来的是新的问题即环境保护。
鄙人不才,望能帮到你。以后有问题可以找我,我会尽己所能。
2.对历史的感悟,历史是生生不息的,生命是永不停息的,孕育生机的就是美。
3.则是石块上溅起的水滴;急促如短笛者
4.句子:第四自然段最后一句
赏析:用拟人和比喻的手法,形象的描绘出了钟泉之声相互映衬,衬托出山泉的青春气息。
5.有联系。5~7自然段写对庆云寺介绍,显得情节回旋宕开,为后文写夜中赏泉声做铺垫,也从庆云寺作用的变化可以窥见历史的发展,时代的变化,随之而来的是新的问题即环境保护。
鄙人不才,望能帮到你。以后有问题可以找我,我会尽己所能。
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