Question

为什么我孩子数学学得不好

Answer 1

数学学习一般分为计算和应用题两大部分。无论哪一部分，都与对数量的关系的理解有密切的关系。数学思维要求儿童有一定的抽象思维能力，而许多小孩子这种能力发展得不够，所以出现数学能力障碍。
一般我们可以发现以下三类数学困难的问题：
有一部分孩子的困难发生在计算上面，如口算和心算的速度很慢。这些孩子缺少数学的抽象和概括能力，倾向于用形象的东西来理解抽象的数学，所以表现出困难。
对策：
对于这类孩子，应当鼓励他们用手指头计算，帮助的重点是培养抽象思维和计算的规则。可以进行数字分解训练，将数学的量的关系变成直观的图形的关系，给他们辅导数学关系时，尽量将抽象的概念还原成为具体一些形象的语言，宁可让他们做一些简单题，而不要选择难度大的题，务必要防止他们计算时用记忆代替理解。不要注重一时的成绩，而是要强化他们的思维能力，鼓励他们动脑筋来解决计算问题。

还有一类孩子的数学困难和孩子的视知觉有关系。
儿童是用自己的“知觉、思维与记忆”能力来进行各种各样学习的，譬如说知觉，为什么有的孩童偏偏要把39写成93，为什么有的儿童总把十位数与个位数相加，对不齐位，且屡教不改?碰到这种情况，我们就不能不检讨一下儿童的视知觉能力。譬如，“他能很清楚地辨认两个很相近的图形刺激吗?”(视觉分辨)；“他能很好地记住刚刚看到的数字吗?”(视觉记忆)；“他在书写的时候，手眼能够很好地协调吗”(视觉动作配合)。如果我们继续做一些视觉辨认或视觉记忆方面的检测，就很有可能发现问题。 这类孩子有必要通过专业机构进行视知觉的训练。

望采纳