如何在英语教学中培养学生良好的语感
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这个真不好说。例如拿初中学生来说，对于动词搭配，名词前面的特殊介词配对等需要大量的积累。有些语法老师没说过(或是一带而过)，但是作业中出现，那么学生就会一头雾水。在初中阶段，对于以上的语法，只能靠记忆，基本没什么方法。
有的初中学生可能从不加入课外兴趣班，平时也不关注英语方面的信息，只在上课时候与英语打交道，但是他对于作业、考试中的语法却十分熟悉，不用经过思考便得出答案，这应该就是语感(他们连单词都不用背，学的时候就记下来了)。相反，一些努力学习英语，课外时间报兴趣班的学生，却也只是达到要求，并且对于英语感到恐惧。
语感训练中，英语单词的积累很重要，在积累的过程中也要结合实际考核要求来记忆短语等。例如,Business在学习的过程中，要掌握On business短语。多记多练，自然语感就上来了。
有的初中学生可能从不加入课外兴趣班，平时也不关注英语方面的信息，只在上课时候与英语打交道，但是他对于作业、考试中的语法却十分熟悉，不用经过思考便得出答案，这应该就是语感(他们连单词都不用背，学的时候就记下来了)。相反，一些努力学习英语，课外时间报兴趣班的学生，却也只是达到要求，并且对于英语感到恐惧。
语感训练中，英语单词的积累很重要，在积累的过程中也要结合实际考核要求来记忆短语等。例如,Business在学习的过程中，要掌握On business短语。多记多练，自然语感就上来了。
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