如何走进孩子的内心世界？
这是个怎样的孩子？无欲无求，不喜不悲，对什么都淡定，或没有激情？也不是啊，看到她开心的看动漫，开心的和同学聊她喜欢的动漫人物――路飞，以及由此而写的一些观感和评论。孩子的思想是健全的，情感也是丰富的。我常常说，这么大的孩子了，还像个幼儿园的小朋友，怎么这么爱动漫啊。她说，这你就不懂了吧，在日本还有不少中年人是动漫迷。我不懂，还真的不懂，居然也真有身边的女研究生，像孩子一样，喜欢动漫，喜欢海贼王，喜欢里面的人物――路飞。
尝试着和孩子拉近距离，也想去探究一下这动漫的吸引力来自哪里。开了许多次头，想看看动漫，可没几分钟就厌倦了，根本提不起看的兴致，看来这次还真的不能够走近孩子的世界了。与孩子交流，就得知道她的所思所想。一直以来，我自认为与孩子交流的过程还是比较畅通的。换位思考，是我常常用于和孩子交流的方式，并力求做孩子的朋友，而且是好朋友。但随着孩子进入高二，因为住读相互接触的时间变少，慢慢地与孩子的距离也越来越大。这种状况随着孩子课业的负担加重，以及毕业季的临近，无论孩子还是我变得有点焦虑。
动起来，怎么个动法，我被老师们“循循善诱”地动员着。学习应该是孩子自己的事，咱操心个啥，就是想操心也使劲不上啊。这是我一贯的想法，高考嘛，走哪算哪，有什么好着急的。可一直以来这样的漫不经心，看来要走到尽头了。被老师们的责任提醒，让我开始受到感染，开始忐忑不安，开始焦虑，传说中的高考季，考验心智，考验耐心，考验一切的一切都向我走来？还能够置之度外，像以前的小升初，初升高那么顺畅省心吗？只要我愿意，一样能够行，孩子也是这样主张的??
嗯，继续走自己的路，让老师们去教，孩子自己去努力吧！调整好心态，咱就接着做那个在路边鼓掌和为孩子加油的人。相信你，孩子！条条大道通罗马，前面的路很多，走到哪算哪，只要尽心尽力就行。
