Question

高中家长如何跟老师进行有效的沟通

Answer 1

孩子进入高中，学习情况需求家长和班主任经常沟通联络，不然家长可能会对孩子学习一窍不通，无法进行后援协助。那么问题来了，家长该如何与班主任进行杰出沟通呢？
常言说“人过一百，各色各样”，沟通要因人而异，因时而异，因情而异。不同的教师，不同的家长，不同的学生，沟通办法也是不一样的。
下面盘点会集不同类型家庭的不同沟通办法：
1、关于有教养的家庭，家长应尽可能从教师那里沟通，知晓实情，然后主动请他们提出教育的办法，仔细倾听他们的定见，充沛肯定和采用他们的合理化主张，并当令提出自己的观点，与教师一起教育好孩子。
2、关于溺爱型的家庭，攀谈时，不应该只谈孩子的优点和前进，更应该谈一谈孩子的学习以及各方面的缺陷和下风。家长应充沛尊重教师的主张，即便教师仅仅谈孩子的缺陷，也应该虚心接受，和教师一起出谋划策教育好自己的孩子。
3、关于家教宽松的家庭，家长应该增强对孩子的关怀程度，尤其是学习上。家长能够从教师那里了解更多孩子的情况，跟教师一起探究让孩子变得更好更强壮的办法，一起努力。
别的，与教师沟通和沟通不一定非要面临面，家长和教师都需求工作，平常能够经过电话、邮件等途径进行沟通。
家长在于教师沟通沟通时，应注意几个方面：
1、战胜相互抱怨心情。在面临后进生的时分，教师与家长间易相互抱怨，一方怨教师不会教，一方怨家长不会养。这样，导致两边发生敌对心情。家长与教师沟通时，要具体分析问题发生的原因及其解决办法。
2、防止损伤对方的信赖与爱情。班主任往往对喜爱的学生大力表彰，而对一些不满意的学生责备有加，在家长面前大力批判，功德没一份，坏事份份有。这样，导致家长爱情受到了损伤，迁怒于孩子。可是，家长要知道，教师需求客观对待学生的错误才能让家长知道实情，因此两边应该相互信赖，以商量的语气共商教育办法。
3、与教师沟通时尽量相互尊重。两边都是孩子的老一辈，在教育孩子的问题上一旦呈现任何不同定见，应该洽谈，而非吵架或者争吵。

Answer 2

孩子上学期间，老师和家长是他健康成长的关键要素，家长一定要把握和老师的配合，共同搞好孩子的学习。 女儿在幼儿园、小学、初中时，我和老师们的互动挺多，经常了解孩子的学习和生活情况。女儿小学阶段，我还是她班里家长委员会的成员。 女儿上了高中以后，如何跟老师沟通，却着实让我纠结了一阵子。 上高中后，学校总是在每学期的期中考试后召开家长会，重在分析整个年级和班级的考试情况，让家长明白孩子的位置，思考如何帮助孩子调整学习方法以取得更好的成绩。 作为一个高中生的家长，有时挺矛盾的。如果不跟老师交流，又觉得应该让老师关注到孩子。做过老师的我知道，一般老师都喜欢好学生，对中下游的学生爱莫能助，并不是他们无心，而是他们带班都很忙，不可能每个孩子都兼顾到。女儿高一时候的成绩排名就属于老师关注不到的那一类。所以我知道必须让老师注意到她，让他们有意识地在教学中照顾到她。但是找老师沟通，有时候又很受打击。老师们总是盯着缺点，你去找他，他就说孩子这里不行那里也不行。原本自己觉得孩子还挺好的，这一问反而对孩子失去了信心。在一般家长的心里，老师对孩子的评价是最具权威性的。如果没有足够的“定力”，很容易被老师的话暗示，认为自己的孩子百般不是。 找老师沟通是有学问的，而且要讲究技巧。高中三年，女儿从中下游进步到中游，再从中游进步到上游，最后考上了理想的大学。每一个阶段，就她的学习情况，我都和老师保持着良好的沟通，而且得益于这些沟通。对于如何去找老师沟通，我这里有些心得，跟大家分享。 第一，单独打电话或者单独找老师面谈。 那次家长会后，我找老师，再也不在家长会前后人多的时候了。一是因为女儿的学习成绩并不好，老师当众“赤裸裸”的表述让我有时候脸上挂不住；二是因为人太多，并不能深入就女儿个性化的问题跟老师交换意见。 第二，找老师，一个学期一两次即可。 之所以这么少，我考虑了以下几方面的因素： 一是体谅老师。因为我自己做过老师，知道中学老师的辛苦，明白他们平时的时间都很紧张。家长频繁给老师打电话询问孩子的情况，很可能打乱老师正常的工作和生活节奏。中学里老师的课排得都很满，通常一个主科的老师都会带两个班，一个星期十多节课，课余要批改作业，班主任还要做学生工作。每天都要早出晚归，非常辛苦。因此，我一般情况下是不会找老师的。 二是我觉得孩子大了，许多事情应该自己找老师沟通解决，锻炼解决问题的能力。所以一般情况下，学习上的事情我都鼓励女儿自己找老师。 三是我非常信任老师。每次去开家长会，几乎每个老师都在强调，让孩子有空就去找他们答疑。其实，家长找老师无非是想问问孩子的学习情况的，既然他们对孩子的学习都那么上心，家长也就没有必要那么紧追不舍了。 四是凡事不在多而在有效，跟老师沟通的时候，争取一次就把问题解决。

Answer 3

会和老师沟通的家长才是好家长，如何与老师有效沟通？