2020年教师资格笔试考试内容?有复习技巧吗?
2020年教师资格证考试科目:
注1、初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
注2、普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
注3、幼儿园教师资格考试面试不分科目。
注4、小学教师资格考试面试科目分为:小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、*小学信息技术、*小学心理健康教育、*小学全科。
注5、初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师资格考试面试科目,与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。报考“*日语”、“*俄语”、“*心理健康教育”3科考生,该类别笔试科目一、科目二合格即可进行面试报名。
注6、部分省份未开考带 * 科目,有关开考情况请考生关注所在省报名公告。
2020年教师资格笔试复习技巧:
刷教材
报考教师资格证考生都知道,教师资格证没有官方教材,都是培训机构和其他地方出的教材,可以多买点教材进行学习,看完一本教材,在看其他的教材的时候没有多大难度,教材内容虽然都不一样,但是知识点都是差不多,主要刷《知识与能力》的教材,在往年历年真题中都会考试一部分《知识与能力》选择题和简答题的知识点,《综合素质》教材看一两本就可以。
多做题
在学习后多做一些题,今天所学学习的知识进行摸底测试,给自己定制一个学习计划,一天做多少张试卷,然后一周进行总测一次,多做一些模拟试卷和历年真题,能够加深记忆力,找错题进行重点学习,在考试的时候也能增加考试的速度。
重点问题
学习的时候可以的都碰到一些重点问题,自己不了解的问题,都是需要自己重点进行学习,以及每年都考到一下重点内容,要抓住重点进行详细了解和解答,做一些类似的题。
排除法和换位思考
在考试和做题的时候,首先把明显不正确的选项进行排查,逐渐缩小范围,集中的其他的选项中,有助于正确答案的选择。如果做不出来,可以换一个思维方式,找到解答的办法,也可以进行举例子或相关的条件,实在做不做不出来进行标记跳过,不要耽误考试时间。
思维逻辑
在考试的时候遇到问题不慌张,考试的时候看某题自己之前做好,突然记得不清楚了,不要慌乱调理一下状态,开始分析考题的内容部分,让自己茅塞顿开找到答案。
检查
做完题的时候开进行检查,检查的时候不要换思路,没有100%的把握换答案,检查的自己的第一印象,在检查的时间都会有几道不确定的题,不要无端怀疑自己,将原来正确的答。
2020-04-17 · 公务员、事业单位、教师、国企考情及时掌握
中小学教师资格考试包括笔试和面试两部分。笔试各科目采取纸笔考试。笔试各科考试时间均为120分钟。笔试各科成绩合格者,方可参加面试。
面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。
考试科目:
注1、初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
注2、普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
注3、幼儿园教师资格考试面试不分科目。
注4、小学教师资格考试面试科目分为:小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、*小学信息技术、*小学心理健康教育、*小学全科。
注5、初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师资格考试面试科目,与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。报考“*日语”、“*俄语”、“*心理健康教育”3科考生,该类别笔试科目一、科目二合格即可进行面试报名。
注6、部分省份未开考带 * 科目,有关开考情况请考生关注所在省报名公告。
中小学教师资格考试笔试主要考核什么内容?
笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识,教学设计实施评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
申请幼儿园教师资格的,笔试还应考查幼儿教育基本理论、原理,保教知识与能力。
中小学教师资格考试面试主要考核内容是什么?
申请幼儿园教师资格的,面试主要考查职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思等教育教学基本素养和技能。
申请小学、中学教师资格的,面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。