Question

什么科普作文？

Answer 1

科普作文是山东省烟台市毓璜顶小学孙寅华老师从1999年秋季开始，先后在四、五年级进行实验与研究的一种作文在作文训练中增加一些科普作文，培养学生学科学、爱科学、用科学的科学精神和科学思想，具有重大的战略意义；同时，科普作文的实施也将突破题材上的单一性，把科普内容引进来，构建人文性和科学性相辅相成的题材格局。
科普作文“四步走”：提出问题——查阅资料——现场观察（或实验）——撰写文章。
第一步，提出问题。根据观察和阅读，提出有关科普方面的问题，作为研究的课题。问题提得越多，质量越高，思维触角就越灵敏；思维空间就越广阔。从中选择一两题，作为近期主攻目标。
第二步，查阅资料。就是带着问题读书。这种阅读不同于一般阅读，带有很强的目的性、针对性。为了完成一篇科普作文，跑书店、上科技馆、查资料、做记录、找答案，不厌其烦，乐在其中。
第三步，实地观察（或实验）。观察可分定向观察和机遇观察两种。这里指的是为解释某种现象而采取的定向观察。如通过观察发现爬山虎的脚上有一种胶质，揭开了它之所以“能爬墙”的秘密所在。有些问题的解决，单靠观察是不行的，还要亲自做实验。当然，有许多科技方面的问题，既难以观察，也不便实验，只有靠查阅资料才能解决。如“水星上有水吗”、“二恶英——危害人体健康的恶魔”、“为什么老虎身上有条纹”等等。
第四步，撰写作文。这是最后一步，是目的，是在充分占有资料的基础上进行的。它的基本思路是提出问题——分析问题——解决问题。写出的文章就是揭示分析问题的过程和结果。
科普作文让同学们提高了写作水平、拓宽了写作题材、活跃了思维能力、培育了科学精神。

Answer 2

科普作文就是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，而使之为读者所能理解的文章。科普文章往往有着宏观叙事的风格，即以科学发展的宏观脉络为基础，告知读者科学界的主流观点。
从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。