数学里单位1表示什么?
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这是一个假设性的问题,就是把其看成一个整体,例如,你可以把一个蛋糕看成1,可以把一个班看成单位1。
1,把一个蛋糕看成1,如果你吃了一半,就是表示1少了一半,就是少了1/2.
1,把一个班看成一个单位1,假如班里有30名同学,体育课时,有十名学生在做游戏,这十名学生就是指单位1里的1/3.
1,把一个蛋糕看成1,如果你吃了一半,就是表示1少了一半,就是少了1/2.
1,把一个班看成一个单位1,假如班里有30名同学,体育课时,有十名学生在做游戏,这十名学生就是指单位1里的1/3.
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这是一个假设性的问题,就是把其看成一个整体,例如,你可以把一个蛋糕看成1,可以把一个班看成单位1。
1,把一个蛋糕看成1,如果你吃了一半,就是表示1少了一半,就是少了1/2.
1,把一个班看成一个单位1,假如班里有30名同学,体育课时,有十名学生在做游戏,这十名学生就是指单位1里的1/3.
1,把一个蛋糕看成1,如果你吃了一半,就是表示1少了一半,就是少了1/2.
1,把一个班看成一个单位1,假如班里有30名同学,体育课时,有十名学生在做游戏,这十名学生就是指单位1里的1/3.
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在分析具体应用题时经常要先判断、用到单位1(即标准量)。
数学中经常把“一个物体”或由一些物体组成的“一个整体”看做单位1,如:把一段路程看做单位1,把全班人数看做单位1,把一堆沙子看做单位1…………
数学中经常把“一个物体”或由一些物体组成的“一个整体”看做单位1,如:把一段路程看做单位1,把全班人数看做单位1,把一堆沙子看做单位1…………
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比较量÷比较量对应的分率=单位“1”的量
多的数量÷多的分率=单位“1”的量
少的数量÷少的分率=单位“1”的量
做了的数量÷做了的分率=单位“1”的量
剩下的数量÷剩下的分率=单位“1”的量
多的数量÷多的分率=单位“1”的量
少的数量÷少的分率=单位“1”的量
做了的数量÷做了的分率=单位“1”的量
剩下的数量÷剩下的分率=单位“1”的量
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