Question

小学英语什么时候用动词原形

Answer 1

在现行的初中英语教材中，大致有以下十种情况使用动词原形：
1.与助动词或情态动词do,
does,
did,
shall,
will,
should,
would,
may,
might,
have
to,
must,
need,
ought
to等一起构成谓语的动词时，要用原形。如：
do
you
like
english?
你喜欢英语吗？
may
i
use
your
telephone?
我可以用你的电话吗？
we
must
study
hard
and
make
progress
every
day.
我们必须好好学习，天天向上。
shall
we
tell
her
to
wait?
我们要不要告诉她等一下？
2.祈使句的谓语动词，要用原形。如：
close
the
door
behind
you,
please.
请随手关上门。
don't
make
a
noise.
别吵闹。
let's
live
in
peace
and
friendship.
让我们生活在和平和友谊之中。
3.感觉动词look
at,
see,
watch,
notice,
listen
to,
hear,
feel等的宾语与其补足语构成逻辑上的主谓关系，表示动作的最后结果或全过程时，作宾语补足语的动词要用原形。但改成被动语态要带to。如：
i
saw
the
train
come
into
the
station.
我看见火车进站了。
i
heard
a
letter
drop.(a
letter
was
heard
to
drop.)
我听到信掉了下去。
4.使役动词let,
have,
make后的宾语与作宾语补足语的动词构成逻辑上的主谓关系时，这个动词要用原形。但改成被动语态要带to；let后的动词可不带to,
如：
he
let
jack
lead
the
way.
他让杰克在前面带路。
have
him
send
the
letter.
叫他把信送去。
his
jokes
made
us
all
laugh.
他的笑话使我们都大笑起来。
everyone
must
be
made
to
know
nobody
should
break
the
law.
应使每个人都知道，谁也不得违法。
5.两个以上的并列不定式用and或or连接起来，第二个不定式常省去to。如：
let's
go
and
play
football.我们去踢球。
it
is
fun
to
jump
into
pool
or
go
swimming
in
a
river
in
summer.
在夏天跳进游泳池或江河里去游泳是很有趣的。
6.在why
not…和why…句型中，not和why后直接跟动词原形，构成反问，表示“建议、劝告、责备或提醒”等。如：
why
not
use
my
bicycle?
为什么不用我的自行车呢？
why
waste
so
much
money?
为什么要浪费那么多钱呢？
7.动词help后是复合宾语，其宾语补足语由动词充当时，这个动词前带to或不带to都可，但在被动语态中必须带to。如：
she
helped
me
(to)
clean
the
room.
(i
was
helped
to
clean
the
room
byher.)他帮我打扫房间。
8.do,dose,did与动词原形连用，以加强语气，不但可以用在祈使句中，而且也可用在一般现在时和一般过去时的肯定陈述句中。如：
do
be
careful!
一定要当心！
she
does
look
nice
today.
她今天看起来的确漂亮。
i
did
think
be
was
wrong.
我的确认为他错了。
9.不定式作介词but和except的宾语，当其前有实意动词do时，后面的动词不定式要省略to。如：
jack
had
nothing
to
do
but/except
watch
tv.
杰克除了看电视外无事可做。
10.在一些固定的句型中，如had
better（最好），would
rather
（宁愿），would
rather…that…（宁愿…而不）等后面的动词要用原形。如：
you
had
better
have
a
good
rest.
你最好好好休息一下。
he
would
rather
go
to
work
by
bike.
他宁愿骑自行车去上班。
as
a
revolutionary,he
would
rather
die
with
his
head
high
than
live
with
his
knees
bent.
作为革命者，他宁愿昂首而死，而不愿屈膝求生。
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