教育方式的不同，在电视剧《欢乐颂》五美身上怎么看的出？
教育方式的不同，在电视剧《欢乐颂》五美身上怎么看的出？
第一是乔安迪
从她能吃苦，但是却能力强大来看，乔安迪受到的教育是以上进作为主要方式的，不管多苦不怕，只要努力，努力对方式就能成功。安迪工作从来不怕困难，她目的是解决这个问题，而只有能解决问题的人，才会被公司作为人才。这也是为什么安迪能从一个小职员，在30岁刚出头就做到高管的地位，资产破亿。
第二是曲筱绡。看似她是被父母宠坏的公主，但是从曲筱绡办事的能力和风格看，她是在伪装自己的能力，父亲只是宠爱她，但是没有教她如何经营公司，扩展业务，很明显，父亲的目的就是让她过好富裕的生活，以后嫁个好人家就行。
第三是樊胜美，家里的重男轻女更可怕，曲筱绡父亲虽然也重男轻女，但是只是在事业上，该给曲筱绡钱，让她享受的生活从未降低水平，也没有向她索取过。可是樊胜美父母不是，他们不光是不给樊胜美钱，还向她无底线要钱，甚至还让樊胜美养哥哥一家三口。
樊胜美从小是被压迫长大的，她不得不努力，只有出人头地，才能负担家里的压力，只有嫁个好人家，才能有人帮她分担。但显然，樊胜美从一开始的方向就错了，她要找的是能帮她遏制家里的索取的人，而不是陪她一起牺牲的倒霉蛋。
第四是关雎尔。
从谢童和关雎尔的爱情，以及关雎尔的工作上，就能看出，母亲的控制欲是可怕的，父亲只知道向强悍的妻子服软，而关雎尔向往生活平静，她害怕波澜，所以母亲让相亲她去，让她辞职她也只敢小心翼翼的请求母亲的宽限，只要在谢童问题上，关雎尔才硬气了一回，但这能长久吗？母亲如果不能退让，谢童不能真的拿出一番事业，关雎尔最后是否能拿回爱情和人生的主动权，也是未知数。
第五，邱莹莹。父亲一心希望女儿上进，但是他们的希望就是看别人如何如何，别人都在大城市发展，那么就逼着邱莹莹必须留在上海，甚至还买成功学误导邱莹莹。他们的固定思维就是只有大城市才能有出息，却不考虑女儿的心情。
不过反过来想，邱莹莹在上海发展的越来越好，或许是父亲看到了邱莹莹未开发的潜力。但是有一个缺点就是信任他人多于自己的孩子，参考白主管的事件，要不是周围的姐妹帮助，邱莹莹估计就是又被白主管骗，还被父母埋怨。
父母丢不开底层工作者的自卑意识，受了委屈只能忍受，就该迎合市场环境，也将这种思想灌输给邱莹莹，这也是导致邱莹莹明明面对着应勤母亲刻薄的结婚要求，却还愿意嫁给应勤，邱莹莹父母虽然不舒服，可是也大气不敢吭，也是太悲哀了。
第二，安迪。安迪是海归女学霸，孤儿院长大，能力强和坚强，最终成为企业的高管。
第三，关雎尔。他的家庭教育方式就是温文和善，努力学习。所以他是一个善良，正直，勤奋踏实的人。
第四，小蚯蚓。他的家庭教育方式就是努力学习，争取最好的。宁可留在大城市也不要回家。
第五，樊胜美。他的家庭教育理念是重男轻女。所以她在家庭中很不受重视，所有的工资都给了哥哥补贴。
