第二学士学位有必要考吗
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第二个学士学位当然有必要考。
第二个学士学位在层次上属于大学本科后教育与培养研究生一样同时培养高层次专门人才的一种途径双学位则是有高等学校在教学改革中为了调动学生积极性拓宽知识面允许跨专业选修课程的一种形式。凡是学习期满获得第二学士学位者毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相等。
第二个学士学位主要是大学毕业获得学士学位的在职人员也可以根据国家的特殊需求招收少量大学本科毕业,并获得学士学位的应届毕业生。并经过必要的资格审核与入学考试考核择优录取考试考核的内容应是第二学士学位专业的主要基础课程双学位只招全日制在校本科学生且在未获得学士学位即可,跨专业选修其他穴位课程。
第二学士学位,另发毕业证书和学位证书,但大多数双学位毕业证是在同一个毕业证上注上两个专业名称双学位郑则仕一个学位证上注两个穴位名称或者一个本科学士学位和一个双学位学位证
所以从国家对调学士学位的看重以及第二学士学位毕业以后的工资收入来看。考第二学士学位是非常有必要的。在个人条件允许的情况下,建议考虑。
第二个学士学位在层次上属于大学本科后教育与培养研究生一样同时培养高层次专门人才的一种途径双学位则是有高等学校在教学改革中为了调动学生积极性拓宽知识面允许跨专业选修课程的一种形式。凡是学习期满获得第二学士学位者毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相等。
第二个学士学位主要是大学毕业获得学士学位的在职人员也可以根据国家的特殊需求招收少量大学本科毕业,并获得学士学位的应届毕业生。并经过必要的资格审核与入学考试考核择优录取考试考核的内容应是第二学士学位专业的主要基础课程双学位只招全日制在校本科学生且在未获得学士学位即可,跨专业选修其他穴位课程。
第二学士学位,另发毕业证书和学位证书,但大多数双学位毕业证是在同一个毕业证上注上两个专业名称双学位郑则仕一个学位证上注两个穴位名称或者一个本科学士学位和一个双学位学位证
所以从国家对调学士学位的看重以及第二学士学位毕业以后的工资收入来看。考第二学士学位是非常有必要的。在个人条件允许的情况下,建议考虑。
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如果有那个能力的话,最好还是搞一个第二学位,这样你的择业面更宽更广
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值得。
1.不喜欢本科专业且有清晰的职业规划的人,可以读!你更该读! 本科读了一个不喜欢的专业,可算毕业了,继续读这个专业的研究生虽说比跨考容易,但真的不舒服,甚至有些人会觉得痛苦。我对某专业很感兴趣,我想从事这类工作。
2.跨专业考研失败的,但仍坚定信念,我就要读这个专业!你也该读!! 跨专业考研,你很有勇气。就算专业课你过线了,因为101、201或者某门课程挂掉了。你或许会觉得自己运气不好,这些不重要!
1.不喜欢本科专业且有清晰的职业规划的人,可以读!你更该读! 本科读了一个不喜欢的专业,可算毕业了,继续读这个专业的研究生虽说比跨考容易,但真的不舒服,甚至有些人会觉得痛苦。我对某专业很感兴趣,我想从事这类工作。
2.跨专业考研失败的,但仍坚定信念,我就要读这个专业!你也该读!! 跨专业考研,你很有勇气。就算专业课你过线了,因为101、201或者某门课程挂掉了。你或许会觉得自己运气不好,这些不重要!
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建议读硕士
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第二学士学位 综述
为了尽快地培养一批国家急需的知识面宽、跨学科的高层次专门人才,以适应四化建设的要求,自1984年以来,经原教育部和国家教委批准,少数高等学校试办了第二学士学位班,有计划地培养某些应用学科的高层次专门人才,与培养研究生方式相辅相成。
根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中所规定的十个学科门类(即:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学),一般地凡是已修完一个学科门类中的某个本科专业课程,已准予毕业并获得学士学位,再攻读另一个学科门类中的某个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,可授予第二学士学位。如果国家有特殊需要,经国家教委批准,在同一学科门类中,修完一个本科专业获得学士学位后,再攻读第二个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,也可以授予第二学士学位。但是,目前有些高等学校在教学改革中,为了调动学生学习积极性,拓宽知识面,允许跨专业选修课程的学生,不能按攻读第二学士学位对待,不得授予第二学士学位。
招生对象
第二学士学位,招生对象主要是大学毕业并获得学士学位的在职人员(含实行学位制度以前的大学本科毕业生。以下简称在职人员)。也可以根据国家的特殊需要,招收少量大学本科毕业并获得学士学位的应届毕业生(含按学分制提前完成学业并获得学士学位的学生。以下简称在校生)
录取原则
攻读第二学士学位,均须本人自愿(在职人员报考,要经过本单位的批准),并经过必要的资格审查与入学考试、考核,择优录取。考试、考核的内容,应是第二学士学位专业的主要基础课程。招生考试及录取工作,目前可根据各专业的办学规模,采取不同的方式进行。有的专业可以实行全国统一考试、录取,有的也可以由省、市教育部门或招生学校自行组织。
学制与待遇
第二学士学位修业年限一般为2年。在校攻读第二学士学位,修业期满,可获得由学校颁发的毕业证书和学位证书,但须在证书上注明第二学士学位学科门类和专业名称。
攻读第二学士学位者在校期间按硕士研究生待遇的有关规定执行。应届大学毕业生,发给生活补助标准费和另加当地副食补贴。入学前为国家正式职工的,按本人的基本工资、职务工资之和的百分之九十,另加本人工龄津贴计算,由原单位负担。
应届毕业生获得第二学士学位后原则上应根据国家需要,按第二学士学位专业参加双向选择和学校就业派遣;在职人员攻读第二学士学位者,不转户口、工资关系及人事档案,修业期满无论是否获得第二学士学位,均回原单位安排工作,不参加高校的双向选择和就业派遣。只要是学习期满获得第二学位者,毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同,而没有获得第二学士学位者,仍按本科毕业生对待。
社会反映
读第二学士学位不亚于考研,待遇等同于研究生;
第二学士人才就业面宽,前景看好;
因为社会对复合型、跨学科高级人才的需要不断增加,也使双学士逐渐走俏人才市场;
企业对全面人才的需求远大于对高精尖人才的需求,因此选修双学位、拥有更宽的知识和技能,可以为自己的职业发展加上“双保险”;
第二学士学位的人才就业比较容易,这并不意味着的第二学士学位的专业可以随兴所选。如果选择不当,非但无法为就业增加“砝码”,还会削弱第一专业在就业时的优势。比如第一本科专业为数学的,如果第二本科专业是中文,日后就业的时候就体现不出多大的优势,1+1仍然等于1;而第一本科专业是法律,第二本科专业选择经济学,日后就业时会成为既懂经济又懂法律的全才,可以得到1+1>2的效果。
为了尽快地培养一批国家急需的知识面宽、跨学科的高层次专门人才,以适应四化建设的要求,自1984年以来,经原教育部和国家教委批准,少数高等学校试办了第二学士学位班,有计划地培养某些应用学科的高层次专门人才,与培养研究生方式相辅相成。
根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中所规定的十个学科门类(即:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学),一般地凡是已修完一个学科门类中的某个本科专业课程,已准予毕业并获得学士学位,再攻读另一个学科门类中的某个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,可授予第二学士学位。如果国家有特殊需要,经国家教委批准,在同一学科门类中,修完一个本科专业获得学士学位后,再攻读第二个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,也可以授予第二学士学位。但是,目前有些高等学校在教学改革中,为了调动学生学习积极性,拓宽知识面,允许跨专业选修课程的学生,不能按攻读第二学士学位对待,不得授予第二学士学位。
招生对象
第二学士学位,招生对象主要是大学毕业并获得学士学位的在职人员(含实行学位制度以前的大学本科毕业生。以下简称在职人员)。也可以根据国家的特殊需要,招收少量大学本科毕业并获得学士学位的应届毕业生(含按学分制提前完成学业并获得学士学位的学生。以下简称在校生)
录取原则
攻读第二学士学位,均须本人自愿(在职人员报考,要经过本单位的批准),并经过必要的资格审查与入学考试、考核,择优录取。考试、考核的内容,应是第二学士学位专业的主要基础课程。招生考试及录取工作,目前可根据各专业的办学规模,采取不同的方式进行。有的专业可以实行全国统一考试、录取,有的也可以由省、市教育部门或招生学校自行组织。
学制与待遇
第二学士学位修业年限一般为2年。在校攻读第二学士学位,修业期满,可获得由学校颁发的毕业证书和学位证书,但须在证书上注明第二学士学位学科门类和专业名称。
攻读第二学士学位者在校期间按硕士研究生待遇的有关规定执行。应届大学毕业生,发给生活补助标准费和另加当地副食补贴。入学前为国家正式职工的,按本人的基本工资、职务工资之和的百分之九十,另加本人工龄津贴计算,由原单位负担。
应届毕业生获得第二学士学位后原则上应根据国家需要,按第二学士学位专业参加双向选择和学校就业派遣;在职人员攻读第二学士学位者,不转户口、工资关系及人事档案,修业期满无论是否获得第二学士学位,均回原单位安排工作,不参加高校的双向选择和就业派遣。只要是学习期满获得第二学位者,毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同,而没有获得第二学士学位者,仍按本科毕业生对待。
社会反映
读第二学士学位不亚于考研,待遇等同于研究生;
第二学士人才就业面宽,前景看好;
因为社会对复合型、跨学科高级人才的需要不断增加,也使双学士逐渐走俏人才市场;
企业对全面人才的需求远大于对高精尖人才的需求,因此选修双学位、拥有更宽的知识和技能,可以为自己的职业发展加上“双保险”;
第二学士学位的人才就业比较容易,这并不意味着的第二学士学位的专业可以随兴所选。如果选择不当,非但无法为就业增加“砝码”,还会削弱第一专业在就业时的优势。比如第一本科专业为数学的,如果第二本科专业是中文,日后就业的时候就体现不出多大的优势,1+1仍然等于1;而第一本科专业是法律,第二本科专业选择经济学,日后就业时会成为既懂经济又懂法律的全才,可以得到1+1>2的效果。
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