Question

如何引导孩子克服学习上的坏习惯

Answer 1

我们在帮助孩子养成良好学习习惯，克服坏习惯，争取得到好成绩方面，可以尝试采用下面的方法。
第一种方法：帮助孩子树立对学习的自信心
有一个著明的小故事可以很好地说明自信对孩子的学习是多么重要。著明的发明家爱迪生小时候非常调皮和淘气，为此学校将爱迪生列为“坏孩子”，因为爱迪生的捣蛋和喜欢别出心裁，常常弄得老师哭笑不得。最终，校方通知爱迪生的妈妈将他领走，告诉爱迪生的妈妈说这个孩子不可能有出息了。小爱迪生非常害怕妈妈会责骂他，而爱迪生的妈妈并没有责骂他，只是说了一句：“孩子，妈相信你能行”。在妈妈的鼓励下，爱迪生最终成为一个世界有名的发明家。自信心，是孩子成长中特别重要的个性品质。自信心强的孩子不会指望依靠别人的帮助，总会相信自己的力量，确信经过自己努力能取得成功。因此，自信心是一个有缺点的孩子成长为英才的必要条件。有人问居理夫人：“你认为成才的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见，自信心对孩子克服不良的习惯作用有多大，那么，父母可以怎样培养孩子的自信心呢？我们可以让孩子按他们的方式去做事情，如孩子想游泳，不妨给他套上个救生圈，让他在水中嬉戏，做出游泳动作，他会兴高采烈地喊：“妈妈，我会了！”他实现了自己的愿望，就会增强自己的一份自信。父母亲特别要为孩子的“第一次”的尝试，这在他们一生的道路上将是一个良好的起步。为培养孩子的自信心，父母还可以鼓励孩子去冒险，孩子本来是无所畏惧的，他们喜欢冒险，玩危险的游戏，积极探索的精神和自信心就是从这里产生的。如果父母总是跟孩子说：“不行啊！太危险了！太吓人了！”这样，孩子新奇的体验欲望就会慢慢被淹没了。幼儿园有些老师注意让2岁的幼儿冒着倒塌的危险努力把积木一块一块地加高。这做法是很好的，因为孩子的自信来源于冒险的激动和失望的体验。此外，父母还要注意多用赞许的话鼓励孩子。父母对孩子的信任和评价，对孩子树立自信心有着不可估量的影响，因为人的自信心最初是建立在别人对他的反应上，如果孩子认为自己讨人喜欢，并具有一定的能力，他就会对自己充满信心。因些，家长要用微笑，赞许的话来鼓励孩子。通过多种方法，使孩子有了自信心，他就有可能克服学习的不良习惯。
第二种方法：纠正孩子学习没有自觉性的坏习惯。
如今许多孩子缺乏吃苦耐劳，勤奋向上的精神，好玩，潜意识的惰性不断滋生。还有些孩子因为家庭教育不当，学习的自觉性越来越差，甚至对学习产生一种抵触情绪。大多数孩子是在老师，家长的皮鞭下学习，这不但不能激发孩子的未知欲，反而使孩子把学习当作一件不愿做的事，产生厌学情绪。每位家长都望子成龙，但要知道，这需要多方面的培育条件，如家庭和睦，老师的表扬与批评，环境的影响等。现在的孩子聪明，但贪玩，这就要求父母要好好教育，使孩子走向自觉学习的道路。怎么做才能使孩子学习自觉呢？首先要注重对孩子进行人生教育，用理想激发孩子的学习热情。父母要经常教育孩子爱祖国，爱家乡，用模范人物的事迹启发孩子要爱集体，爱学习，爱劳动。还要教育孩子树立学好知识，报效祖国的理想，激发孩子的学习热情。同时，要注意在生活中循循善诱，培育孩子自觉学习的兴趣。小学阶段的孩子，好奇心还很强，家长要充分利用这一点来正确引导。可以有意识地带孩子外出旅游，广泛接触外部世界，经常到公园，博物馆，科学馆等玩玩看看，既能满足孩子好玩性，又能增长知识。如果再让他把外出的所见所闻写成短文，又达到了锻炼孩子的观察能力，写作能力的目的。还可以用成绩激励孩子，鼓励孩子自觉学习的兴趣。家长可以利用孩子学习所得的成绩来鼓励他，与孩子一起做一本“光荣册”，把孩子获得的一次次荣誉，包括获奖日期，装饰品或奖状等内容，颁发单位一一记录下来，并告诉孩子这一切已成为历史，这只说明过去努力了并获得了荣誉，要多想想以后怎么办，千万不能骄傲自满，以此不断鼓励鞭策孩子，使其不断进步。通过多种办法，使孩子逐步克服学习不自觉的坏习惯。
第三种方法：纠正孩子厌学的坏习惯
孩子厌学并不可怕，关键是父母要掌握正确的引导方法，只要方法妥当，变孩子的厌学情绪为爱学，乐学是完全可能的。从心理卫生的角度讲，厌学是腐蚀学生心灵的蛀虫。一个学生如长期缺乏学习热情，总是感到精神疲倦，最终会使他对一切学习活动趣味全无，从而出现逃学或其他一些问题，小学阶段的学生为什么会厌学呢？从外部原因来看，一是因学习活动重复，单调，枯燥，二是孩子受社会不良风气影响，不求进取，读不读书无所谓的不健康思想还是在腐蚀着孩子和他们的家长。三是家庭教育方式过于严厉，老师讲课没有吸引力，师生关系不太好都会引起孩子厌学。从孩子内在原因看，主要是孩子缺乏求知欲望，缺乏学习动力，学习方法不当，学习成绩不好，长期得不到奖励，得不到同学，老师，家长的肯定，赞赏。但要注意，有厌学情绪的孩子其主观原因和客观原因不尽相同，因此父母对矫正孩子厌学的对策也不能完全一样，比如，有的孩子厌学的主要原因是家庭不和，家长的行为存在严重的问题，这时，父母就应从孩子的前途出发，改正自己的不良行为，改善家庭的不良环境和家庭气氛，给予孩子温暖和理解，在教育孩子的时候，逐渐改变孩子的厌学状况，纠正孩子的厌学问题。同时要注意培养孩子良好的学习动机。有时孩子认为学习是苦差事，没劲头，要解决这些孩子的学习动机问题，家长对孩子的学习要有正确的评价，要用具体的事例说明学习是为了自己的前途，是为了将来能为社会作贡献。要向孩子说清楚，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，少壮不努力，老大徒伤悲。要把这些道理讲细讲透讲清。此外，父母还可以配合老师帮助孩子解决学习方法不对头的问题，比如语文科，如果是字词掌握有困难，可以引导孩子重视使用字典，词典等工具书，理解好字的读音，书写和字义。如果是作文有困难，可以告诉孩子多看一些同龄孩子写的文章，从仿写开始，慢慢掌握写作的方法。对怎样学好数学，可以告诉孩子首先要听好每一节课，因为前面一个知识掌握不好，下节课就不容易听明白，还会直接影响有关题目的解答。告诉孩子听课时要了解概念的意思，计算公式是怎样推导出来的，课后要复习，熟记每个概念，公式和计算法则，计算时要用草稿纸，提高计算准确率等等。如果孩子几科都学得不太好，可以让他选择学得较好的一个学科为突破口，先学好一个学科。还可以采用兴趣转移法。比如语数英他都不想学，但喜欢跑步，且跑得快，我们可以与老师商量让他参加田径队，他在跑步方面有了成绩，当然高兴，我们就可以因势引导，告诉他学文化课能像跑步一样，肯下苦功，肯定也能学好，通过一系列工作，孩子厌学的情绪是有望改正的。
为了让孩子克服学习上的坏习惯，家长还要培养孩子的恒心，克服坏习惯，培养好习惯，要有一个较长的过程。中间，孩子会碰到各种各样的困难和挫折，我们当父母的要理解孩子，经常给孩子支持和精神上的鼓励，分享他们学习上的成功与快乐，鼓励他们冲破学习的一个个难关，这些是孩子很渴望从父母那里得到的。

Answer 2

对于老师或者家长的问话也是“一问三不知”，因为这样孩子的注意力根本就没和老师在同一频道，就算老师和家长通过手段，换回来她的注意力，可是没有几分钟，这样的孩子就会故态复萌。长此以往，孩子的学习成绩肯定会下降。跟不上老师的进度也是正常。

注意力不集中是最令人头疼的坏习惯，如果此坏习惯不改掉，孩子在学业上肯定毫无建树，因为孩子没有好的注意力，她将来做什么都会注意力不集中，做事不专注，做事效率极低。所以必须首先培养孩子的注意力。使孩子在做任何事的时候都要专注其中，这样才可以把一件事情做好。

就连玩游戏也一样，你不全身心投入，你就玩不好，体会不到其中的乐趣，也成为不了出色的玩家。学习、做事也是这样的道理。

如何帮助孩子凝聚注意力？

孩子的注意力不集中一个主要的原因就是，现在的家长给孩子提供了太多吸引他注意力的东西。比如各种各样新奇的玩具，很多孩子的生活中，离不开吸引他注意力的各种玩具，还有很多从声、色、光都吸引孩子的动画片，及手机网络小游戏。都充满了诱惑。而相对来说比较枯燥的学习知识，怎么能和这些东西相比呢。这些东西能够轻松的夺走孩子的注意力。

如果家长想提高孩子的注意力，一定要控制孩子对于这些东西的需求。

我邻居家儿子，着迷玩手机游戏。邻居爸爸一看，这样下去怎么得了。给孩子报了补习班，孩子嫌没意思，就是不去。就想假期在家里玩游戏。

爸爸说，不去补习班可以，但是手机在规定的时间内，绝对不可以玩。除了周六日玩一会，其他时间，绝对不可以玩。

孩子开始抗拒，但是家长为了孩子，铁了心，孩子就撒赖，不学习，不学习也不妥协。于是孩子吃了睡了两天，就开始写作业，写完作业，爸爸就陪他去运动。回来孩子感觉没事做。就翻爸爸的书柜，在里面东翻翻，西翻翻，找到爸爸的关于军事的书漫无目的的翻了起来。

后来越看越觉得有意思，每天写完作业，就开始看军事书。经过了一段时间，他跟爸爸说，他对军事很感兴趣，他想当个军事家，想考军校，于是爸爸趁机告诉他，想考军校，必须体格好，学习好，所以要加强锻炼，好好学习，才可以实现自己的愿望。

于是邻居家儿子开始为了自己的理想在努力。

切断吸引孩子的外因，慢慢地孩子就会专注于学习。

孩子们对于自己感兴趣的事情就注意力比较集中，所以要多培养孩子对于学习的兴趣。家长要经常鼓励表扬，肯定孩子，让孩子在学习的过程中获得了满足感，被认可，使孩子充满自信，想要表现得更好，那么他就会在学习上更加的投入自己的注意力，其他的事情就干扰不到他了。

反之，孩子在学习的过程中屡屡受到家长的训斥，学习给他的感受就是批评，没有任何的美好的体验，那么本来就枯燥的学习，就会使孩子更加感到厌烦。一厌烦，他就会转移注意力。没有人喜欢面对自己感到厌烦的东西，就会转移目标，寻求其他的东西。

还有就是注意力有局限性，人的注意力是有限的，要做到关注所有的事情，也是不可能的，但是我们可以合理分配注意力。做到'一心多用”，提高做事和学习的效率。

比如，在学校听老师的课，我们既要一面听老师讲课，还要记录笔记，对于老师的提问也要多加思考。这样可以紧紧跟随老师，抓住学习的重点，才可以提高自己的学习能力，能力提高了，成绩自然也会上涨。

其次是做事没有计划，有拖延的坏习惯。

孩子们的天性除了喜欢玩，还有就是拖延，做事没有计划，遇到任何事都是往后拖延，拿作业来说，有的孩子，放学后回家，不是先写作业，而是拖延，先玩，可是玩起来没有节制，拖到最后很晚了才不得不抓紧时间熬夜写作业。

有的孩子放暑假，没有计划，开始就是无忧无虑。自由自在的玩耍，等到快开学了，才不得不写作业。这些都是说起来令家长恼火的坏习惯。

孩子小的时候都有拖延的迹象，如果家长不重视，那么就会向拖延症发展。所以家长在孩子开始刚上学的时候，要教会孩子做事要有计划，比如孩子放学了，不是说必须马上就得写作业，但是孩子自己心里得有个安排，这作业到底什么时间做，是先玩还是先做，一定叫孩子有个计划，不能说玩起来没完。按我的意思是，先叫孩子完成作业，然后就可以没有顾虑的去玩了。作业是自己必须完成的任务，就要主动的去完成，不要往后拖，先安排写作业，在安排玩耍。

这样先帮孩子做计划，然后监督孩子去执行，就可以有效地制止孩子的拖延症发展。

再就是孩子的依赖性太强，学习被动。没有家长的监督，从来不会主动的去学习。

现在的家长，对于孩子的帮助太多了，从生活的每个细节都照顾的孩子舒舒服服的，孩子是衣来伸手饭来张口。什么事情都不用考虑，养成了生活上对于家长的依赖性。

当孩子从幼儿园开始，一家人就围着孩子转，孩子的有关于学习的任何方面，都有家长的参与。造成孩子的错误意识，觉得学习是家长和自己共同完成的事，自己是在给家长学习呢。依赖家长的帮助，学习被动。没有家长的监督，孩子从来不会主主动的学习。这样的孩子，你说还能成绩提高吗？

从一年级开始，家长就要学会放手，在离孩子不远不近的距离“陪伴”孩子，因为孩子毕竟还小，遇到问题，家长还是要及时伸出手来援助孩子的，但是一定要孩子知道，学习是ta自己的事情，没有人可以一辈子帮助他，就是家长也不会永远的帮助他。

培养孩子养成独立完成作业，独立面对生活的好习惯。

其实还有很多的不良习惯，是家长要帮助孩子克服掉的。由于篇幅原因，我只谈了我认为比较重要的、阻碍和影响孩子进步比较严重的几个坏习惯。

其实很多家长并不是没有方法，而是缺坚持！家长会一味的向孩子的坏习惯妥协！如果这样的话，坏习惯始终会存在，甚至会变本加厉！家长如果想要帮助孩子彻底改掉坏习惯，就要决绝一点，跟孩子的坏习惯彻底说“No”！不打折扣！

坏习惯可以很快养成，但是好习惯要有一个周期才可以行成！在这个周期家长一定要态度坚决，不能向坏习惯妥协！

Answer 3

今天我班里进行了数学第一单元的测试，成绩出来后，有两名孩子的分数特别低。那个考了倒数第一的孩子，的确是因为智力的原因造成，而考了倒数第二的孩子，却是个很聪明的孩子。她的家长中午拿到试卷后，下午就来到学校，跟我交流了很久。

这个孩子脑子一点也不笨，还很聪明，但是却浑身的毛病，家长也感到头疼，到底该怎样帮助孩子，才能使孩子学习得到进步，不能就看着孩子这样落后于人吧。看到家长焦急的样子，我很理解家长的心情。

到底该怎样帮助孩子改掉学习上的坏习惯呢？我们来谈几个制约孩子成长和进步的坏习惯。

首先排在最前面，叫家长和老师感到最头疼的坏习惯就是注意力不集中。
其实这个女孩的最大的毛病就是注意力不集中，具体表现就是上课不认真听讲，东张西望，稍有风吹草动，她的注意力就会转移，把玩书桌上的一切可以拿来玩的东西，就是一张小纸片，都玩的不亦乐乎！

对于老师或者家长的问话也是“一问三不知”，因为这样孩子的注意力根本就没和老师在同一频道，就算老师和家长通过手段，换回来她的注意力，可是没有几分钟，这样的孩子就会故态复萌。长此以往，孩子的学习成绩肯定会下降。跟不上老师的进度也是正常。

注意力不集中是最令人头疼的坏习惯，如果此坏习惯不改掉，孩子在学业上肯定毫无建树，因为孩子没有好的注意力，她将来做什么都会注意力不集中，做事不专注，做事效率极低。所以必须首先培养孩子的注意力。使孩子在做任何事的时候都要专注其中，这样才可以把一件事情做好。

就连玩游戏也一样，你不全身心投入，你就玩不好，体会不到其中的乐趣，也成为不了出色的玩家。学习、做事也是这样的道理。

如何帮助孩子凝聚注意力？

孩子的注意力不集中一个主要的原因就是，现在的家长给孩子提供了太多吸引他注意力的东西。比如各种各样新奇的玩具，很多孩子的生活中，离不开吸引他注意力的各种玩具，还有很多从声、色、光都吸引孩子的动画片，及手机网络小游戏。都充满了诱惑。而相对来说比较枯燥的学习知识，怎么能和这些东西相比呢。这些东西能够轻松的夺走孩子的注意力。

如果家长想提高孩子的注意力，一定要控制孩子对于这些东西的需求。

我邻居家儿子，着迷玩手机游戏。邻居爸爸一看，这样下去怎么得了。给孩子报了补习班，孩子嫌没意思，就是不去。就想假期在家里玩游戏。

爸爸说，不去补习班可以，但是手机在规定的时间内，绝对不可以玩。除了周六日玩一会，其他时间，绝对不可以玩。

孩子开始抗拒，但是家长为了孩子，铁了心，孩子就撒赖，不学习，不学习也不妥协。于是孩子吃了睡了两天，就开始写作业，写完作业，爸爸就陪他去运动。回来孩子感觉没事做。就翻爸爸的书柜，在里面东翻翻，西翻翻，找到爸爸的关于军事的书漫无目的的翻了起来。

后来越看越觉得有意思，每天写完作业，就开始看军事书。经过了一段时间，他跟爸爸说，他对军事很感兴趣，他想当个军事家，想考军校，于是爸爸趁机告诉他，想考军校，必须体格好，学习好，所以要加强锻炼，好好学习，才可以实现自己的愿望。

于是邻居家儿子开始为了自己的理想在努力。

切断吸引孩子的外因，慢慢地孩子就会专注于学习。

Answer 4

1.与老师建立良好的合作伙伴关系，保持联系，及时沟通，了解孩子在学习上取得的成绩及遇到的困难。听从老师建议，积极配合指导与督促，帮助孩子养成好习惯。
　　2.让孩子认识到坏习惯对学习的影响，陪孩子一起面对。比如孩子学习比较拖拉，就要让他知道这样做的后果，一是浪费了宝贵的学习时间，二是不能很好地完成学习任务。在孩子学习的时候，要提醒并督促改正。
　　3.注意把握好改正坏习惯的时机，要求由近及远，目标循序渐进，当孩子的坏习惯一露头，家长要毫不留情地指出来。引导改进时要慢慢来，提的要求要孩子力所能及，然后耐心等待，过程要注意表扬孩子取得的点滴进步，以巩固成效。
　　4.找到养成坏习惯的原因，对症下药。总是讲些大道理，孩子听得多了会厌烦。家长在家庭教育中要学会反思，帮助孩子找到坏习惯养成的原因，然后指出努力的方向，并分阶段达成目标。

Answer 5

几乎所有会学习、学得好的同学都是学习习惯好的学生。而学习较差的同学往往也总会有一样两样甚至许多坏习惯，比如书本、作业随手乱放；上课东瞧西看、做小动作；边看电视边看书；今天的功课拖到明天等等。在生活中，我们一看这样的学生，就会觉得他们没有个学习的样子，不必问也知道学习成绩不会好到哪里去。学习上的坏习惯带给学生十分恶劣的影响。这是因为学习的习惯不同于学习的方法、学习的兴趣，它是一种长期重复，或训练而形成的、十分固定化的、长久自动起作用的心理和行为特征。学生本人已经意识不到它是怎样发生了，而是不由自主、自然而然就按照习惯去做事。因此，好的习惯能使学生于不知不觉中长期受益，而坏的习惯也会令学生在无声无息中长期受损。正由于习惯成自然，因而有坏习惯的人往往意识不到问题出在自己的不良习惯上，而意识到问题之后也往往不能立刻改正，因为旧的坏习惯的去除和新的好习惯的形成都须长期坚持才能成功。学习的习惯有很多很多，一般而言我们可以把它们分成三类：一类是有关卫生方面的习惯，比如用眼卫生，看书应光线充足，距书远近适宜的地方坐着看，看书半小时左右做做眼保健操或休息一下，看看远处的绿色树木等；用脑卫生；劳逸结合，文理交错，睡眠充足，营养全面、充分，坐姿正确，因为不良坐姿易引起局部肌肉紧张疲劳，而抑制大脑的工作效率；其他卫生：不边看书边咬手指头或笔杆，不醮唾沫翻书，学习时无其他无关的小动作，比如吹口哨，敲桌子，玩文具，卷捏书角，摇动凳子等等。二是与学习方法有关的习惯，预习、复习是否要等老师提醒和指导才会想起来，做作业是否总爱问别人，是否拖延功课，听课动不动脑筋，知不知道自己要及时整理笔记、做单元总结，看书动不动笔等等。三是与性格有关的习惯：有的同学粗心大意，马马虎虎；有的同学依赖心重不愿自己独立完成学习任务等等。卫生方面的坏习惯会直接妨碍我们的身体健康；学习方法方面的坏习惯往往与学习态度、学习成绩之间形成恶性循环，纠正起来要从三方面同时考虑；个性方面的坏习惯不仅直接影响学习，还波及到生活的其他方面，既顽固又泛化，不能单从学习活动方面着手治理。一般地讲，克服学习中的坏习惯要做下面几件事。发现坏习惯，纠正坏习惯要从认识到坏习惯开始。我们怎样才能认识到自己的学习习惯好不好呢？除了与上述例举的那些坏习惯做对照来发现自己学习中的坏习惯之外，生活中最简便易行的办法就是向榜样学习。对比一下自己的学习习惯和成绩好的同学的学习习惯，就能很快发现问题出在哪里。认识到自己哪方面习惯不好是容易的，重要的是要明白这种不良习惯到底为什么不好，会有哪些危害，是什么原因造成的，这才是认识问题的关键所在。在认识到坏习惯之后，接下来就该着手改正坏习惯，下面的几种方法可以帮助你做到这一点，不过在执行之前要明确告诉自己：在纠正坏习惯的过程中，感到不舒服，不适应，一时半会儿收获不明显，改正了一段时间后故态复萌等等挫折都是随时可能遇见的，最后成功与否关键在于是否坚持，不要存在任何迁就自己的思想。制定行为训练计划。改正坏习惯需要明确、具体、可行的计划，而不能仅仅有一个模糊的想法或意向。计划包括时间安排和每一个细小的目标以及怎样评价自己有没有完成预定计划的标准，最好有一个行为记录表，用简单的标记记下自己每次的行为。计划定得越具体、越细致越严格越好。比如要培养自己主动自觉地预习新课的习惯