好学生的特点
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成绩好的学生大多有以下特点:
1、自制力特别强。这些成绩好的学生自制力真的特别强。可能课间在和同学玩什么有趣的游戏,上课铃响了后,他们马上结束游戏,进入上课状态,思绪不会再停留在课间的游戏上。
前几年我班和同年级别的班利用体育课进行篮球比赛,孩子们邀请我观看他们的比赛。最后我们班赢了,回到教室后,孩子们还在兴奋地议论这件事。上课铃响了,该我的语文课了,有些同学还忍不住眉飞色舞地说着。
但是有几个成绩特别优异的孩子,马上停止议论,进入学习状态。专心听讲,认真做笔记,积极思考,大胆举手回答问题。那堂课虽不是一堂很成功的课,但是让我看到了成绩好的孩子之所以成绩好的原因,就是他们具有很强的自制力。
2、专注力特别强。成绩好的孩子做什么事情都特别专心,在他们身上基本发现不了做事三心二意的现象。老师布置了作业,他们立马动笔做起来。期间不会写一会儿又问别人做到哪里,更不会去玩别的什么东西。
3、做事有目标,有计划,然后再实施。成绩好的孩子,他们做什么事都不会是盲目的,有自己的目标,为了这个目标做好自己的计划,然后再一步一步去实施。
就像昨天我那小班长,告诉我他今天要把那几篇课文背着。只要一下课,他就会坐在位置上叽哩哇啦地背诵。别的孩子玩得再有趣,他也不会去看一下。即使别人来拉他去玩,他也不去。能够背了,就找我背诵。就这样,他真的一天就把想背的课文背下来了。
4、特别勤奋努力。除非智商特别出众,绝大多数成绩优秀的学生都是非常努力的。别人在玩,他们在看书学习。别人在睡觉看电视玩手机,他们也在学习。他们的好成绩是无数次牺牲休息时间,玩耍时间换来的。
我家对门那家人的孩子现在哈工大读研。因为对门住了十多年,我有时候也会去串门。那几年,这孩子还在读高中。我每次去,都要问孩子妈妈孩子在家没,因为我怕说话声音大了影响孩子学习。
虽然孩子妈妈说孩子在家,但我几乎没有看到孩子走出寝室门。如果我呆的时间长点,可能看到孩子出来上卫生间,打声招呼又进门学习了。这孩子就是这样努力学习,高考上了哈工大,继而又上哈工大的研究生。
我觉得,不分大、中、小学生,要想成绩好,都需要做到这4点。自制力、专注力、做事有目标有计划、勤奋努力,这是非常重要的4点。其余的课前预习,课后复习,努力钻研这些好的学习习惯也是成绩好的学生必不可少的。
1、自制力特别强。这些成绩好的学生自制力真的特别强。可能课间在和同学玩什么有趣的游戏,上课铃响了后,他们马上结束游戏,进入上课状态,思绪不会再停留在课间的游戏上。
前几年我班和同年级别的班利用体育课进行篮球比赛,孩子们邀请我观看他们的比赛。最后我们班赢了,回到教室后,孩子们还在兴奋地议论这件事。上课铃响了,该我的语文课了,有些同学还忍不住眉飞色舞地说着。
但是有几个成绩特别优异的孩子,马上停止议论,进入学习状态。专心听讲,认真做笔记,积极思考,大胆举手回答问题。那堂课虽不是一堂很成功的课,但是让我看到了成绩好的孩子之所以成绩好的原因,就是他们具有很强的自制力。
2、专注力特别强。成绩好的孩子做什么事情都特别专心,在他们身上基本发现不了做事三心二意的现象。老师布置了作业,他们立马动笔做起来。期间不会写一会儿又问别人做到哪里,更不会去玩别的什么东西。
3、做事有目标,有计划,然后再实施。成绩好的孩子,他们做什么事都不会是盲目的,有自己的目标,为了这个目标做好自己的计划,然后再一步一步去实施。
就像昨天我那小班长,告诉我他今天要把那几篇课文背着。只要一下课,他就会坐在位置上叽哩哇啦地背诵。别的孩子玩得再有趣,他也不会去看一下。即使别人来拉他去玩,他也不去。能够背了,就找我背诵。就这样,他真的一天就把想背的课文背下来了。
4、特别勤奋努力。除非智商特别出众,绝大多数成绩优秀的学生都是非常努力的。别人在玩,他们在看书学习。别人在睡觉看电视玩手机,他们也在学习。他们的好成绩是无数次牺牲休息时间,玩耍时间换来的。
我家对门那家人的孩子现在哈工大读研。因为对门住了十多年,我有时候也会去串门。那几年,这孩子还在读高中。我每次去,都要问孩子妈妈孩子在家没,因为我怕说话声音大了影响孩子学习。
虽然孩子妈妈说孩子在家,但我几乎没有看到孩子走出寝室门。如果我呆的时间长点,可能看到孩子出来上卫生间,打声招呼又进门学习了。这孩子就是这样努力学习,高考上了哈工大,继而又上哈工大的研究生。
我觉得,不分大、中、小学生,要想成绩好,都需要做到这4点。自制力、专注力、做事有目标有计划、勤奋努力,这是非常重要的4点。其余的课前预习,课后复习,努力钻研这些好的学习习惯也是成绩好的学生必不可少的。
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专注力特别强。成绩好的孩子做什么事情都特别专心,在他们身上基本发现不了做事三心二意的现象。老师布置了作业,他们立马动笔做起来。期间不会写一会儿又问别人做到哪里,更不会去玩别的什么东西。
做事有目标,有计划,然后再实施。成绩好的孩子,他们做什么事都不会是盲目的,有自己的目标,为了这个目标做好自己的计划,然后再一步一步去实施。
做事有目标,有计划,然后再实施。成绩好的孩子,他们做什么事都不会是盲目的,有自己的目标,为了这个目标做好自己的计划,然后再一步一步去实施。
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很自律,合理安排时间学习
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好学生与差学生的差别在于学生本人的努力,勤奋和自己对生活的态度,还有就是掌握好的学习方法。只要有学生的地方,必定会分出所谓的好与差。但是,好学生和后进生真正的差距不在学习时间长短、智商高低,而在于你是否专注于某件事。
1、定心专注某件事,是造成学生学习差异的重要原因
老师们带过班级都能从中得到体会。一个实验班和一个借读班上课时,注意两个班的学生的群体性差异:
实验班学生上课,大部分人都很专注。虽然他们专注学习的方式方法不同,如有的喜欢自己思考、看书、动手做;有的喜欢和别人一起讨论,在争论碰撞中得到启悟,不管怎样,他们都能很好地完成学习任务。
另外一个班,上课的前五分钟是认真的,安静的,五分钟后就状况百出了,有的聊天,有的玩游戏,有的走神,还有的打瞌睡。经教师反复提醒,大部分学生能再收起注意力听讲5分钟,5分钟后就又开始出现状况了。
这种注意力不集中情况似乎是个顽疾,无论教师怎样管教,很大一部分同学就是改不了。
1、定心专注某件事,是造成学生学习差异的重要原因
老师们带过班级都能从中得到体会。一个实验班和一个借读班上课时,注意两个班的学生的群体性差异:
实验班学生上课,大部分人都很专注。虽然他们专注学习的方式方法不同,如有的喜欢自己思考、看书、动手做;有的喜欢和别人一起讨论,在争论碰撞中得到启悟,不管怎样,他们都能很好地完成学习任务。
另外一个班,上课的前五分钟是认真的,安静的,五分钟后就状况百出了,有的聊天,有的玩游戏,有的走神,还有的打瞌睡。经教师反复提醒,大部分学生能再收起注意力听讲5分钟,5分钟后就又开始出现状况了。
这种注意力不集中情况似乎是个顽疾,无论教师怎样管教,很大一部分同学就是改不了。
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