目前我英语语法有点问题?
对于句子来讲我就懂个主谓宾定语状语而且是真的只是主谓宾定状,什么XX定语xx状语是真的不懂,再多个补语我都不懂,要我搞什么长难句分析还不让我回家。高考题型来讲我是觉得高考...
对于句子来讲我就懂个主谓宾定语状语而且是真的只是主谓宾定状,什么XX定语xx状语是真的不懂,再多个补语我都不懂,要我搞什么长难句分析还不让我回家。高考题型来讲我是觉得高考的语法填空与短文改错很简单,反而月考模拟考的那些设问简直是难上天。我没耐心去记那些什么xx定语xx状语啊,到了大学再这样学英语语法还会有问题吗
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看来你还是很有语法基础的。
1 在这个基础上,你可以再一点一点地推进。如补足语的问题,其位置一般是“及物动词+宾语+补足语”,可以把这些结构当短语记 make sth. easy(easy是补足语),want sb. to do sth.(to do sth.是补足语),然后遇到类似的结构就可以触类旁通。
2 句子的分析,先从简短的句子分析起走,然后再慢慢去分析较长和复杂的句子。不用怕,遇到不明白的,多问问,逐个解决问题。你分析久了,还会喜欢研究句子的。多注重过程。
3 高中英语的重点还是在阅读上,就只有50分的主观题与语法有关,并且都是一些比较简单基础重要的语法,不会考得很刁难。平时的练习题练习难点,高考的时候就会轻松一些。
1 在这个基础上,你可以再一点一点地推进。如补足语的问题,其位置一般是“及物动词+宾语+补足语”,可以把这些结构当短语记 make sth. easy(easy是补足语),want sb. to do sth.(to do sth.是补足语),然后遇到类似的结构就可以触类旁通。
2 句子的分析,先从简短的句子分析起走,然后再慢慢去分析较长和复杂的句子。不用怕,遇到不明白的,多问问,逐个解决问题。你分析久了,还会喜欢研究句子的。多注重过程。
3 高中英语的重点还是在阅读上,就只有50分的主观题与语法有关,并且都是一些比较简单基础重要的语法,不会考得很刁难。平时的练习题练习难点,高考的时候就会轻松一些。
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大学和高中学习英语的方法是不一样的,高中英语是纯语法,大学还是以口语交际为主的,大学的语法体系和高中的语法体系基本相同。你可以用大学的角度学习语法。语法迟早要学习的,只是方法不同。大学有Teachers ' grammmar.English in use 等书籍来详细解答语法的运用,而在高中你只能看到薄冰语法和张道真语法。不同的旅途会看见不同的风景。
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本人是英语专业在读学生
英语语法课虽然是本专业的核心课程 且一般开设在大一下学期 但是在结课后 基础不扎实仍然是很多学生的通病。
大学英语和专业英语都是有自己的套路可言 目标不一样但是最后都会落在输出这方面 非正式语体中对语法是很不规范的 大学英语的语法教学更是纯粹的语法知识教学,枯燥无聊是必然的。虽然语法题在大学英语或专业英语的整个体量当中占比不算大,但是作为语言学习的基石,语法能力的提高可谓是一益俱益
英语语法课虽然是本专业的核心课程 且一般开设在大一下学期 但是在结课后 基础不扎实仍然是很多学生的通病。
大学英语和专业英语都是有自己的套路可言 目标不一样但是最后都会落在输出这方面 非正式语体中对语法是很不规范的 大学英语的语法教学更是纯粹的语法知识教学,枯燥无聊是必然的。虽然语法题在大学英语或专业英语的整个体量当中占比不算大,但是作为语言学习的基石,语法能力的提高可谓是一益俱益
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亲爱的同学: 你好!这是一份关于英语语法学习的调查问卷,调查的目的是为了了解你在英语语法学习中的一些真实现状,为进一步提高英语语法学习效果提供依据。本调查结果仅用于研究, 不用于成绩参考。请同学们根据自身实际情况选择答案,谢谢你的配合!
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你好。根据自己对自己的认知,建议买本语法书研究一下,针对自己的弱点就行及时查缺补漏,相信肯定能提高语法水平。希望可以帮助到你。
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