为什么高三快高考的时候，老师基本上不讲课了？
为什么高三快高考的时候，老师基本上不讲课了？应具体问题具体分析。
有的学校为了备考，高一高二已经完成了高中所有课程，高三重点是复习巩固，这个时候，老师大部分是指导复习答疑解难。有时会把学习中的共性难点集中讲解。所以会留任务让学生自学并阶段性考核，以检查学生的学习状况。讲解就变成了零敲碎打，辅导就变成了个别和特殊。这时候老师是比讲课付出的心血更多更大。特别是语文，虽注重讲练结合，但练会相对多一些。所以，不讲课是给学生留出更多的时间复习巩固消化吸收。
但是，如果老师不进行有条理有计划的复习，而是任由学生自己随便学，也不作集中讲解（讲课），那就形同“放羊”，没有尽到老师的责任，学生自然可以向学校反应。我想哪个学校也不会允许这种情况发生，若出现了必会提出严肃的批评。
如果学校按部就班完成各年级所学课程，该讲课而不讲课，消极怠工，那就更严重了。
也许老师是班主任，事务性工作比较多，耽误了上课，也没来得及调换，虽然是失误，若不是经常性的，作为学生给以理解，自行安排自习就行了。我想，作为班主任都是老师中的佼佼者，责任心比较强，一定会有所补救。作为高三的学生了，应该有包容性和自理能力了，不要在事事上较真，既显得斤斤计较又影响了学习的心情，得不偿失。
高三了，到了冲刺阶段，应吧全部心思用在学习上，遇到问题少急躁多思考，别人的错误如非严重到影响自己的学习就别过分纠结了，因为没有时间。
你是高三学生了，对老师的教学方法要尽快适应，不要以高一高二的的语文老师的教学方法看待高三语文老师的教学方法。高二以前，语文老师已把语文的基础知识授完，在这过程中也把读写能力进行了系统的训练。
到了高三，老师主要是指导学生根据课文的特点，提示和点拨学生去思辨分析解决阅读过程中要解决的问题，并把这些看似零碎的问题如何融汇贯通加以归纳总结等等。看似是老师不作多讲，其实老师在课前备课花费的心血更多，让学生收获更大。
学校安排这位老师作你们的班主任和语文老师，是对他的水平能力的高度信任，请你尽快适应他的教法，不必有任何疑虑而影响自已的备考。
