六年级语文测试卷
做好试卷的练习，会让你的成绩更上一层楼。下面是我为大家带来的 六年级语文 测试卷，希望对你有帮助。
六年级语文测试卷题目一、读拼音，写词语。(6分)
dù jì jūn fá kǒng bù chè dǐ zǔ náo miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择带点字的正确解释，并将序号填在( )里。(3分)
1.完璧归赵：①全，完整 ②消耗尽，没有剩的 ③完成 ( )
2.负荆请罪：①请求 ②敬辞，希望对方做某事 ( )
3.精兵简政：①完美，美好 ②精通 ③去掉不必要的，留下必要的 ( )
4.死得其所：①处所 ②明代驻兵的地点 ③量词 ( )
5.神机妙算：①机器 ②生活机能 ③计谋 ( )
6.老大徒伤悲：①白白地 ②徒弟，学生 ③空的，没有凭借的 ( )
三、下面每组的五个词语中，有四个是一类的，有一个不是，把它找出来，写在( )里。(5分)
1.桂林 上海 昆明 城市 西安 ( )
2.农民 工人 学生 妇女 教师 ( )
3.奶奶 少女 妈妈 姐姐 姑姑 ( )
4.钉子 锯子 斧子 刨子 凿子 ( )
5.语文 数学 历史 书本 地理 ( )
四、选择恰当的关联词填在下面 句子 的括号里。(6分)
虽然……但是…… 宁可……也不…… 尽管……还是……
1.阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。
2.( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
3.我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。
五、加标点。(3分)
1.哼 你不认识 我可认识他 侦探冷笑着 看好 别让他自杀 先把手枪夺过来
2.爹 我忍不住喊出声来
3.诸位想一想 廉将军和秦王比 谁厉害 当然秦王厉害
六、修改病句。(6分)
1.学校要开春季运动会，纷纷报名参加。
2.学校开展了“学雷锋”。
3.他经常回忆过去有趣的往事。
七、说出下列句子使用的修辞手法(拟人、比喻、夸张、排比、反问)。(3分)
1.待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ( )
2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗? ( )
3.大榕树成了鸟的天堂。 ( )
阅读理解(28分)
1、默写古诗并填空。(6分)
出塞
这首诗是________代诗人_________写的，表达了诗人
的思想感情。
2、读课文片断，回答问题。(7分)
京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去入选岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
(1)写出与下面的词意思相近的词。(2分)
竣工( ) 藐视( )
(2)“赞叹不已”的“已”字的意思是( ) (1分)
A.已经 B.过，太 C.止，罢了
(3)这段话写的是：
(2分)
(4)为什么说这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击?
(2分)
3.根据课文内容填空。(5分)
从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民服务的( );我国杰出的爱国工程师( );神机妙算，用草船借箭的( );被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一的( )。
4、阅读短文，回答问题。(10分)
我爱露珠
①我喜欢露珠，我赞美它。
②夏日的清晨 我来到野外散步 在万道霞光中 一个美妙的 崭新的世界便呈现在我
眼前 看 那无边的绿叶上 闪动着无数颗晶莹的露珠 一颗 两颗 十颗 百颗 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了宝石 又像千百万闪光的眼睛啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
③露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田……
④我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1.给第2自然段加上标点符号。(2分)
2.全文可分为三段，并写出各段段意。(6分)
4.结合短文回答，什么是“露珠精神”?(2分)
作文 。(40分)
题目：别了，亲爱的老师
六年级语文测试卷分析一、基本情况
本试卷共三大部分，其中第一部分“基础积累与运用”占35分，第二部分“阅读理解与感悟”占35分，第三部分“真情写作与表达”占30分。整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易、题量都比较适中。
二、学生答卷情况
(一)“基础积累与运用”
第1题：(读拼音写词语)本题考查的是学生对课文中生字掌握的情况怎么样。本题学生做得较好，本题得分率为95.8﹪。
第2题：(用“——”划出带点字的正确读音)此题考查的是基础知识及基本技能，重点检测了由生字组成的词读音。本题学生做得也较好，本题得分率为97.8﹪。
第3题：(先把词语补充完整,再选择适当的词填到句中的括号里) 这题考查的是学生对词语掌握的情况及词语的运用。大部分学生掌握得不错，但有极少数学生把“协”的“十”字旁写成了竖心旁，这就是失分的原因。本题得分率为95.8﹪。
第4题：(判断正误，正确的打“√” ，错误的打“×”)本题考查的是学生对字义、同类词、概数及写 感谢信 的要求的掌握情况。本题学生做得很好，本题得分率为100﹪。
第5题：(选择题，把正确答案的序号填在括号里)这题考查的是学生对“部首查字法、汉语表达方式、关联词、诗句停顿、句子含义”的掌握情况。本题学生对“汉语表达方式”的掌握不够理想。
第6题：(按课文内容或要求填空)这题考查的是学生对课文语句积累的掌握情况。大部分学生掌握得不错，但有极少数学生的错别字较多，本题得分率为92.5﹪。
第7题：(按要求改写句子)包括改为第三人称转述、缩句、改病句、改成双重否定句。其中转述相对来说掌握得差一些，本题得分率为96.5﹪。
(二)“阅读理解与感悟”
1、阅读一：(课内阅读：《江姐》节选)考查的是学生的阅读理解能力，基本上做得还不错，但个别学生分析问题、理解问题的能力比较差，本题得分率为92.5﹪。
2、阅读二：(课外 文章 的阅读《乡愁》)主要考查的是学生概括能力、理解能力等方面的知识。本题得分率为90.5﹪。学生的课外阅读能力强。
3、阅读三：(课外文章的阅读)主要考查的是学生概括能力、理解能力等方面的知识。本题得分率为87.5﹪。学生的课外阅读能力较强。
(三)“真情写作与表达”
这次习作是让学生写一写六年的小学生活即将结束，在这六年中，你一定经历过许多令你感动的事，遇到过许多值得你感谢的人。以《感谢》为题写篇文章。语文素养从生活中来到生活中去，本题体现了兴趣性、灵活性和自主性原则。因此，大多数学生写得都很好。但也存在着一些问题，如：①有的写的还不够具体，漏写题目。②少数学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有个别学生没写完。本题得分率为85.5﹪。
三、教学启示
通过这次考试情况分析，今后语文教学，至少应该在以下两方面作努力。
1、注重“双基”。知识学习与能力培养一直是语文教学研究关注的一个话题。我们反对重知识，轻能力，并不意味着一味强调能力，知识的学习可以偏废，而必须并重齐抓。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓“双基”是一项务实工程，只有务实，才能创新。比如学生写作，大部分学生写得很有个性，很有生活气息，可就因为病句太多，错字太多而影响了整个文章的表达效果。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。
2、课内课外结合，走大语文教学之路。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样。分析其原因，我认为：①这次命题，来自城区兄弟学校，因此我认为要多加强交流，类似活动可多搞一些，互相取长补短。最关键的问题是要树立大语文教学观，这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，有的是教师认为这些不重要，属教师观念问题，究其根本，还是学生见不多识不广，只局限课上的一些死知识，不注意学科之间的整合，懒得用所学知识解决生活中的实际问题。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。
总之,要教好语文，让学生真正学好语文，得靠我们广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去发掘，不断提高自身素质，以适应时代的要求。
以上就是我给大家分享的六年级语文测试卷全部内容，希望对你有所帮助。
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