怎样才能让孩子提高成绩?
1、基础要扎实，该背的古诗文，该记的生字词一个也不能少，最好准备一个小本子，专门记自己容易读错写错的生字，古诗文中有很多通假字，在第一遍看的时候就该把通假字标记出来，然后死死记住它，不要在古诗文默写上面丢分。
2、该看的名著尽量看完，特别是重要的名著的细节，如果时间来不及了，就去记最重要的人物及情节，自己整理个思维导图，没事就翻翻，还是好好学习一下。
3、要从现在开始积累好的词句，词和句都要，有的人阅读其实都理解了，但是答题的时候就死活想不出合适的词，然后就与得分点擦肩而过，所以还是要注意累积平时老师上课和讲评试卷时提到的词，建议在周末摘抄一部分，然后周一到周五去背记下来，不光是对作文有帮助，有些话还会让醍醐灌顶，突然有了努力的动力。
4、作文初中阶段，建议尽量写记叙文，当然如果散文能做到形散神聚，议论文能条理清晰又富含深度，也可以优先选择这些，写记叙文，真情实感第一位，写人，要学会从外貌神态动作，去刻画形象，不要一昧地用高度概括的词句。
5、最后要多读、强记、勤写
多读，就是反复读，据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，对一篇好文章，前后读二十二遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
强记，就是有目的地克制自己，进行记忆，有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等，理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固，当然这需要毅力和恒心，久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯，当然，强记和死记并非同一概念。
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
1.课前预习。最基本的课前预习便是掌握将要课程学习的大致内容，假如小孩有一定的活力和
兴趣爱好，还可以开展较深的科学研究，但不建议父母逼迫小孩开展深层次课前预习，要是
掌握就可以，不然会把杀小孩学习的兴趣爱好。
2.上课。上课是学习中最重要的阶段，你能不课前预习，可是，课堂教学的暗间不能容忍一点
的消耗，假如在课堂上彻底集中注意力，追随老师上课的构思，消化吸收、思索，获得的学
习效率将是小孩在课下要5倍暗间所达不到了。学习好没什么小技巧，便是授课专心致志。
备考。人学习培训学知识后，忘却的规律性是前快后慢，因此备考一定要立即，各自留意学
习培训后的十多分钟、24钟头以内、一周以内的备考。
3.工作。工作实际上是备考的一种方式，在做作业的情况下，便是备考当日的学习内容。因此
在做作业以前，要将当日学习培训的专业知识详细的备考一遍，即能够提升做作业的高效
率，又可以根据工作提升专业知识的记抗压强度。写完工作，一定要开展查验，这也是自身提升的全过程。
4.错题集的用途。即然有犯错的题型，就表明有基础薄弱的知识要点，刷题的总数没有大，要
是包含全部题目就可以，假如一味求刷题的总数大，而没去消化吸收了解犯错的题型，那麽
反复刷题、反复错误，又有哪些实际意义呢?每个月要把以前犯错的题再次做一下，考献前
要把反复错误的题关键做一遍
