思维导图的八种基本形式是什么？
思维导图的八种基本形式具体如下：
1、圆圈图，定义一件事Circle Maps - Defining in Context Circle map主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。它有两个圆圈， 里面的小圈圈是主题而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
2、气泡图，描述事物性质和特征Bubble Maps -Describing Qualities 国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用。圆圈图强调的是一个概念的具体展开， 而气泡图， 则更加侧重于对一个概念的特征描述。
3、双重气泡图，比较和对照Double Bubble Maps - Comparing andContrasting气泡图还有一一个 ”升级版”，叫双重气泡图( Double Bubble Maps )这也是一件分析”神器”，它的妙处在于 ，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。
4、树状图，分类和归纳Tree Map -Classifying主要用于分组或分类的一种图。主题，一级类别， 二级类别，等等。可以帮孩子用这种图来整理归纳一些知识。
5、流程图，弄清先后顺序Flow Maps -Sequencing孩子们可以用流程图从先后顺序的角度去分析事物的发展、内在逻辑。
6、多重流程图，分析因果关系Multi Flow Maps - Cause and Effect这个也称因果关系图，用来帮助孩子分析一个事件产生的原因，和它导致的结果。当中是事件Main Event ，左边是事件产生的多种原因，右边是事件导致的多个结果。
7、括号图，整体和局部的关系Brace Maps - Part-Whole这种图我们平时用的很多，分析整体与局部的关系。
8、桥状图，类比或类推Bridge Maps -Seeing Analogies这是一种主要用来进行类比和类推的图。在桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物， 然后按照这种相关性，列出更多具有类似相关性的事物。
应用：
阅读书籍
如果是理论性书籍,很多情况下前后章节连续性不是很强，可以读完一章之后进行一次整理，如果是整体性较强的书籍，并且在短时间内可以阅读完成，可以读完全书一并制作思维导图，这个大家根据实践情况和书籍难度自行判断。
构建框架
可以直接将书籍的目录录入到思维导图中，也可以选择比较重要的部分录入。主要的目标是将书籍中最重视的部分框架清晰的反映在思维导图中。
录入重点
将书中的重点论证部分录入思维导图，同时将自己摘录、勾画的部分录入，这个时候不必变更书中原句，简单的录入即可。这时有两种内容，第一种是和书籍框架及论证有关的，放入导图的对应分支下;第二种是与框架无关，可以在导图中建立一个“杂项”的分支，将所有内容统统扔进这个分支下。
调整方式
如果读书的目的不是为了了解作者的思路或者纯粹和作者有关的东西，那么绝对不关心作者或者本书的思维框架如何，但是在书中可能关心其中某些部分。比如《如何阅读一本书》中，关心如何做分析阅读，如何做检视阅读，如何做主题阅读，那么可能要做三个主要的分支。
论证引入
将内容和论证放入相应分枝中,完成了整体框架的构建，这时候就是该细化的时候了。
细化语言
细化每个分支的逻辑性和语言。
框架已经有了，每个分支下也有了一定内容，但是每个独立分支下的逻辑性并不清楚，需要将书中原话转变成自己理解的话语，尽力简化。同时，将这些句子的逻辑关系理清，用分支的形式体现出来，这时就有了一个层次、逻辑清楚的思维导图了。
处理杂项
大家没有忘记杂项中还有很多内容吧，处理一下这些句子，有些内容可以放入前面整理出的框架中，有些东西则和全书整体框架并不相关。
内容归档
比如管理一个专门的导图，日常杂项一个导图，谈读书系列一个导图。将杂项中的内容分门别类的归入这些导图中去，不必太过在意构架和体系，可以同样在它们中建立杂项，扔进去就OK了。等到想用的时候再说，到时候不过是一个搜集资料的过程而已。同时，最好注明该条出自哪本书和页码。
