Question

10分减8.8分等于多少分

Answer 1

1.2分

扩展资料：
在一些看似简单的数学计算中，其实要笔算还是会浪费一些时间。如果我们掌握以下速算方法，就可以很快并且准确的完成这些有规律的计算题。今天小编整理了一些数学计算方法，希望对大家有帮助。

一、首先，数学计算题分为好多种，从我们学过的知识中，从简单的到难的，每种类型的计算题都需要我们在初步学习时付出自己的努力。

二、接着，我们就要运用我们的实际行动了，我们要积极做题，计算题与其他类型的题目不同，比其他题目更有趣。

三、做好自己计算题基础内容的了解，想必是我们做好计算题的一大重点，所以，我们需要一个坚持与努力的信念，不要落下知识。

四、计算题是属于你做的题目越多，就会觉得更好做的一种，能让你能够更好地去学习好做计算题的技巧。

数学计算方法

2方法一
1、《史丰收速算法》中快速计算加法的计算方式，该方法的计算方式用于一口清速算快速得出结果的确是非常之好。

2、魏式系数 是魏德武先生总结的乘法快速运算，但讲解的过于复杂，本文对于魏式系数的计算过程进行了精简，更容易理解。

3、错位加 这是本人总结出来的，在传统加法算式中将十位和个位错开，一上一下，省略了每一排先加后进的脑算过程，将计算过程统一为先乘后加，没有中间环节数字的干扰，速度比较快。适合初中以上学生学习。

4、对于日常学习又没有精力进行专门的数学精度训练的同学可以使用本人总结的错位加和错位乘，对这方面内容比较感兴趣的同学可以学习抬头加和魏式系数的运算，将自己的基本运算量从9×9扩展至99×99，你就会发现以前在考试过程中再也不愁算的慢，容易算错了。

3方法二
一、计算基础没有问题，主要是粗心导致计算错误。

当然很多学生乘法口诀的背诵，四则运算法则的掌握都是没有问题的，这些同学的计算错误大多是由于粗心造成的，这部分学生我一般都会建议：1、加强运算技能训练，多练才能多熟。有时候没有选对，把可以用简单的算出来的题目算复杂了，自然导致错误率大大增加。2、努力培养良好的计算习惯。比如让不爱打草稿的同学找出专门的草稿纸，认认真真的打草稿，没有检查习惯的同学努力培养检查的习惯等。当人，每个学生的情况不一样，很多时候我也叫学生直接在我面前做一些计算，这样可以更加清楚的看到问题所在，更加及时的解决问题，直接提高做题正确率。

二、非粗心问题，一些计算法则没有掌握，基础不够牢固。

很多学生包括都觉得计算问题只是粗心问题，其实不然。有些学生很可能在小学的时候就没有打好计算基础，加减乘除运算困难，到了初中更是反复出错。有时候计算问题远不止是粗心问题，有可能是学生加减乘除四则混合运算法则不清楚，有可能是乘法口诀记忆不准确，问题根源参差不齐，因此，首先就要对学生做一个全面调查，了解他们在计算中存在哪些问题，然后有针对性的进行辅导，瞄准这些计算错误的本源，对症下药，做到药到病除，降低计算出错，逐步提高计算能力。

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4方法三
1.十几乘以十几。如15×17。口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。看图，把位数对齐相加起来。第一个计算结果排在百位，第二个计算结果排在百位和十位，第三个计算结果排在十位和个位。

2.第一个乘数的两位数相加等于10，后面的乘数的两位数相同的乘法。如64×22。口诀：前头加一的和乘以后头，尾乘尾。看图。最后结果是把前面计算的数依次连接起来即可。

3.头相同，尾加起来等于10的两位数乘法。口诀：头乘以头加一的和，尾相乘。看图，最后结果是把前面计算的数依次连接起来即可。

4.几十一乘以几十一。例如21×51。口诀：头乘头，头加头，尾加尾。看图。如果第二个的计算结果都是个位数，最后结果就是所有的计算结果依次连接起来。如果第二个计算结果是两位数，则结果要像步骤1的算法。