人教版初二数学上册期末测试卷(2)
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【解答】解:整理已知条件得y﹣x=2xy;
∴x﹣y=﹣2xy
将x﹣y=﹣2xy整体代入分式得
=
=
=
= .
故答案为B.
【点评】由题干条件找出x﹣y之间的关系,然后将其整体代入求出答案即可.
12.若x2+cx+6=(x+a)(x+b),其中a,b,c为整数,则c的取值有( )
A.1个 B.2个 C.4个 D.8个
【分析】已知等式右边利用多项式乘以多项式法则计算,即可确定出c的取值个数.
【解答】解:x2+cx+6=(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab,
可得c=a+b,ab=6,
即a=1,b=6,此时c=1+6=7;a=2,b=3,此时c=2+3=5;a=﹣3,b=﹣2,此时c=﹣3﹣2=﹣5;a=﹣1,b=﹣6,此时c=﹣1﹣6=﹣7,
则c的取值有4个.
故选C
【点评】此题考查了因式分解﹣十字相乘法,熟练掌握十字相乘的方法是解本题的关键.
二、填空题(共7小题,每小题4分,满分28分)
13.计算3a2b3•(﹣2ab)2= 12a4b5 .
【分析】首先利用积的乘方运算法则化简,进而利用单项式乘以单项式运算法则求出即可.
【解答】解:3a2b3•(﹣2ab)2=3a2b3•4a2b2=12a4b5.
故答案为:12a4b5.
【点评】此题主要考查了单项式乘以单项式,正确掌握运算法则是解题关键.
14.分解因式:a2b﹣b3= b(a+b)(a﹣b) .
【分析】先提取公因式,再利用平方差公式进行二次因式分解.平方差公式:a2﹣b2=(a+b)(a﹣b).
【解答】解:a2b﹣b3,
=b(a2﹣b2),(提取公因式)
=b(a+b)(a﹣b).(平方差公式)
故答案为:b(a+b)(a﹣b).
【点评】本题考查提公因式法,公式法分解因式,提取公因式后利用平方差公式进行二次分解,注意分解因式要彻底.
15.如图,∠AOP=∠BOP=15°,PC∥OA,PQ⊥OA,若PC=4,则PQ= 2 .
【分析】过点P作PM⊥OB于M,根据平行线的性质可得到∠BCP的度数,再根据直角三角形的性质可求得PM的长,根据角平分线上的点到角两边的距离相等得到PM=PQ,从而求得PQ的长.
【解答】解:过点P作PM⊥OB于M,
∵PC∥OA,
∴∠COP=∠CPO=∠POQ=15°,
∴∠BCP=30°,
∴PM= PC=2,
∵PQ=PM,
∴PQ=2.
故答案为:2.
【点评】本题考查了等腰三角形的性质及含30°角的直角三角形的性质;解决本题的关键就是利用角平分线的性质,把求PQ的长的问题进行转化.
16.如图,将一张长方形纸片折叠成如图所示的形态,∠CBD=40°,则∠ABC= 70° .
【分析】首先根据邻补角定义可得∠CBC′=180°﹣40°=140°,再根据折叠可得∠CBA=∠C′BA,进而得到答案.
【解答】解:∵∠CBD=40°,
∴∠CBC′=180°﹣40°=140°,
根据折叠可得∠CBA=∠C′BA,
∴∠ABC=140°÷2=70°,
故答案为:70°.
【点评】此题主要考查了翻折变换,关键是掌握图形翻折后哪些角是对应相等的.
17.如图,点E为等边△ABC中AC边的中点,AD⊥BC,且AD=5,P为AD上的动点,则PE+PC的最小值为 5 .
【分析】先根据锐角三角函数的定义求出AB的长,连接BE,则线段BE的长即为PE+PC最小值.
【解答】解:∵△ABC是等边三角形,AD⊥BC,且AD=5,
∴AB= = = ,
连接BE,线段BE的长即为PE+PC最小值,
∵点E是边AC的中点,
∴CE= AB= × = cm,
∴BE= = = =5,
∴PE+PC的最小值是5.
故答案为:5.
【点评】本题考查的是轴对称﹣最短路线问题,熟知等边三角形的性质是解答此题的关键.
18.若关于x的分式方程 无解,则m的值是 3 .
【分析】先把分式方程化为整式方程得到x=m﹣2,由于关于x的分式方程 无解,则最简公分母x﹣1=0,求得x=1,进而得到m=3.
【解答】解:去分母,得m﹣3=x﹣1,
x=m﹣2.
∵关于x的分式方程无解,
∴最简公分母x﹣1=0,
∴x=1,
当x=1时,得m=3,
即m的值为3.
故答案为3.
【点评】本题考查了分式方程的解:使分式方程左右两边成立的未知数的值叫分式方程的解.当分式方程无解时可能存在两种情况:(1)原分式方程存在增根;(2)原分式方程去分母后,整式方程无解.本题中由于原分式方程去分母后,得到的整式方程为一元一次方程,必定有解,所以只有一种情况.
19.如图,在等边△ABC中,AC=3,点O在AC上,且AO=1.点P是AB上一点,连接OP,以线段OP为一边作正△OPD,且O、P、D三点依次呈逆时针方向,当点D恰好落在边BC上时,则AP的长是 2 .
【分析】如图,通过观察,寻找未知与已知之间的联系.AO=1,则OC=2.证明△AOP≌△COD求解.
【解答】解:∵∠C=∠A=∠DOP=60°,OD=OP,
∴∠CDO+∠COD=120°,∠COD+∠AOP=120°,
∴∠CDO=∠AOP.
∴△ODC≌△POA.
∴AP=OC.
∴AP=OC=AC﹣AO=2.
故答案为:2.
【点评】解决本题的关键是利用全等把所求的线段转移到已知的线段上.
三、解答题(共5小题,满分56分)
20.解答下列各题:
(1)分解因式:4a2﹣8ab+4b2﹣16c2
(2)计算:(2a+b)(2a﹣b)+b(2a+b)﹣8a2b÷2b
(3)化简求值:( ﹣ )÷ ,其中x=﹣3
(4)解分式方程: ﹣1= .
【分析】(1)首先提公因式4,然后把前三项写成完全平方的形式,利用平方差公式分解;
(2)首先利用平方差公式以及单项式与多项式的乘法、单项式与单项式的除法法则计算,然后合并同类项即可;
(3)首先把括号内的分式的分母分解因式,把除法转化为乘法,然后利用分配律计算,最后进行分式的加减即可;
(4)首先去分母转化为整式方程求得x的值,然后进行检验即可.
【解答】解:(1)原式=4(a2﹣2ab+b2﹣4c2)
=4[(a2﹣2ab+b2)﹣4c2]=4[(a﹣b)2﹣4c2]
=4(a﹣b+2c)(a﹣b﹣2c);
(2)原式=4a4﹣b2+2ab+b2﹣4a2=2ab;
(3)原式=[ ﹣ ]÷
= • ﹣ •
= ﹣
=
=
=
=
=1;
(4)方程两边同时乘以(x+2)(x﹣2)得,x(x+2)﹣(x2﹣4)=8,
去括号,得x2+2x﹣x2﹣4=8,
解得:x=6,
检验:当x=6时,(x+2)(x﹣2)=8×4=32≠0.
则x=6是方程的解.
【点评】本题考查了分式的化简求值以及分式方程的解法,正确进行分解因式是关键,且要注意解分式方程时一定要检验.
21.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,E为CD的中点,连接AE、BE,BE⊥AE,延长AE交BC的延长线于点F.求证:
(1)FC=AD;
(2)AB=BC+AD.
【分析】(1)根据AD∥BC可知∠ADC=∠ECF,再根据E是CD的中点可求出△ADE≌△FCE,根据全等三角形的性质即可解答.
(2)根据线段垂直平分线的性质判断出AB=BF即可.
【解答】证明:(1)∵AD∥BC(已知),
∴∠ADC=∠ECF(两直线平行,内错角相等),
∵E是CD的中点(已知),
∴DE=EC(中点的定义).
∵在△ADE与△FCE中,
,
∴△ADE≌△FCE(ASA),
∴FC=AD(全等三角形的性质).
(2)∵△ADE≌△FCE,
∴AE=EF,AD=CF(全等三角形的对应边相等),
∴BE是线段AF的垂直平分线,
∴AB=BF=BC+CF,
∵AD=CF(已证),
∴AB=BC+AD(等量代换).
【点评】此题主要考查线段的垂直平分线的性质等几何知识.线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等.
22.如图:已知等边△ABC中,D是AC的中点,E是BC延长线上的一点,且CE=CD,DM⊥BC,垂足为M,求证:M是BE的中点.
【分析】要证M是BE的中点,根据题意可知,证明△BDE△为等腰三角形,利用等腰三角形的高和中线向重合即可得证.
【解答】证明:连接BD,
∵在等边△ABC,且D是AC的中点,
∴∠DBC= ∠ABC= ×60°=30°,∠ACB=60°,
∵CE=CD,
∴∠CDE=∠E,
∵∠ACB=∠CDE+∠E,
∴∠E=30°,
∴∠DBC=∠E=30°,
∴BD=ED,△BDE为等腰三角形,
又∵DM⊥BC,
∴M是BE的中点.
【点评】本题考查了等腰三角形顶角平分线、底边上的中线和高三线合一的性质以及等边三角形每个内角为60°的知识.辅助线的作出是正确解答本题的关键.
23.从2014年春季开始,我县农村实行垃圾分类集中处理,对农村环境进行综合整治,靓化了我们的家园.现在某村要清理一个卫生死角内的垃圾,若用甲、乙两车运送,两车各运15趟可完成,已知甲、乙两车单独运完此堆垃圾,乙车所运趟数是甲车的3倍,求甲、乙两车单独运完此堆垃圾各需运多少趟?
【分析】设甲车单独运完此堆垃圾需运x趟,则乙车单独运完此堆垃圾需运3x趟,根据两车各运15趟可完成总任务,列方程求解.
【解答】解:设甲车单独运完此堆垃圾需运x趟,则乙车单独运完此堆垃圾需运3x趟,
根据题意得: + =1,
解得:x=20,
经检验:x=20是方程的解,且符合题意,
则20×3=60(趟).
答:甲车单独运完此堆垃圾需运20趟,乙车单独运完此堆垃圾需运60趟.
【点评】本题考查了分式方程的应用,解答本题的关键是读懂原题,设出未知数,找出合适的等量关系,列方程求解,注意检验.
24.常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及到了高中还要学习的十字相乘法,但有更多的多项式只用上述方法就无法分解,x2﹣4y2﹣2x+4y,我们细心观察这个式子就会发现,前两项符合平方差公式,后两项可提取公因式,前后两部分分别分解因式后会产生公因式,然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了.过程为:x2﹣4y2﹣2x+4y=(x+2y)(x﹣2y)﹣2(x﹣2y)=(x﹣2y)(x+2y﹣2)这种分解因式的方法叫分组分解法.利用这种方法解决下列问题:
(1)分解因式:a2﹣4a﹣b2+4;
(2)△ABC三边a,b,c满足a2﹣ab﹣ac+bc=0,判断△ABC的形状.
【分析】(1)首先将a2﹣4a+4三项组合,利用完全平方公式分解因式,进而利用平方差公式分解因式得出即可;
(2)首先将前两项以及后两项组合,进而提取公因式法分解因式,即可得出a,b,c的关系,判断三角形形状即可.
【解答】解:(1)a2﹣4a﹣b2+4
=a2﹣4a+4﹣b2
=(a﹣2)2﹣b2
=(a+b﹣2)(a﹣b﹣2);
(2)a2﹣ab﹣ac+bc=0,
∴a2﹣ab﹣(ac﹣bc)=0,
∴a(a﹣b)﹣c(a﹣b)=0,
∴(a﹣b)(a﹣c)=0,
∴a﹣b=0,或者a﹣c=0,
即:a=b,或者a=c
∴△ABC是等腰三角形.
【点评】此题主要考查了分组分解法分解因式以及等腰三角形的判定,正确分组分解得出是解题关键.
∴x﹣y=﹣2xy
将x﹣y=﹣2xy整体代入分式得
=
=
=
= .
故答案为B.
【点评】由题干条件找出x﹣y之间的关系,然后将其整体代入求出答案即可.
12.若x2+cx+6=(x+a)(x+b),其中a,b,c为整数,则c的取值有( )
A.1个 B.2个 C.4个 D.8个
【分析】已知等式右边利用多项式乘以多项式法则计算,即可确定出c的取值个数.
【解答】解:x2+cx+6=(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab,
可得c=a+b,ab=6,
即a=1,b=6,此时c=1+6=7;a=2,b=3,此时c=2+3=5;a=﹣3,b=﹣2,此时c=﹣3﹣2=﹣5;a=﹣1,b=﹣6,此时c=﹣1﹣6=﹣7,
则c的取值有4个.
故选C
【点评】此题考查了因式分解﹣十字相乘法,熟练掌握十字相乘的方法是解本题的关键.
二、填空题(共7小题,每小题4分,满分28分)
13.计算3a2b3•(﹣2ab)2= 12a4b5 .
【分析】首先利用积的乘方运算法则化简,进而利用单项式乘以单项式运算法则求出即可.
【解答】解:3a2b3•(﹣2ab)2=3a2b3•4a2b2=12a4b5.
故答案为:12a4b5.
【点评】此题主要考查了单项式乘以单项式,正确掌握运算法则是解题关键.
14.分解因式:a2b﹣b3= b(a+b)(a﹣b) .
【分析】先提取公因式,再利用平方差公式进行二次因式分解.平方差公式:a2﹣b2=(a+b)(a﹣b).
【解答】解:a2b﹣b3,
=b(a2﹣b2),(提取公因式)
=b(a+b)(a﹣b).(平方差公式)
故答案为:b(a+b)(a﹣b).
【点评】本题考查提公因式法,公式法分解因式,提取公因式后利用平方差公式进行二次分解,注意分解因式要彻底.
15.如图,∠AOP=∠BOP=15°,PC∥OA,PQ⊥OA,若PC=4,则PQ= 2 .
【分析】过点P作PM⊥OB于M,根据平行线的性质可得到∠BCP的度数,再根据直角三角形的性质可求得PM的长,根据角平分线上的点到角两边的距离相等得到PM=PQ,从而求得PQ的长.
【解答】解:过点P作PM⊥OB于M,
∵PC∥OA,
∴∠COP=∠CPO=∠POQ=15°,
∴∠BCP=30°,
∴PM= PC=2,
∵PQ=PM,
∴PQ=2.
故答案为:2.
【点评】本题考查了等腰三角形的性质及含30°角的直角三角形的性质;解决本题的关键就是利用角平分线的性质,把求PQ的长的问题进行转化.
16.如图,将一张长方形纸片折叠成如图所示的形态,∠CBD=40°,则∠ABC= 70° .
【分析】首先根据邻补角定义可得∠CBC′=180°﹣40°=140°,再根据折叠可得∠CBA=∠C′BA,进而得到答案.
【解答】解:∵∠CBD=40°,
∴∠CBC′=180°﹣40°=140°,
根据折叠可得∠CBA=∠C′BA,
∴∠ABC=140°÷2=70°,
故答案为:70°.
【点评】此题主要考查了翻折变换,关键是掌握图形翻折后哪些角是对应相等的.
17.如图,点E为等边△ABC中AC边的中点,AD⊥BC,且AD=5,P为AD上的动点,则PE+PC的最小值为 5 .
【分析】先根据锐角三角函数的定义求出AB的长,连接BE,则线段BE的长即为PE+PC最小值.
【解答】解:∵△ABC是等边三角形,AD⊥BC,且AD=5,
∴AB= = = ,
连接BE,线段BE的长即为PE+PC最小值,
∵点E是边AC的中点,
∴CE= AB= × = cm,
∴BE= = = =5,
∴PE+PC的最小值是5.
故答案为:5.
【点评】本题考查的是轴对称﹣最短路线问题,熟知等边三角形的性质是解答此题的关键.
18.若关于x的分式方程 无解,则m的值是 3 .
【分析】先把分式方程化为整式方程得到x=m﹣2,由于关于x的分式方程 无解,则最简公分母x﹣1=0,求得x=1,进而得到m=3.
【解答】解:去分母,得m﹣3=x﹣1,
x=m﹣2.
∵关于x的分式方程无解,
∴最简公分母x﹣1=0,
∴x=1,
当x=1时,得m=3,
即m的值为3.
故答案为3.
【点评】本题考查了分式方程的解:使分式方程左右两边成立的未知数的值叫分式方程的解.当分式方程无解时可能存在两种情况:(1)原分式方程存在增根;(2)原分式方程去分母后,整式方程无解.本题中由于原分式方程去分母后,得到的整式方程为一元一次方程,必定有解,所以只有一种情况.
19.如图,在等边△ABC中,AC=3,点O在AC上,且AO=1.点P是AB上一点,连接OP,以线段OP为一边作正△OPD,且O、P、D三点依次呈逆时针方向,当点D恰好落在边BC上时,则AP的长是 2 .
【分析】如图,通过观察,寻找未知与已知之间的联系.AO=1,则OC=2.证明△AOP≌△COD求解.
【解答】解:∵∠C=∠A=∠DOP=60°,OD=OP,
∴∠CDO+∠COD=120°,∠COD+∠AOP=120°,
∴∠CDO=∠AOP.
∴△ODC≌△POA.
∴AP=OC.
∴AP=OC=AC﹣AO=2.
故答案为:2.
【点评】解决本题的关键是利用全等把所求的线段转移到已知的线段上.
三、解答题(共5小题,满分56分)
20.解答下列各题:
(1)分解因式:4a2﹣8ab+4b2﹣16c2
(2)计算:(2a+b)(2a﹣b)+b(2a+b)﹣8a2b÷2b
(3)化简求值:( ﹣ )÷ ,其中x=﹣3
(4)解分式方程: ﹣1= .
【分析】(1)首先提公因式4,然后把前三项写成完全平方的形式,利用平方差公式分解;
(2)首先利用平方差公式以及单项式与多项式的乘法、单项式与单项式的除法法则计算,然后合并同类项即可;
(3)首先把括号内的分式的分母分解因式,把除法转化为乘法,然后利用分配律计算,最后进行分式的加减即可;
(4)首先去分母转化为整式方程求得x的值,然后进行检验即可.
【解答】解:(1)原式=4(a2﹣2ab+b2﹣4c2)
=4[(a2﹣2ab+b2)﹣4c2]=4[(a﹣b)2﹣4c2]
=4(a﹣b+2c)(a﹣b﹣2c);
(2)原式=4a4﹣b2+2ab+b2﹣4a2=2ab;
(3)原式=[ ﹣ ]÷
= • ﹣ •
= ﹣
=
=
=
=
=1;
(4)方程两边同时乘以(x+2)(x﹣2)得,x(x+2)﹣(x2﹣4)=8,
去括号,得x2+2x﹣x2﹣4=8,
解得:x=6,
检验:当x=6时,(x+2)(x﹣2)=8×4=32≠0.
则x=6是方程的解.
【点评】本题考查了分式的化简求值以及分式方程的解法,正确进行分解因式是关键,且要注意解分式方程时一定要检验.
21.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,E为CD的中点,连接AE、BE,BE⊥AE,延长AE交BC的延长线于点F.求证:
(1)FC=AD;
(2)AB=BC+AD.
【分析】(1)根据AD∥BC可知∠ADC=∠ECF,再根据E是CD的中点可求出△ADE≌△FCE,根据全等三角形的性质即可解答.
(2)根据线段垂直平分线的性质判断出AB=BF即可.
【解答】证明:(1)∵AD∥BC(已知),
∴∠ADC=∠ECF(两直线平行,内错角相等),
∵E是CD的中点(已知),
∴DE=EC(中点的定义).
∵在△ADE与△FCE中,
,
∴△ADE≌△FCE(ASA),
∴FC=AD(全等三角形的性质).
(2)∵△ADE≌△FCE,
∴AE=EF,AD=CF(全等三角形的对应边相等),
∴BE是线段AF的垂直平分线,
∴AB=BF=BC+CF,
∵AD=CF(已证),
∴AB=BC+AD(等量代换).
【点评】此题主要考查线段的垂直平分线的性质等几何知识.线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等.
22.如图:已知等边△ABC中,D是AC的中点,E是BC延长线上的一点,且CE=CD,DM⊥BC,垂足为M,求证:M是BE的中点.
【分析】要证M是BE的中点,根据题意可知,证明△BDE△为等腰三角形,利用等腰三角形的高和中线向重合即可得证.
【解答】证明:连接BD,
∵在等边△ABC,且D是AC的中点,
∴∠DBC= ∠ABC= ×60°=30°,∠ACB=60°,
∵CE=CD,
∴∠CDE=∠E,
∵∠ACB=∠CDE+∠E,
∴∠E=30°,
∴∠DBC=∠E=30°,
∴BD=ED,△BDE为等腰三角形,
又∵DM⊥BC,
∴M是BE的中点.
【点评】本题考查了等腰三角形顶角平分线、底边上的中线和高三线合一的性质以及等边三角形每个内角为60°的知识.辅助线的作出是正确解答本题的关键.
23.从2014年春季开始,我县农村实行垃圾分类集中处理,对农村环境进行综合整治,靓化了我们的家园.现在某村要清理一个卫生死角内的垃圾,若用甲、乙两车运送,两车各运15趟可完成,已知甲、乙两车单独运完此堆垃圾,乙车所运趟数是甲车的3倍,求甲、乙两车单独运完此堆垃圾各需运多少趟?
【分析】设甲车单独运完此堆垃圾需运x趟,则乙车单独运完此堆垃圾需运3x趟,根据两车各运15趟可完成总任务,列方程求解.
【解答】解:设甲车单独运完此堆垃圾需运x趟,则乙车单独运完此堆垃圾需运3x趟,
根据题意得: + =1,
解得:x=20,
经检验:x=20是方程的解,且符合题意,
则20×3=60(趟).
答:甲车单独运完此堆垃圾需运20趟,乙车单独运完此堆垃圾需运60趟.
【点评】本题考查了分式方程的应用,解答本题的关键是读懂原题,设出未知数,找出合适的等量关系,列方程求解,注意检验.
24.常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及到了高中还要学习的十字相乘法,但有更多的多项式只用上述方法就无法分解,x2﹣4y2﹣2x+4y,我们细心观察这个式子就会发现,前两项符合平方差公式,后两项可提取公因式,前后两部分分别分解因式后会产生公因式,然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了.过程为:x2﹣4y2﹣2x+4y=(x+2y)(x﹣2y)﹣2(x﹣2y)=(x﹣2y)(x+2y﹣2)这种分解因式的方法叫分组分解法.利用这种方法解决下列问题:
(1)分解因式:a2﹣4a﹣b2+4;
(2)△ABC三边a,b,c满足a2﹣ab﹣ac+bc=0,判断△ABC的形状.
【分析】(1)首先将a2﹣4a+4三项组合,利用完全平方公式分解因式,进而利用平方差公式分解因式得出即可;
(2)首先将前两项以及后两项组合,进而提取公因式法分解因式,即可得出a,b,c的关系,判断三角形形状即可.
【解答】解:(1)a2﹣4a﹣b2+4
=a2﹣4a+4﹣b2
=(a﹣2)2﹣b2
=(a+b﹣2)(a﹣b﹣2);
(2)a2﹣ab﹣ac+bc=0,
∴a2﹣ab﹣(ac﹣bc)=0,
∴a(a﹣b)﹣c(a﹣b)=0,
∴(a﹣b)(a﹣c)=0,
∴a﹣b=0,或者a﹣c=0,
即:a=b,或者a=c
∴△ABC是等腰三角形.
【点评】此题主要考查了分组分解法分解因式以及等腰三角形的判定,正确分组分解得出是解题关键.
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