最近发展区的教育启示
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最近发展区的教育启示如下:
1、首先,这个理论大大改善了传统的教育模式,打破了原有的师生关系,使学生成为教学的主体,教师成为教学的引导者和学生心理发展的促进者,显示出了教师的主导作用。
2、其次,最近发展区理论也肯定了成人(教师、家长等)、同伴的影响和合作学习的影响对儿童心理发展的重要意义。
3、第三,最近发展区理论在学习者潜能评估中也有非常大的贡献。它否定了静态评估,创造性地提出了动态评估的想法,从而更深入地挖掘其学习潜能,促进学习者的知识获得和发展。
4、尽管对最近发展区做科学的界定和测量还没有达到一定的精确度,现阶段学校很难实现对不同能力的学习者进行教育,但是,学习者可以根据自己的能力水平制定符合自己发展需要的学习计划。
1、首先,这个理论大大改善了传统的教育模式,打破了原有的师生关系,使学生成为教学的主体,教师成为教学的引导者和学生心理发展的促进者,显示出了教师的主导作用。
2、其次,最近发展区理论也肯定了成人(教师、家长等)、同伴的影响和合作学习的影响对儿童心理发展的重要意义。
3、第三,最近发展区理论在学习者潜能评估中也有非常大的贡献。它否定了静态评估,创造性地提出了动态评估的想法,从而更深入地挖掘其学习潜能,促进学习者的知识获得和发展。
4、尽管对最近发展区做科学的界定和测量还没有达到一定的精确度,现阶段学校很难实现对不同能力的学习者进行教育,但是,学习者可以根据自己的能力水平制定符合自己发展需要的学习计划。
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