有种善良就是，你给的，恰好是我需要的
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一天放学，儿子回来告诉我，他们班要向对口援助的小学捐书。班主任提议家里图书比较“富裕”的同学可以捐出一两本。对于现在城市孩子来说，家里除了玩具，最多的就是书了，很容易能够挑出一两本。
接着儿子又说，班主任要求所捐的书要没有折痕、没有涂划，没写姓名的。有了明确的要求，我就开始和儿子到书架里找书，找着找着才发现符合条件的书并不多。有的书上用荧光笔划了好词好句，有的写了姓名，还有的有很多未读记号的折痕。
儿子有点气馁，心里想着老师干嘛提这么多要求啊，简直多此一举。我看出了他的疑问，跟他讲了一件发生在他身上的事情。
前段时间家里来了亲戚，临走的时候遗漏了他家小孩吃的一盒饼干。儿子看到了问爸爸能不能吃，爸爸随口说能吃，还特意强调饼干就是人家买了送给他的。
过了半晌，我见儿子没动静，我就问他饼干好吃吗？他一脸不高兴地告诉我，那盒饼干根本不是送给他的，里面那层密封纸已经被撕掉了，一定是吃过的。
我突然明白了，他并不是嫌弃这盒饼干是剩下的，而是生气明明是剩下的却要说成是特意送给他的，他觉得没有得到应有的尊重。
当我说完这件事，儿子立马明白了，很认真地按要求去选书，最终找到了两本书。我告诉他收到书的小朋友，一定能从书上感受到他的心意。
哈佛大学的斯美尔瑟教授曾总结出善良的三大特征，其中一个特征就是：呵护他人的自尊。
儿子三年级的时候，陆续开始有同学举办十岁生日会。每每收到邀请，我总和儿子一起精心准备礼物，赶制手工贺卡，并亲笔写上祝福。
在我们送出去的礼物中，大部分都是我和儿子精选的一些书籍，有的甚至是老早收藏的一直都没舍得给儿子买的书。
之所以选书，一是因为儿子本身喜欢看书，所以选什么，他比较有发言权；二是因为我觉得书是最值得珍藏不易被淘汰的物品。
儿子同学收到礼品后的感受各不相同，大部分收下也就没有下言了。其中有两个同学的反应让我印象深刻。
一个小男孩收到礼物时，迫不及待地打开包装袋，看了一眼贺卡就扔到一边去了，再看是一套书立马没了兴趣。生日宴结束后，如果不是儿子提醒，那套书就会被他遗留在餐厅了。
而另一个小男孩的生日宴结束没多久，我就收到他妈妈的一条短信。感谢我亲手做的卡片，很漂亮，挑的书正好是他儿子一直想要的。
收到这条短信，眼泪差点就掉下来了。且不论是否真的如她所说一切都是那么“恰好”，但是真的很感谢她的认可。
第二天，儿子到学校还收到了这个小男孩亲手写的感谢卡。
这让我想起儿子的英语课本上的一篇文章，也是写的一个小男孩的生日会。末尾写到，客人散去之后，他就开始忙着给来宾写感谢卡了。当时以为只是国外的一个习俗，现在才发现这是一种教养。
善良并非天成，我更相信是后天的一种习得，或者说是一种教养吧。
上个星期儿子班级的家委会群里都在热议一件事，只听一个妈妈说今天班里发生了一件大事，细问之下原来是班上一个平常看上去温文尔雅的女同学顶撞了老师。
起因是，数学老师要求试卷订正完才能回家，这位女同学数学课上没订正完，又不想被留堂，于是就在英语课上继续订正。
英语老师看到后批评了她，她一气之下把文具盒摔了，老师反问她她的行为不应该被批评吗？女同学哭着说在家里妈妈从来不批评她，因为她心理承受能力差。
言下之意，在学校老师也应该顾及她的感受，而不应该批评他。
儿子放学回来，我试探着问他班上今天有没有发生什么事情，他一口咬定什么也没发生。我于是把从家委会群里听到消息向他证实，他说他不能告诉我到底有没有这件事，事情的原委又是怎样的。他的理由是，他不知道那位女同学同不同意别人说这件事。
我惊讶地看着儿子，吃惊于他所表现出的超龄的思考方式，也由衷地为他对同学的这份善意点赞。
能够体谅别人的难处，顾及别人的感受，这本身就是一种善良。
从事行政工作，我经常会给相关人员群发通知，开始只有极少数人能收到后回复我“收到”。经常因为事情的重要性，我对没有回复的人又一一打电话确认。这一反一复，浪费了很多时间和精力。
后来有了经验，在群发通知的时候，我便在末尾加一句“收到请回复”。即便如此，仍然有人不回复。等我打电话过去确认的时候，对方又极不耐烦地说“收到了呀”。我想，您不回复我，我又怎么能知道您是否收到了呢。
刚刚开始写一些小文章的时候，发到平台上，过一会就去瞄两眼，看看有没有人点赞。虽然每次都是极个别人点赞，但是看到了还是激动地好像捡了一个亿。
当然我也不是大咖，写的文章离“赞”还有很大距离，正因为如此，在收到赞的时候才会心花怒放。不夸张地说，我能持之以恒地一直写下去，就是因为这些零星的赞。
我总觉得无论你在天涯海角，点赞的这一刻，我们心意是相通的。
因为自己深有感触，所以我阅读过的文章，我都会点赞。我想既然愿意点开阅读，就一定是有东西吸引我的，不管什么原因，我都应该为之点赞。这也是对创作者辛苦创作的一种尊重吧。
所谓收到回复，阅过点赞，与其说是一种修养，不如说这是一种善良。
古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。真正的善良其实是一种大智慧，它是能走进他人内心的一种真正的帮助。
简而言之，你给的，恰好是我需要的。
接着儿子又说，班主任要求所捐的书要没有折痕、没有涂划，没写姓名的。有了明确的要求，我就开始和儿子到书架里找书，找着找着才发现符合条件的书并不多。有的书上用荧光笔划了好词好句，有的写了姓名，还有的有很多未读记号的折痕。
儿子有点气馁，心里想着老师干嘛提这么多要求啊，简直多此一举。我看出了他的疑问，跟他讲了一件发生在他身上的事情。
前段时间家里来了亲戚，临走的时候遗漏了他家小孩吃的一盒饼干。儿子看到了问爸爸能不能吃，爸爸随口说能吃，还特意强调饼干就是人家买了送给他的。
过了半晌，我见儿子没动静，我就问他饼干好吃吗？他一脸不高兴地告诉我，那盒饼干根本不是送给他的，里面那层密封纸已经被撕掉了，一定是吃过的。
我突然明白了，他并不是嫌弃这盒饼干是剩下的，而是生气明明是剩下的却要说成是特意送给他的，他觉得没有得到应有的尊重。
当我说完这件事，儿子立马明白了，很认真地按要求去选书，最终找到了两本书。我告诉他收到书的小朋友，一定能从书上感受到他的心意。
哈佛大学的斯美尔瑟教授曾总结出善良的三大特征，其中一个特征就是：呵护他人的自尊。
儿子三年级的时候，陆续开始有同学举办十岁生日会。每每收到邀请，我总和儿子一起精心准备礼物，赶制手工贺卡，并亲笔写上祝福。
在我们送出去的礼物中，大部分都是我和儿子精选的一些书籍，有的甚至是老早收藏的一直都没舍得给儿子买的书。
之所以选书，一是因为儿子本身喜欢看书，所以选什么，他比较有发言权；二是因为我觉得书是最值得珍藏不易被淘汰的物品。
儿子同学收到礼品后的感受各不相同，大部分收下也就没有下言了。其中有两个同学的反应让我印象深刻。
一个小男孩收到礼物时，迫不及待地打开包装袋，看了一眼贺卡就扔到一边去了，再看是一套书立马没了兴趣。生日宴结束后，如果不是儿子提醒，那套书就会被他遗留在餐厅了。
而另一个小男孩的生日宴结束没多久，我就收到他妈妈的一条短信。感谢我亲手做的卡片，很漂亮，挑的书正好是他儿子一直想要的。
收到这条短信，眼泪差点就掉下来了。且不论是否真的如她所说一切都是那么“恰好”，但是真的很感谢她的认可。
第二天，儿子到学校还收到了这个小男孩亲手写的感谢卡。
这让我想起儿子的英语课本上的一篇文章，也是写的一个小男孩的生日会。末尾写到，客人散去之后，他就开始忙着给来宾写感谢卡了。当时以为只是国外的一个习俗，现在才发现这是一种教养。
善良并非天成，我更相信是后天的一种习得，或者说是一种教养吧。
上个星期儿子班级的家委会群里都在热议一件事，只听一个妈妈说今天班里发生了一件大事，细问之下原来是班上一个平常看上去温文尔雅的女同学顶撞了老师。
起因是，数学老师要求试卷订正完才能回家，这位女同学数学课上没订正完，又不想被留堂，于是就在英语课上继续订正。
英语老师看到后批评了她，她一气之下把文具盒摔了，老师反问她她的行为不应该被批评吗？女同学哭着说在家里妈妈从来不批评她，因为她心理承受能力差。
言下之意，在学校老师也应该顾及她的感受，而不应该批评他。
儿子放学回来，我试探着问他班上今天有没有发生什么事情，他一口咬定什么也没发生。我于是把从家委会群里听到消息向他证实，他说他不能告诉我到底有没有这件事，事情的原委又是怎样的。他的理由是，他不知道那位女同学同不同意别人说这件事。
我惊讶地看着儿子，吃惊于他所表现出的超龄的思考方式，也由衷地为他对同学的这份善意点赞。
能够体谅别人的难处，顾及别人的感受，这本身就是一种善良。
从事行政工作，我经常会给相关人员群发通知，开始只有极少数人能收到后回复我“收到”。经常因为事情的重要性，我对没有回复的人又一一打电话确认。这一反一复，浪费了很多时间和精力。
后来有了经验，在群发通知的时候，我便在末尾加一句“收到请回复”。即便如此，仍然有人不回复。等我打电话过去确认的时候，对方又极不耐烦地说“收到了呀”。我想，您不回复我，我又怎么能知道您是否收到了呢。
刚刚开始写一些小文章的时候，发到平台上，过一会就去瞄两眼，看看有没有人点赞。虽然每次都是极个别人点赞，但是看到了还是激动地好像捡了一个亿。
当然我也不是大咖，写的文章离“赞”还有很大距离，正因为如此，在收到赞的时候才会心花怒放。不夸张地说，我能持之以恒地一直写下去，就是因为这些零星的赞。
我总觉得无论你在天涯海角，点赞的这一刻，我们心意是相通的。
因为自己深有感触，所以我阅读过的文章，我都会点赞。我想既然愿意点开阅读，就一定是有东西吸引我的，不管什么原因，我都应该为之点赞。这也是对创作者辛苦创作的一种尊重吧。
所谓收到回复，阅过点赞，与其说是一种修养，不如说这是一种善良。
古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。真正的善良其实是一种大智慧，它是能走进他人内心的一种真正的帮助。
简而言之，你给的，恰好是我需要的。
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