Question

高中病句修改技巧有哪些

Answer 1

　　在高中的语文上面，基础题型里面重要的一环就是修改病句，我们平时生活中的病句错字倒是不怎么的影响，但是在考试中就很重要了。对于一个完成的 句子 来讲，一肯会有主谓宾，当然，也有舍去宾语和主语的情况。但是，这个都好理解，因为放在完整的句子里，大家能看得到前后的主语和宾语。下面是我为大家整理的关于高中病句修改技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

　　1高中语文病句修改技巧

　　以下是高中语文病句修改技巧等等的介绍，希望可以帮助到您。

　　1 在高中的语文上面，基础题型里面重要的一环就是修改病句，我们平时生活中的病句错字倒是不怎么的影响，但是在考试中就很重要了。

　　2 我们很多的同学就在开始就对修改病句感到头疼，没有办法做好，这是最尴尬的，那么我们有哪些的技巧来修改病句呢?

　　3 在很多的时候，面对没有人称的句子我们都觉得是错误的，其实只要加上人称就好了，有时候没有人称的句子也是对的，没有人称，我们就加上人称，再读一遍，看看有没有毛病就好了。

　　4 很多的时候，我们最开始就要注意一个句子里面有没有重复的话，比如，十分，很，非常，这些的词都是一个意思，出现二个就是病句了。

　　5 关联词是一个重点，很多的关联词的连续使用就可能出现搭配的错误，所以我们要记清楚，看见关联词一定要多看几遍句子。

　　6 另外呢，一些的连接词也是这样的，我们不能只凭主观的臆断来断定一个句子是不是有错，连接词的使用也是有规范的。

　 　2高考语文怎么做修改病句题

　　1 主谓宾判断

　　对于一个完成的句子来讲，一肯会有主谓宾，当然，也有舍去宾语和主语的情况。但是，这个都好理解，因为放在完整的句子里，大家能看得到前后的主语和宾语。现在要讲的，就是对于一个完整的句子来讲，缺少了其中的一个部分，最常见的就是缺少了宾语和主语。这是为什么?因为在完整的句子里，无法在其他的部分里体现出主语和宾语的情况下，那么这个句子就是错误的。

　　2 搭配的错误

　　对于一个句子来讲，想要表达一个完整的连续的意思的话，那么，它所运用的一任何一个词都是用来支持这个句子的，也就是说，不管你是用何种的修辞手法，还是用何种 成语 或者是 谚语 ，其都支持句子的固定的语意。例如，刘老爷家今天死人了，冷冷清清，家门前真可谓万人空巷。这个是一个错误的表达冷冷清清，已经表达了无人，可是万人空巷却表达的是无站脚的地方，指人多的很。所以，这是搭配的错误。

　　3 重复的表达

　　对于重复的表达来讲，有些人可能无法理解，他们会理解成，这不是一种强调嘛。实际上不是的。重复的表达意思就是，一个句子里不可能同时出现过多的无用的修饰语。长句子会出现过多的修饰语，可是那个修饰语都是有用的关键的，而如果错误的句子里，用重复的词来表达意思的话，就证明其错误了。例如，我认为刘小明想的不对的想法我们要指正出来。这是一个错误的句子，而正确的应为我认为刘小明的错误想法我们要指正出来。

　　4 词语的顺序

　　对于词语的顺序来讲，好象现在，好些同学没有概念，实际上，词语的顺序如果出现错误的话，那么整个句子的意思也就会发生变化。因此，一个句子的正确的顺序，是十分关键的。例如，小明拿出了做得两年前的小毛绒玩具。实际上，正确的词语的顺序应该是小明拿出来两年前做的小毛绒玩具。因此，修饰语的顺序不对，导致句子混乱。

　　5 矛盾的句子

　　对于矛盾的句子来讲，这个是好理解的，例如，前面是肯定，而到了后面就是否定。或者是前面是否定，而到了后面就是肯定的。这种句子，在这里不给大家举例了，相信，大家在这个知识点上，应该积累了很多的 经验 了。

　 　3语文判断修改病句的 方法

　　修改病句的原则

　　把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖，避免以错改错。

　　(一)对症下药，有针对性。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方;是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。

　　(二)尽量保持句子的原意。每一个病句，一般都包含双重意义，一是没有正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶，按自己个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来雕饰句子。这样做，往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。

　　(三)要善于运用多种方法进行修改。每一个病句，几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。

　　我们还要注意，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。总之，要记住修改病句的五字诀。

　　增(成分残缺的)删(多余的)

　　换(用词不妥当)简(修改应简要)

　　调(不搭配、不照应的)

　　4病句修改的小技巧

　　1 句首出现了介词，“通过”，“由于”，“当”“使”“在”，警惕主语会残缺。

　　例如：通过这件事，使我明白了一个道理。

　　修改意见：删掉“通过”或“使”。

　　2 否定词和关联词，有它出现要警惕。

　　尤其“禁止”和“防止”，遇到千万别放过。

　　例如：国家《未成年人保护法》明文规定：未成年人禁止不上网吧。

　　修改意见：删掉“不“。

　　3 “是否”“能否”关键词，一面两面要对应。

　　例如：能否考出好成绩，努力学习是关键。

　　修改意见：删掉“否“。

　　4 并列结构要当心，谨防前后出问题 。

　　例句：北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望创造，渴望生活……

　　修改意见：应是“渴望生活，渴望创造”。

　　5 增删调换灵活用，句子毛病定除去。

　　我不禁忍不住笑出声来。

　　修改意见：“不禁忍不住”应删掉“不禁”或“忍不住”。

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