Question

对外汉语教学40个语法点解析(2)

Answer 1

　　说明：表示动作可能继续，或不再继续：

　　我学汉语学了一年了，我还要学习一年。(还要继续)

　　我学汉语学了一年了，以后不学了。 (不再继续)

　　21.要?了、就要?了、快?了、快要?了

　　说明：表示动作或事情很快会发生

　　22.动态助词“着”

　　形式：动词 + 着

　　说明：表示动作或状态的持续

　　外边下着雨，刮着风。(动作持续、动态)

　　房间的门开着。 (状态持续、静态)

　　23.动态助词“过”

　　形式：动词 + 过

　　说明：表示过去的经历

　　我去过北京，没有去过上海。

　　正反问：你去过北京没有?

　　24.在 / 正在 / 正 + 动词??(呢)

　　说明：表示动作的进行

　　他在看书(呢)。| 他正在看书(呢)。| 他正看书呢。

　　外边在下着雨。| 外边正下着雨。(可以跟“着”一起用)

　　25.连动句

　　形式：有两个以上的动词

　　昨天他去商店买了东西。 (“了”在最后一个动词的后面)

　　26.兼语句

　　形式：A请 / 让 / 叫 B + 动词

　　我请他来。

　　老师让学生写作文。

　　爸爸叫儿子去买东西。

　　27.用“比”字句表示比较

　　(1)A(不)比B + 形容词

　　我比他高。| 我不比他高。

　　(2)A比B更 / 还 + 形容词

　　我很高，他比我更 / 还高。

　　(3)A比B + 形容词 + 数量 // 一点、一些 // 得多、多了

　　我比他高五公分。

　　我比他高一点。

　　我比他高得多(多了)。

　　(4)A比B早 / 晚 // 多 / 少 + 动词 + 数量

　　我比他早来五分钟。

　　我比他多学了三篇课文。

　　(5)“比”字句中有程度补语，有两种形式：

　　我比他来得早。

　　我来得比他早。

　　28.用“A跟B(不)一样 +(形容词)”表示比较

　　我的书跟他的书一样。| 我的书跟他的书不一样。

　　我跟他一样高。| 这个房间跟那个房间不一样大。

　　29.用“A有 / 没有B(这么 / 那么) + 形容词”表示比较 他有我这么高。

　　我没有他高。(或：我没有他那么高)

　　他有你高吗?(或：他有你这么高吗?)

　　30.动词重叠(表示时间短，或尝试)

　　(1)动作还没有发生，单音节动词之间可用可不用“一”：

　　这个问题，我要想想。

　　这个问题，我要想一想。

　　(2)双音节动词之间不能用“一”：

　　这个问题，我们要研究(× 一)研究。

　　(3)动作已经完成，单音节 / 双音节动词之间要用“了”：

　　这个问题，我昨天想了想。

　　(4)用“在”、“正在”等表示动作的进行，动词不能重叠：

　　他正在听(×听听)音乐。

　　31.形容词重叠(有生动、形象的作用)

　　(1)单音节的重叠形式：AA

　　她有一双大大的眼睛。

　　(2)双音节的重叠形式：AABB

　　这是一个干干净净的房间。

　　(3)形容词重叠作定语，或单独作谓语，后边要用“的”：

　　一双大大的眼睛 / 他的脸红红的。

　　(4)重叠的形容词前不能用“很”：

　　她穿得(× 很)漂漂亮亮的。

　　32.“把”字句

　　形式：A把B + 动词 + 其他成分

　　语义：说明移动、变化或产生的结果

　　我把门关了。 (动词后用“了”)

　　我把作业做完了。(动词后用“结果补语”)

　　你把箱子拿上来。(动词后用“趋向补语”)

　　你把这本书给他。(动词后用宾语)

　　注意：

　　(1)“把”字句里不能用可能补语：

　　× 我把这本书看得完。

　　(2)宾语一般是确指的，或双方都知道的：

　　你把这本书(× 一本书)给他。

　　(3)能愿动词 / 否定词，放在“把”前：

　　我要把这本书给他。| 我没把这本书给他。

　　(4)动词后有补语“在、到、给、成”时，常用“把”字句：

　　我把车停在门口。|我把书放到桌上。

　　我把笔还给他。|我把这本英文书翻译成中文。

　　33.被动句

　　(1)用“被”的“被”字句：

　　形式：A 被 B + 动词 + 其他成分

　　我的词典被他借走了。

　　我的钱包被人偷了。

　　(2)不用“被”的被动句：

　　饭吃完了。| 信写好了。

　　34.“是??的”

　　(1)强调已发生动作的时间、地点、方式

　　他是昨天来的。

　　他是从北京来的。

　　他是坐飞机来的。

　　(2)表示态度或看法

　　我认为，你打人是不对的。

　　他的学习态度是认真的。

　　35.越来越 + 形容词 / 心理类动词

　　冬天到了，天气越来越冷了。

　　我越来越喜欢音乐了。

　　36.越??越??：

　　(1)主语相同：风越刮越大。

　　(2)主语不同：老师越说，我越不明白。

　　37.一 ?? 就 ??

　　说明：表示第一个动作发生后，第二个动作马上发生。

　　(1)主语相同：我一下课就回家。

　　(2)主语不同：老师一说，我就明白了。

　　38.“有一点儿”和“一点儿”的区别

　　(1)有一点儿 + 形容词(有“不如意”的意思)：

　　这本书很好，可是有一点儿贵。

　　(2)有一点儿 + 心理类动词：

　　他们想去公园，我也有一点儿想去。

　　(3)形容词 + 一点儿(表示比较)：

　　昨天20度，今天(比昨天)冷一点儿。

　　(4)动词 + 一点儿 +(宾语)：

　　我会说一点儿汉语。

　　39.定语的一般顺序

　　名词|代词 + 指示代词 + 数量短语 + 形容词/名词 + 中心语 学校 这 两个 新 学院

　　她 那 五件 漂亮的 丝绸 衣服

　　40.状语的一般顺序

　　时间 + 处所 + 范围 + 程度 + 情态/方式 + 介词短语 + 动/形 我们 都 对他 很热情 我们 在学校 非常 认真地 跟老师 学汉语 我们昨天 在家里 都 很 高兴地 给他 打了电话