老师眼中的好家长是这样的
犹如1000个人眼中就有1000个哈姆雷特那样，每个人对家庭教育好坏的认知也不尽相同。有人认为，好的家庭教育就是“孩子听话”，也有人认为，好的家庭教育就是孩子成绩好不用家长操心。
那么，作为和学生接触最多的班主任来说，好的家庭教育又是怎样的呢？11月30日，记者采访了我市多位深耕教学一线多年的班主任，让我们一起来听一听他们对家庭教育的看法，或许，身为家长的您会从中得到些许启发。
家长要先“做好自己”
古训“子不教，父之过”，说的就是家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
我眼中的家庭教育首先是父母的言传身教，孩子从出生到上学之前都是在家里长大，父母一言一行对孩子来说影响很大。我认为，作为家长要有责任意识，教育孩子要先做好自己，比如父母首先要做到早睡早起、干净整洁、做事不拖沓、不玩手机等。
好的家庭教育是孩子成长过程中的陪伴，其实陪伴的过程也是教育的过程，对孩子不娇惯、不放纵，在孩子成长的关键时期给予关心、指导和帮助。
有的家长把子女的教育全部交给学校，认为自己就是管好孩子的衣食住行就行了，其实这种想法是不对的，学校教育代替不了家庭教育，家庭教育才是孩子成长过程最重要的教育。“好的家庭教育还应该让孩子有自己的兴趣爱好。”赵老师深有感触地说。家庭教育不应该成为父母实现自身愿望的一种手段，父母要尊重孩子的选择，这样才能培养一个有思想、有能力、独立自主、乐观向上的孩子。
家长要多方吸收“教育营养”
作为一名当了19年班主任的“老班任”，我感触最深的就是，工作中发现很多家长都有这样的困惑：究竟怎样的关怀方式才是孩子们需要的？什么样的引导会让他们对学习更感兴趣？
其实，在一些家长中，重智育轻德育、重外显轻内省、重教而不会教、重生理轻心理的现象也相当普遍。
我给家长一点建议，一是可以从古籍中吸收智慧。例如曾国藩的教育思想，现代的许多名人都对他推崇备至。二是可以从家教期刊和网络家教资源中汲取营养。浙江省妇联主办的《家庭教育》杂志比较不错，家长们可以订阅。三是可以从孩子的任课老师和专门家教办学处获得帮助。家长们要与孩子的老师经常保持有效沟通，孩子的老师更能全面了解孩子。四是做好长远发展规划，“五育”并举。五是不断内省，重视孩子心理 健康 教育。最后，就是要在亲和、平等的氛围中陪伴孩子一起成长。遇事要引导孩子善于分析，注重过程，少下定义。
智慧的家长和老师要相互树立威信
在我看来，老师爱生如子，学生爱师如母，家长尊师重道，是打造好的家庭教育和家校关系的前提。班主任发自真心地去付出爱，就会营造出充满温暖的、利于孩子成长的家校关系。
学生和家长遇到困难时，老师要及时伸出援手，帮他们想办法出主意。受到这样的感染，家长教育孩子的时候也会感同身受。班主任要和学生及家长一起研究制定大家都认可的班规班风，以此培养孩子的规则意识。班主任老师既要尊重孩子的个性差异，也要尊重家长的个性差异，不能对孩子和家长提出整齐划一的要求。
作为老师，我们首先要了解家长的受教育水平、家长的婚姻状况、家庭氛围和家长教育孩子的方式方法等，还要了解学生的性格特点、身心状况。
智慧的家长和老师要相互树立威信，让孩子觉得他的父母是世界上最好的父母，他的老师是世界上最好的老师。
不论是家校关系，还是家庭教育，都应该在相互理解、彼此信任、坚持原则、适度宽容、尊重差异、有效沟通的基础上，孩子才能阳光成长。
高效陪伴 言传身教
父亲是榜样，母亲有温度，这大抵就是最好的家庭教育了吧？
父母的终极使命，就是从小让孩子独立、自信、懂感恩，善良、谦逊、有教养，是让孩子触及到了父母给予的温暖之后，自己也成为一个小太阳，去温暖别人。
实际上，最好的家庭教育，是父母的高效陪伴、言传身教，做一个有远见的家长，努力成为一个引领者，而不是一个指挥者，更不能是一个独裁者，既尊重教育和生命本身的规律，又要用自己的实际行动去影响孩子。
希望孩子阅读，他们自己先拿起书；希望孩子养成好习惯，他们先以身作则；希望孩子善良，他们先乐于助人……
在这方面，兰德学校一直以来都非常重视，并且成效显著，我们通过组建家长委员会、分年级有针对性地开展家长课堂、家长讲师团讲座、家长开放日等一系列活动，让学校跟每一个学子的家庭联动起来，互相促进，相互增补。
找到理性与爱之间的平衡点
如果把教育比作一棵树，家长就是树根，家庭教育则是树干。在我们的日常生活中，很多家长包办一切、事无巨细，甚至左右孩子的选择，这样的家庭教育显然是有问题的，会影响孩子的自信。还有的家长用自己的想法去要求孩子，甚至有的矛盾实际上并不在于事情本身，而是父母情绪的一种发泄。这倒是可以理解，尤其一些女家长，比较容易情绪化，殊不知这对于孩子来说是特别不好的。
在我看来，好的家庭教育是找到了理性与爱之间的平衡点。一家一个娃，但是不要以孩子为一切的中心，孩子是一个与家长平等的独立个体。除了应该理性外，就是尊重孩子的选择，有些选择明知道是错的，但很多事情需要时间来验证，我们不妨给他一定的时间和空间，这也是尊重的重要内涵。再者，要相信孩子。最后，我觉得就是在爱与管教之间找到平衡点，不是一味鼓励，否则也适得其反。
不能有“双重标准”
每个人人生中的第一位老师，都是父母，某种程度上来说，家庭教育比学校教育还要重要。从孩子学说话开始，就开始在模仿父母。但是我在工作中发现，不少家长对自己和对孩子是双重标准的，这样是教育不好孩子的。
好的家庭教育首先要做好孩子的榜样，你想让孩子什么样，自己就努力做到什么样。其次，参与到孩子的教育中来，撒手放任孩子自己学习肯定不可取，小时候的习惯养成了，长大了家长也会少操心。
有句话说得好，“陪伴是最长情的告白”，家长不要一味打压和要求孩子。现在，孩子们通过各种渠道接触信息，不像原来的“一言堂”就可以左右孩子的思想，好的家庭教育就是设身处地地沟通和交流。
