随想作文600字

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随想作文600字 篇1

  风雨雷电是几种自然景象,雷电太剧烈,喜欢它的人很少。雨能洗净空气的尘埃,滴落的声音也似天籁之音,给人美好的感受,而我偏喜欢风---那种清凉的风。

  也许是习惯了冬日居室的温暖,很少开窗,也怕灰尘的“入侵”,影响房间的“一尘不染”,不知觉天热了起来,一天醒来,感到很闷热,心也随着烦躁起来,于是推开窗,顿时一缕微风迎面扑来,带着雨后的清新凉爽、带着槐花若有若无淡淡的香...我深呼吸了几口,顿时神清气爽,燥热也消失殆尽。风是随时和我们相伴的,但我们害怕与之同来的灰尘,常常把它也拒之门外。

  每天骑车上学,我都与风如影相随,迎着风儿,长发也随之如丝飘扬,耳旁时时有它的低语。有时它带着夏日的热情向我狂奔而来,象海浪一样,一波接一波的'拍打着我的身体;有时带着春天的深情款款而至,轻轻拂过,宛如轻柔细致的吻,吻遍我每一寸肌肤。有时似顽皮的孩子,跑进来又窜出去,裙袂飘动...

  清晨,倒水河堤岸的风更迷人,居然让慵懒的我去跑步,每天坚持只为赴一场与它的约会,风从宽阔的河面吹起来,不带灰尘,更加的清凉畅快,有着水的温润与纯净、树的勃勃生机,与风相拥,心旷神怡,甘之若饴。

  四季的风有各种味道,春天温暖柔和、夏天热烈火辣、秋天凉爽清新、冬天严寒凛冽。

  如果我是风,我愿做一缕缕的春风,飞跃万水千山,温暖冰冷尘封的心灵;如果我是风,也愿是一缕清风,虽然无影无形,但能吹走心灵的烦躁与无奈,还你一份宁静清幽。

  用一份美好的心情去感受风的无限魅力,这样,幸福温馨的人生会如风一样伴随着你。

随想作文600字 篇2

  一个漫长快乐的暑假过去了,虽然上学时总想着马上放假,可以痛痛快快地玩上两个月,可是一放假,反而想回到学校,因为我怀念和同学们共同学习、共同生活、共同玩耍的快乐时光。我每天都在期盼9月1日,好几天晚上做梦都梦到与同学们见面时的情景。

  今天终于盼到了这一天,我兴奋极了,很早就起了床,和妈妈一起来到学校报到。

  一进校门,我就闻到了一股无比熟悉的气息,看到宽阔的操场、干净的教学楼,我似乎发现了我们过去留下的足迹。我小跑着上了四楼,没想到我竟然是第一个到的。

  过了几分钟,谢沁伶来了,她长高了好多。言珏未了,她长胖了一点。潘蕾来了,更漂亮了。每一个同学都有那么一点微妙的变化,没过一会儿,我们就不知不觉地聚在一起聊起来。

  男生们围在一起说起暑假玩的电脑游戏,这个问:“哥们儿,你玩到几级了?”另一个说:“嘿!你好酷,这么厉害!”……苏锋浩、方涛几个人聚在一起互相讨论问题,几乎每位同学都有几道不会做的暑假作业,正在那商量着呢,靠着朋友们的帮助,不一会儿那些难题便被他们踩在脚下了。

  女生可就不一样了,一个个都在说自己有趣的暑假生活,有的说说和爸爸妈妈一起去旅游,有的在谈自己暑假做了什么有意义的事,有的聊起暑假看了哪几套名著,还有的说自己看了电视剧《三国演义》……个个都是滔滔不绝啊!有几个女生,一见面二话不说首先就拥抱一下,看得出都是思念良久呀!

  上课时,班主任汪老师又让我们畅谈,我们都开心极了,瞧,人人脸上都露出了灿烂的笑容。开学的第一天,我们过得无比充实,无比欢乐!

随想作文600字 篇3

  新的学期到来,总有太多的想法,也有太多的忧郁。上课想东想西?胡思乱想。

  窗外

  雨在重力的引导下往下落

  在风的诱导下

  变得无情

  冷冰冰的…

  学校的泥土真是脆弱,才几滴不起眼的雨就使它们溃散。更可恨的是,它们还和雨水同流合污。说来惭愧,我们学校什么都好,就是泥土不够坚强??真不争气。一下雨,路就坑坑洼洼,很是麻烦!不知在新的学期,这泥土会不会被“炒”,换成坚强的水泥呢???期待啊。

  看到草儿们,我的心软了。如果泥土大爷下岗了,那它们会怎么办???虽然有时候,它们也很“烦人”。

  教室内

  老师的唾沫

  滔滔不绝

  为了掩护自己

  许多人

  都把头埋在桌下。

  我还好,只是拖着下巴,在看她,不,是观察她。她也趴在桌子上,只露出半个脑袋,但还是能看到她你双眸??好可爱。我已经好长时间没和她说话了,不知是为什么,我们彼此疏远了距离。上学期的期中考过后,我们只说了不到十句话。真不知道我是怎么熬过来的。不过我知道,这学期,我还得“熬”下去。生活,就是如此累人!

  数学课

  盟国阿拉伯

  联合英格兰

  开始挑战学生的脑神经

  隐约听见数学书的编辑说

  阿拉伯数字加上英文字母

  晕死你!

  哈哈,好在我两天前就了解了它们的“计划”,识破了它们的“阴谋”??我早预习过了。所以,我仍很轻松地拖着下巴,“幸灾乐祸”地望着那一个个可怜的同僚倒下……

  下课

  窗外

  雨依旧

  室内

  “人民”站起来了

  我

  拿着笔

  画下我的心情

  记录下我的故事。

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