孩子高一已经学不进了咋办 高一孩子厌学咋办
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您提到的这个问题可能是多方面的原因引起的,因此需要您综合考虑孩子的具体情况,寻求更具针对性和实质性的解决方法。以下是一些可能会对孩子带来帮助的建议。
1. 寻找问题的症结
首先要找到孩子学习不进去的具体原因,是因为对某一科目没有兴趣或理解困难?还是整体的学习习惯不够良好?
在了解问题根源的基础上,可以给孩子进行相关的帮助和引导,例如提供特殊的学习资源、寻求单独辅导甚至是帮助私人家教等。
2. 调整学习方法
另一个重要的问题是孩子在学习方面没有采用合适的方法,这也可能会导致孩子厌学。您可以考虑和孩子一起带领针对性地总结出好的学习方法,例如专注于阅读理解,活用方法以及成绩评估等等。
3. 找到激励点
在学习和生活中,激发孩子的兴趣点,鼓励其参与到感兴趣的事情中,对于改变孩子学习的情况会有所帮助。如果他偏爱抽象类的学科(如理科)或其他学科,家长可以提供相应科目的趣味性资料、有趣的内容等。同时,也可以考虑参加一些课外活动或社交圈子,增加孩子的社交和发展能力。
4. 建立嘉奖机制
在一定的阶段内,积极地评估孩子的进展情况、成果和努力,有意识地回馈孩子良好的表现,例如鼓励孩子及时完成作业,参与团体讨论或即时反馈等。这有助于孩子增强自我信心和动力,积极参与学习和生活中的各个方面。
在孩子学习不进去和厌学的问题的过程中,需要家长和老师共同努力,加强与孩子的沟通和指导,帮助孩子建立良好的学习习惯和价值观, 理解他们的思想和情绪状态,创造积极的、开放性的、安全的和双向交流的环境,加强家庭意义和亲密度的必要性。
1. 寻找问题的症结
首先要找到孩子学习不进去的具体原因,是因为对某一科目没有兴趣或理解困难?还是整体的学习习惯不够良好?
在了解问题根源的基础上,可以给孩子进行相关的帮助和引导,例如提供特殊的学习资源、寻求单独辅导甚至是帮助私人家教等。
2. 调整学习方法
另一个重要的问题是孩子在学习方面没有采用合适的方法,这也可能会导致孩子厌学。您可以考虑和孩子一起带领针对性地总结出好的学习方法,例如专注于阅读理解,活用方法以及成绩评估等等。
3. 找到激励点
在学习和生活中,激发孩子的兴趣点,鼓励其参与到感兴趣的事情中,对于改变孩子学习的情况会有所帮助。如果他偏爱抽象类的学科(如理科)或其他学科,家长可以提供相应科目的趣味性资料、有趣的内容等。同时,也可以考虑参加一些课外活动或社交圈子,增加孩子的社交和发展能力。
4. 建立嘉奖机制
在一定的阶段内,积极地评估孩子的进展情况、成果和努力,有意识地回馈孩子良好的表现,例如鼓励孩子及时完成作业,参与团体讨论或即时反馈等。这有助于孩子增强自我信心和动力,积极参与学习和生活中的各个方面。
在孩子学习不进去和厌学的问题的过程中,需要家长和老师共同努力,加强与孩子的沟通和指导,帮助孩子建立良好的学习习惯和价值观, 理解他们的思想和情绪状态,创造积极的、开放性的、安全的和双向交流的环境,加强家庭意义和亲密度的必要性。
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1、培养高一学生的学习兴趣,父母要和老师多接触,了解高一学生在校内的情况。家长切勿把望子成龙的急切心态外露,令孩子压能力增加,影响孩子的学习兴趣和情绪。成绩是现代家长最重视的一个环节,但迫使孩子在考试中取得满分是不可取的。
2、重视高一学生心理素质的培养,客观评价高一学生的各种学习能力,尽量减少兴趣班,让高一学生多一些自主的空间和时间。做有针对性的多样性游戏,锻炼高一学生良好的心理素质,要让孩子体验到成功的快乐。鼓励孩子自我激励,让孩子每天放学后痛痛快快的玩上一个小时,脸上挂满笑容,在行动中摆脱消极情绪。同时,要注意亲子关系的培养,建立良好的交流习惯,让高一学生在和谐是家庭氛围中建立自信心。
3、要帮孩子查找学习上存在的问题,有的高一学生,经过紧张的中考复习,顺利进入高一,会感觉非常轻松,容易放松对自己的要求,产生松懈的情绪;有的高一学生,学习的时候,没有主动学习,每天只是为了完成老师安排的作业,学习过于被动,不善于积极思考,从而导致学习效率低下;有的高一学生,上课也仅仅局限于听懂,不去及时复习,巩固学过的知识,考试的时候进行临时复习,效果可想而知;有的高一学生,学习计划性不强,学习没有条理,不善于思考,学习没有预见性。
4、耐心和孩子进行细致的交流,帮孩子树立信心,出现这种情况很正常,不要自卑或轻言放弃。了解该情况发生的原因,是因为注意力不集中还是在脑力上比较吃力,或者高中的教学方式不能完全适应,引导孩子说出心里话,实现家长与孩子心灵的沟通。
2、重视高一学生心理素质的培养,客观评价高一学生的各种学习能力,尽量减少兴趣班,让高一学生多一些自主的空间和时间。做有针对性的多样性游戏,锻炼高一学生良好的心理素质,要让孩子体验到成功的快乐。鼓励孩子自我激励,让孩子每天放学后痛痛快快的玩上一个小时,脸上挂满笑容,在行动中摆脱消极情绪。同时,要注意亲子关系的培养,建立良好的交流习惯,让高一学生在和谐是家庭氛围中建立自信心。
3、要帮孩子查找学习上存在的问题,有的高一学生,经过紧张的中考复习,顺利进入高一,会感觉非常轻松,容易放松对自己的要求,产生松懈的情绪;有的高一学生,学习的时候,没有主动学习,每天只是为了完成老师安排的作业,学习过于被动,不善于积极思考,从而导致学习效率低下;有的高一学生,上课也仅仅局限于听懂,不去及时复习,巩固学过的知识,考试的时候进行临时复习,效果可想而知;有的高一学生,学习计划性不强,学习没有条理,不善于思考,学习没有预见性。
4、耐心和孩子进行细致的交流,帮孩子树立信心,出现这种情况很正常,不要自卑或轻言放弃。了解该情况发生的原因,是因为注意力不集中还是在脑力上比较吃力,或者高中的教学方式不能完全适应,引导孩子说出心里话,实现家长与孩子心灵的沟通。
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