以有温度的话语为题的作文
第一篇：有温度的话语
温度，它是多种多样的。有夏日如火球般的炎热，有冬日如冰山般的寒冷，有秋日如春风般的和煦，有春日如小雨般的温暖??
人们的话语也是充满温度的。有时是寒冷的，有时是温暖的。一句有温度的话语，在不同时间有不同的作用。
一个星期天的早上，天气晴朗，我带着轻松愉快的心情，像往常一样来到了琴房，等待老师过来给我上声乐课。
这时朱老师带着一丝倦意走了进来（因为我每节课都在上午第一个）。她一进来就打开钢琴，坐在琴凳上帮我开声。愉悦的钢琴声响了起来，这时我发现朱老师好像变了一个人似的，她一下子就完全投入到钢琴的伴奏中，只见朱老师闭上眼睛，头和身体都随着音乐不停地晃动，手指在钢琴上灵活的弹琴，好似一只翩翩起舞的蝴蝶在钢琴键上飞舞。她似乎已经忘记了刚才的困倦，完全沉醉在自己的世界里。“开篇”结束后，我准确地跟着音乐进入了“正文”，开始演唱了。这时，我看见朱老师满意地点了点头，应该是在表扬我唱得好吧！
正当我有点得意忘形的时候，音乐突然停了，这时候我发现朱老师脸上的笑容顿时消失了，往常和蔼可亲的她，突然向我大发雷霆：“已经临近考级了，你的表情怎么还是这个样子，光是声音好有什么用，难道那些评委是闭着眼睛听你唱歌的吗，再这样我就罚你停课了，考级也别考了。”
这句话犹如一块尖尖的石头，直刺入我的心，我的心跳和呼吸仿佛突然“停止”了，周围的空气也仿佛变得冰冷冰冷的。我心想：惨了，还有几天就要考级了，如果停课，我一定通过不了考级，到时不仅会失去考特长生的机会，还会让妈妈感到失望的，可知道为了我学好声乐，妈妈无论在时间、金钱还是精力上都投入了很多。想到这里，我不敢再往下想了??
回家路上那句话一直在我耳边荡漾，回想起朱老师刚才弹琴时投入的样子与自己演唱时那呆板的表情，我终于明白了朱老师为什么那么生气。于是回到家里，每天对着镜子练习自己动作和表情。终于，功夫不负有心人，经过我勤奋刻苦的练习，我终于考取了声乐的十级。
是的，一句“寒冷”的话语，虽然暂时不能给我带来温暖，但它作为一个我前进的动力，使我能抬起头来，勇敢地向前走。
第二篇：有关温度的话语 700字
我们可以感知一杯沸水的温度，可以感知一块冰的温度，可以感知任何物体的'温度……，由此才构成了一个真实的大千世界。孰不知我们还可以感知另一种温度——语言的温度。
为什么说语言是有温度的呢？
举个简单的事例，法国19世纪的著名作家大仲马，有一回走在街上，无意中看见一个穷困的乞丐，一时心生怜悯，想给他一些钱，无奈身上没有钱，他只好握着乞丐的手说：“对不起啊，兄弟，我没有带钱”哪知道乞丐突然泪流满面。因为街上所有的人都对他冷眼相看，甚至是冷嘲热讽，只有大仲马对他“称兄道弟”，虽然大仲马并没有钱给他，但他却深受感动。
再比如，鲁迅的小说《孔乙己》大家应该不陌生吧。孔乙己虽为一个读书人，社会地位却比“短衣帮”还要低下，是个不折不扣的悲情人物。短衣帮的冷嘲热讽以及掌柜在他被腿后的嘲笑性的语句，虽说他们都是笑出来的，却让孔乙己比哭还难过。倘若有一个人可以对孔乙己多一点鼓励，那么孔乙己也会像乞丐一样深受感动的。俗话说的好“良言一句三春暖，恶语一片九月寒”。
那么，我们应该如何去运用语言呢？
首先，对别人要多一份关爱，多一份鼓励，多一份友好。记得听到过这样一句话：“春风如同伤心时的一句安慰，失败时的一句鼓励，生病时的一句问候--------总是带给人愉悦。”充满美好的语言总是受人欢迎的，听到了对自己的肯定，自然会情不自禁地为了一句话而欢欣鼓舞。
其次，不要用嘲笑的语言讽刺别人的错误。俗话说“金无足赤，人无完人，人非圣贤，孰能无过”。但是如果我们用冷漠嘲笑的语言去嘲笑别人的错误，揭开别人的伤疤，对于别人来说无疑是最伤口上撒盐。假使我们犯了错，也不希望别人的冷言冷语来刺激受伤的心灵。
正因为语言是有温度的，我们才应该善于运用语言，这便是语言所独有的魅力。
