读书心得作文400字
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是我帮大家整理的读书心得作文400字5篇，希望能够帮助到大家。
读书心得作文400字 篇1
作为教师，从书本中获取知识显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。
在这个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这学期来读书的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋”等等，都不足取。
读书心得作文400字 篇2
今天，当我阅读名校尖子生作文中的《读书》这篇作文后，被文中的“我”那种读书时忘掉所有的一切，专心致志的读书态度所感染。
文中的作者读的是那么聚精会神，把世界上所有的一切都忘记了。我想到了以前自己读书时的情景。每当父母给我买回一本新书的时候，我也是如鱼得水，迫不及待地欣赏一篇篇精彩的故事。我虽然喜爱看书，但从中收获特别少。今天我终于明白了，我读书只是看看热闹，只注意了故事情节，不曾体会文章中的内涵，更未注意过作品用了什么写作方法。作者专心致志的读书精神让我受益匪浅。
“粗心乃失败的根源，认真乃是成功的秘诀。”我是深有感触的。记得我在这次数学期末考试考了97分，都是因为粗心大意的结果，难的题我都没有错，偏偏只错了1道计算题，我真不应该呀！唉，粗心大意使我屡次失败，我怀疑，它难道是我的影子，总是与我相伴吗？可今天，我明白了认真读书也是抛开粗心的一种方法，粗心并非与我相伴，不是总与我结交为友。而今只有甩掉它，放弃它，才会通向成功之路，待任何事情都要有认真的态度。
通过这篇作文，我明白了很多知识。
读书心得作文400字 篇3
我从小喜欢读书，在我很小的时候，据妈妈说是一岁多时就开始读妈妈订的《嘟嘟熊》，我特别喜欢里面的嘟嘟熊，稍微大一点就读了更多的童话故事，经典故事，它们使我学到了许许多多的做事做人的道理。其中我还是很喜欢小熊的`系列故事，《站在楼梯口的小熊》是我最喜爱的故事书之一。
《站在楼梯口的小熊》写的是小熊与小动物们的故事，其中主角为小熊，次角为小象。故事的焦点是一场大水淹没了小动物们的房舍，小熊主动站在楼梯口承担着指挥官与站岗放哨的职责，它用望远镜给小象发号施令，小象则勇敢地涉水营救被困在房顶、树顶的小伙伴。经过几个小时的努力奋战，被困于水中的小伙伴终于安全地脱离危险。
这故事告诉我当灾难来临时，我们一定要团结协作，齐心合力，这样才能战胜困难。这个故事不长，却很有意义。
另一个给我印象很深的故事是书中的《栗子鼠》的故事，栗子鼠从小长得难看，跑的很慢，大家玩耍时谁也不愿意带他，可是有一天，他竟然和猫智斗保住了大家的食物与场地，于是命运改变了，大家都愿意和他玩，因为觉得他是最勇敢的。这个故事告诉我们，不要小看任何一个人，我妈妈经常对我说“人不可貌相”正是这个道理。
本书中还有许许多多的好故事。读书，使我们明智。大家都来读书吧。
读书心得作文400字 篇4
我喜欢读书，读过的书不知有多少，但给我印象最深的还是三岁时妈妈给我讲过的那本幼稚的画书——《卖火柴的小女孩》。
“那是一个寒冷的冬天，一个小女孩在大街上走着，叫卖火柴。她的鞋子丢了，而她的火柴却一根也没卖掉......”每当我的妈妈抱着我，用颤抖的声音讲到这里的时候，我都会天真地问她为什么要去卖火柴？妈妈说：“因为她家里很穷，如果不卖掉火柴的话，她的爸爸就会打她。”我根本听不懂，所以就撒娇的说：“我不听这个了，这个不好玩！”
直到现在我才明白，我跟那个小女孩比起来，是多么幸福啊！我每天在宽敞明亮的教室里上课，回到家中有丰盛可口的饭菜等着我，家里人都会送给我温馨的问候。
以前，我总在想：我会不会跟卖火柴的小女孩一样啊？今天我醒悟了，我不会跟她一样，因为我有疼爱我的父母，关心我的祖辈，最关键的是我生活在一个和平盛世的年代里。
卖火柴的小女孩，我希望你能来到我们身边，我们共同生活，一起学习，我一定会让你高兴起来的！
读书心得作文400字 篇5
这个周的学习让我知道，不仅要体会到自己的需要还要正确的表达自己的需要。书中说的家庭主妇的例子就跟现实的我一样，先把情绪发泄了，事情还得自己做，然后还觉得委屈。
学习以后，可能还是控制不住发泄情绪了，但是我会马上意识到，会心里问自己，我的需要是什么，我希望对方做什么或者给我什么样的反馈。很多时候，我对自己太苛刻了，不宽容和真实的面对自己的感受，所以才会出来很多情绪，然后把这些情绪归责于别人。我应该对自己的意愿、感受和行动负责。
清楚这一点之后，我们对别人提出请求的话，应该越具体越好，一方面可以让我们更加认识自我的需求，另一方面也让对方了解我们的目的，有助于沟通的进行。通过学习，我知道了请求和命令的区别，这也有助于我去理解PET这本书中用第三法跟孩子做出双方均可接受的解决方案。如果我提的方案被孩子说No了，我要用心去体会孩子的需要和感受，是什么使他无法说Yes，除非我充分体会了什么妨碍了他同意，我不会试图说服他。
