尤其文言文失分比较多
1. 语文考试文言文和阅读理解失分较多,咋办
阅读理解的练习，个人觉得并不是非常重要，首先，你需要将全文通读一遍，然后，读题，分析题目的重点，针对题目的重点然后再回到文章中去寻找答案。
有些题目的答案就明显的存在于文章中，这时，你只需要将相应的语句摘抄即可。但是，我们不能一味地认为所有的题目就是照抄文章就可以了，阅读理解的题目都有很详细的评分细则，往往得分点就是那么一两个重要的词，答到了就可以得分，摘抄了一大段反而会使阅卷老师感到厌恶。
因此，阅读理解，重点在于看懂文章，其实阅读《读者》、《时文选粹》等杂志对此会有较大的帮助。 至于文言文，那么，高考中的文言文都不会超越大纲的要求，需要重点掌握的古今异义字词以及通假字，需要在平时的练习中注意记忆。
做题时，我们可以将这些字词的意思用现代文代替，然后换到文章中根据上下文判断正确与否，这种方法可以大概保证90%的正确率。
2. 我现在上初三了,语文文言文失分严重可怎么办呢
首先，中考文言文的考查分为三部分，字词解释、句子翻译和文意梳理，而这些都具有比较明晰的踩分点。
孩子在背诵记忆的时候，可能已经掌握了文章说了件什么事，但在具体字词、句、篇章意思的落实上还会存在比较大的问题。学校的讲解比较偏向释义，学生基本上是拿着翻译书跟着老师走，在具体字词上理解不深，记忆不到位，这就须要系统地讲解和夯实。
比如北京新东方中小学一对一初中语文组的最新标课内容《中考文言文18篇汇总讲解》正好可以填补这样一个空白。新东方一对一的很多内部资料都是干货，而且都是免费领取的，你可以领取来学习使用，挺好的都。
3. 阅读下面的文言文,回答后面题目
小题2:B小题3:(1)发扬光大 （2）曾经 （3）到（至）小题4:(1)翻译： 这实在（的确、确实）是危急存亡的时候（时刻、时期、关头）啊。
（2）翻译： 如果皇上责怪您来晚了，拿什么来回答？。小题5：忠实小题1：饮 酒 /人 之 常 情/ 欺 君/ 臣 子 之 大 罪 也。
小题1：试题分析：这事实上是一道考查文言文断句子的题型。断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。
对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。所以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。
切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解。此外，断句时，还应注意文章体裁、语言风格等。
如需加标点，则标点的使用、书写要规范。在平时学习时，应该加强诵读训练，增强语感。
此题因为是课内文言文断句子，凭借语感很简单。小题2：试题分析：本题考查的是文言虚词“之”的用法。
“之”字用法可用下面的口诀来记忆：这支部队代表到宾馆吃自助餐 。口诀解释： “这”表示“之”可作指示代词“这”，如“均之二策，宁许以负秦曲”；“支”表示虚词“之”；“部队代表”表示“之”可作代词，如“弗之怠”；“到”表示可作动词“到，往”，如“辍耕之垄上”； “宾馆”表示可作宾语前置的标志，如“何陋之有？”“宋何罪之有？”；“吃自助餐”表示可作助词“的，得，取独”，如“醉翁之意不在酒”“盖追先帝之殊遇”。
所以本题选B。小题3：试题分析：文言词语解释一般立意于考查重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用、文言虚词六种文言知识。
课内文言文词语解释的考查是比较简单的，只要日常加强归类记忆，就肯定不会失分。如果是课外文言文的词语解释，就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。
小题4：试题分析：这是一道考查文言文翻译的题型。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。再有考生要特别留意。
平时多读一些文言文短文，可以积累语感。（1）句中的“秋”属于古今异义词，翻译时要注意。
小题5：试题分析：这是一道课外文言文人物形象分析题，把握人物形象，可以从以下几点入手：（1）分析人物的语言。“言为心声”，从人物自身的语言很容易看出一个人的性格特点。
（2）分析人物的动作、行为。有时，语言可以刻意去伪装，但行为、动作却很容易暴露自身特点，而且往往表现在细节上。
（3）注意侧面描写（烘托）。一个人的所作所为容易引起旁人的反应（议论），写旁人的反应和看法，就叫做侧面描写（烘托），如《愚公移山》中愚公的行为引起了京城氏母子和邻人的大力支持。
（4）关注人物的神态（表情）。（5）分析具体事件。
事件反映人物什么品格，如《桃花源记》通过捕鱼者在桃花源的经历，表现了作者社会的黑暗，反映了作者对黑暗现实的不满。认真阅读选文，就不难发现，文段写了鲁宗道对宋真宗无所欺瞒的事，主要采用了语言描写，如“第以实言对。”
“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。”并且文章最后有对鲁宗道评价的句子“帝以为忠实可大用”据此，我们就可以得出鲁宗道是一个怎样的人了。
此题非常简单，学生失分率应该不高。
