Question

多动症怎么治疗啊？

多动症怎么治疗啊？

Answer 1

生活中，有一些孩子的手脚非常忙，经常停不下来，去医院检查后，才知道是多动症。如果不及时治疗，会给它的工作和生活带来麻烦，因此要详细治疗。多动症的治疗包括药物治疗、教育治疗、行为治疗以及饮食治疗等多种方法，家长可以根据孩子的类型来选择。

多动症的孩子活动过多，注意力不能集中，任性执拗，而且有不同程度的学习困难。多动症对孩子的危害是巨大的，有效的治疗能最大限度地呵护孩子，那么多动症怎么治疗？大家通过下文来更好的了解吧。
　　1、药物治疗
　　目前大多数专家认为，利他林治疗儿童多动症非常有效，可使注意力集中，养活活动过多的症状，从而达到改善行为的目的。患儿随着行为的改善，学习成绩也会有所提高，随着情绪的稳定，与同学之间的冲突也会减少。因此，该药也间接地促进了儿童的心理发育。不过，利他林唯一的缺点是，它无法根除这种疾病，只能长期服用。
　　利他林餐后服用，如服用一段时间后，效果不显，可酌情增量，药物有效剂量，因人而异家长应经常与老师联系，密切观察反应，摸索其有效量，如出现食欲减退、头昏、失眠等情况，家长不必惊慌，可稍减量，2-3周后，患儿即可适应，反应消失。
　　为避免产生耐药性，在周日、假日及不学习时，可以不服药，寒暑假也可停药，但如假日须要学习及做作业，可在学习前半小时服用利他林。利他林一次服药作用时间只能维持4-6小时，因此，必须坚持长期服药才有效果，随意停药，症状又复出现。根据个人不同情况，可服用1-5年，但随年龄增长，情况好转，药量可逐渐减少，直至停药。
　　2、行为治疗
　　行为疗法是利用学习原理，来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固；而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。
　　如教师把患儿在上课时间内，屁股扭动的次数记下来，倘使减少了，就加以表扬，并且每天给家长带一份报告去，扭动次数减少了，家长就根据报告给予奖励。而奖励的办法，可根据各家的具体条件确定，如准许其晚上看电视，或假日去动物园，或奖励给玩具等。
　　3、饮食疗法
　　近年来，研究表明，大量进食含有酷氨酸、水杨酸盐的食物以及进食加入调味品、人工色素和受铅污染的食物，均可使具有发生多动症，遗传素质的儿童发生多动症，或者使多动症状加重。相反，多动症的患儿只要限止这类食物，症状可明显减轻。
　　4、教育方法
　　1）、要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。
　　2）、加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时，能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
　　3）、培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间，不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。
　　4）、把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童，要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们，多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
　　5）、培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。
　　父母应和医生经常保持联系，帮助医生了解教育孩子的情况，征求医生关于治疗上的指导性意见，有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。

Answer 2

多动症的治疗包括心理治疗，家长培训和药物治疗。

1、心理治疗：心理治疗主要是行为治疗和认知行为治疗，行为治疗是利用条件反射的原理对患者好的行为予以鼓励，对患者不好的行为进行阻止或者惩罚，用新的、好的行为去替代不好的行为模式，认知行为治疗是让患者自己去解决问题，知道自己不良行为会带来的后果，从而克制自己不良的行为。

2、家长培训：家长培训是家长应该配合专业人员学习心理教育和训练技巧，引导家长给予良好的支持环境，学会与患者共同制定明确的奖惩协定，学会用正确的方式鼓励教育患者的良好行为。

3、药物治疗：药物治疗能在一定程度上改善患者注意力不集中，活动过多的症状，在一定程度上提高学习成绩，改善患者与同学、家长的不良关系，常用的药物有盐酸哌甲酯，盐酸托莫西汀等，由于个体差异，每个人的用药情况不同，应在医生的指导下用药。为避免产生耐药性，在周日、假日及不学习时，可以不服药，寒暑假也可停药，但如假日须要学习及做作业，可在学习前半小时服用药物。必须坚持长期服药才有效果，随意停药，症状又复出现。根据个人不同情况，可服用1-5年，但随年龄增长，情况好转，药量可逐渐减少，直至停药。

Answer 3

01认知行为方法
视觉训练：采用舒尔茨文字测试以及散点图测试，在打乱文字顺序的表格中找出正确顺序的唐诗，依据呈现图形在散点图上描绘，以此训练患儿视觉注意力。
听觉训练：采用听觉理解以及听觉记忆方法，给患儿朗读短文，并要求患儿依据短文回答问题，给患儿念一串数字，每次漏掉其中 3 个数字，要求患儿记下漏掉数字，以此训练患儿的听觉注意力。
行为训练：训练过程中加强行为控制能力，并通过奖励行为鼓励患儿坚持训练，持续改进，对于不合适行为，也应予以重视改进。
以上三种训练方式相结合，每次训练时间平均分配三种训练方式。

02综合治疗
目前多动症的治疗应采用综合治疗，以心理行为治疗和药物治疗小儿多动症为主，其他治疗方法为辅。在治疗中强调家长、老师、医务工作者及全社会的共同参与，尤其是家长和老师的参加非常重要，各方面要相互协调，共同努力，才能取得良好治疗效果。

03心理治疗
除了进行药物治疗外，在精神上和心理上治疗也不可忽视，但是这两种治疗的前提是患儿的情绪先被药物控制住才行，家人首先对患儿的态度要温和，切勿急躁，在平常生活上要多加的关心爱护患儿，在其发病的时候不要表现出无奈的一面，一定要有耐心去面对。

Answer 4

儿童多动综合征又称注意缺陷多动障碍，是儿童时期最常见的行为心理
障碍。注意缺陷，活动过多，冲动性是儿童多动症的三大表现。
多动症的治疗主要以心理及药物为主，常用中枢神经兴奋药和盐酸托莫西丁。常用的中枢神经兴奋药有哌甲酯控释片也就是专注达，常用于6岁以上的患儿，需要在专业医生的指导下进行，用药要从小剂量开始，根据疗效和不良反应调整用药剂量。盐酸托莫西丁也是用于6岁以上的孩子，同样从小剂量开始，根据需要7天调整一次剂量，直到达到目标剂量。治疗期间一定要在医生的指导下增加治疗的依从性，坚持用药。在药物治疗的基础上，对于父母的培训也是非常重要的，我们要帮助父母正确关注儿童的行为，制定一个切实可行的行为目标，采取有效的管理策略，促进亲子沟通，提高治疗的依从性。心理治疗在多动症的治疗中也起着非常重要的作用。同时我们要重视学校教育，老师对多动症的正确理解和恰当的教育方式有利于改善患儿症状，增强孩子的自信和自尊，提高学习成绩。
多动症的治疗以药物为主，在药物治疗的基础上，我们要重视父母的培训，心理治疗和行为管理学校教育的重要性。

Answer 5

儿童多动综合征又称注意缺陷多动障碍，是儿童时期最常见的行为心理障碍。注意缺陷，活动过多，冲动性是儿童多动症的三大表现。
多动症的治疗主要以心理及药物为主，常用中枢神经兴奋药和盐酸托莫西丁。常用的中枢神经兴奋药有哌甲酯控释片也就是专注达，常用于6岁以上的患儿，需要在专业医生的指导下进行，用药要从小剂量开始，根据疗效和不良反应调整用药剂量。盐酸托莫西丁也是用于6岁以上的孩子，同样从小剂量开始，根据需要7天调整一次剂量，直到达到目标剂量。治疗期间一定要在医生的指导下增加治疗的依从性，坚持用药。在药物治疗的基础上，对于父母的培训也是非常重要的，我们要帮助父母正确关注儿童的行为，制定一个切实可行的行为目标，采取有效的管理策略，促进亲子沟通，提高治疗的依从性。心理治疗在多动症的治疗中也起着非常重要的作用。同时我们要重视学校教育，老师对多动症的正确理解和恰当的教育方式有利于改善患儿症状，增强孩子的自信和自尊，提高学习成绩。
多动症的治疗以药物为主，在药物治疗的基础上，我们要重视父母的培训，心理治疗和行为管理学校教育的重要性。