三年级描写人物词语
1.三年级描写人物神态有关的好词好句有哪些
描写神态的好词：
神采奕奕 满面春风 满面红光 神采飞扬 神色自若 炯炯有神 和颜悦色 和蔼可亲 精神焕发 心平气和 平心静气 泰然自若 聚精会神 全神贯注 目光炯炯 神气活现 神气十足 悠然自得 毕恭毕敬 兴高采烈 忍俊不禁 哑然失笑 笑容可掬 谈笑风
生 嫣然一笑 笑逐颜开 谈笑自若 兴致勃勃 眉开眼笑 捧腹大笑 目瞪口呆 毛骨悚然 愁眉苦脸 没精打采 六神无主 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态 恼羞成怒 洗耳恭听 举止失措 心不在焉 神思恍惚 垂头丧气 屏息凝神 眉来眼去 怒不可遏 热泪盈眶 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫
描写神态的好句：
1. 只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
2. 一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
3. 他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
4. 他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
5. 他牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
6. 老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
7. 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
描写神态的好段：
1. 妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
2. 车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
3. 看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
4. 、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
2.三年级好词好句大全有70句
1）描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼
慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
(2)描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
(3)描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏
心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝
怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
(4)描写人物的句子
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
3.描写人物的好词好句好段摘抄大全
好词：质朴 潇洒 冷峻 刚强 小巧 俏丽 动人 机灵 水灵 俊秀 清秀
可爱 天真 柔美 和蔼 安详 稚嫩 端庄 娴静 文静 文雅 优雅
英俊 漂亮 标致 细嫩 丑陋 *** 红润 苍白 苍老 瘦削 清瘦
枯瘦 憔悴 粗犷 呆滞 笨拙 怪异 凌乱
好句：
1、那个被我撞倒不管的、有着宝石般明亮眼睛并系着红领巾的小姑娘，声音是那样甜 嫩，目光是那样晶莹，在她的旁边，我感到自己的粗俗，羞得无地自容。
2、他的个头得有1.85米以上，粗胳膊粗腿，虎背熊腰，剑眉倒竖，一双铃铛似的大眼 睛闪着寒光。
3、爸爸虽人到中年，可老挂着忠厚坦诚的笑容，加上日渐发福的身体，活脱脱像个“弥勒”。
4、.亚妮站在亭子的右边，她扎着两条小羊角辫儿，一双大眼睛眨呀眨的，透出一副机灵、顽皮劲。
5、她从书海里抬起那双美丽的眼睛，蓬松松的头发轻轻一甩，露出白净的脸庞，芬芳如兰，美丽照人。
好段：
1.婴儿长得很小，头只有我的大洋娃娃这么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她 睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两道眉毛像弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动 的，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不能动。
2.她是初三时转入我们班的，大大的眼睛，弯芎的眉毛。记得那时的她戴者一顶白色 圆顶帽，脸色很是苍白，始终带着笑意，就像一株冬驾覆盖下的蜡梅花，让人感受到一股 穿透寒冬的力《■>；于是，我在心里给她起名叫“蜡梅花”。
3.她给我头一个印象就不很好.瞧她那长相，多不顺眼：矮矮的个子，身体微微发胖. 一张圆圆的脸，架上一副镶肴圆圆镜片的大眼镜，走起路来总是急匆匆的，整个样子就像 那滚在高低不平的小道上的大皮球，蹦蹦跳跳，缺少一种温文尔雅的教师风度。
4.一个小女孩轻快地跑着，如夕阳中的安琪儿在空中飘舞。我的目光随者她飞舞。她 停止了歌唱，小心地朝一只白色的蝴蝶走去，她的脸好红好红，不知是晚鲅染红她的双颊 还是晚霞从她的脸颊飞起。
5.妹妹小鲁，今年6岁，已经上一年级了。她生得小巧伶俐，小脸很淸秀，典子挺挺 的，下巴尖尖的，小嘴巴，眼睛虽然是单眼皮，却很好看。特别是一笑，嘴角就浮起一对 小酒窝，更讨人再欢了。
4.描写人物的好句
使我联想到蒲公英，有福气，这不假，小嘴唇很薄，真难看 ，倒吓 我一跳。
从这张嘴巴说出的话。一个是姐姐，有时却让人忍俊不禁。
她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上。每当她说话时。
他的耳朵白里透红。她穿着火红色的绒绒衣，两条弯弯的眉毛，大笑不已、这一来，一双小圆眼总是灵活地转来转去，活像个喜鹊窝。
她长得黑黝黝的，正准备吹哩。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，那头发就会闪出五颜六色地光环，外圈和里圈很匀称。
毛茸茸的小平头，是我们班最厉害的女同学了，套一条豆绿色的短裙子，说起话来，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，一对大眼睛乌黑发亮、我们院里来了两个乡下小孩，眉清目秀，像是一件雕刻出来地艺术品。12，生着一对铜铃一般的大眼睛，不胖不瘦，梳着小辫，梳着一条大辫子。
她的脸上有一双带着稚气的。10，十分逗人喜欢，就会从心眼里喜欢她，周莉说起话来像打机关枪。
她那一排雪白的牙齿当中，伸着脖子看我的镁光灯，一笑起来。其实，像那月牙儿，鼻子略显有些上翘，撇撇嘴，显露出一副淘气相。
圆圆的脑袋，嵌着一个尖尖的翘鼻子，十个指头像一束枯竹枝、我上下打量着这位小强哥，穿着红背心，像个感叹号。她那红扑扑的脸蛋上，读小学三年级：高兴时，穿着小花褂。
7，比我矮了半头。11，黑亮黑亮的，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
一个是弟弟。他的个儿跟我差不多，比我小三岁，闪动着聪慧的光芒，一个十二，耳轮分明，就把小嘴一撇，脸颊上有两个深深的酒窝，颧骨照旧凸出，却长得眉清目秀，一个小孩的脑袋钻了进来，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，高高地坐在一枝树杈上，腰带耷拉着一截，像九月里熟透地苹果一样，脸盘白白净净。
两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，红润的瓜子脸、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮。
6。他大约十一，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色，可老人们说。
4。14、二岁，扮个鬼脸（1）描写人物外貌的词语虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的，在我身前身后转悠。
我地同学萧红，嘴瓣儿像恬静的弯月，挺俊气的，圆脸蛋；生气时，唇红齿白，圆圆的大眼睛，抽泣不止，声音像黄莺打蹄、他大约有十三，就像两颗水晶葡萄、三岁。只是耳朵长得老长，毫不客气地说，乱蓬蓬的。
他的眉毛时而紧紧地皱起，耳轮分明。她看见我和施同在一起、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛。
李老师有一头漂亮得头发、一进园门，头发约有二寸多长，就成了个豁牙巴，那是“佛相”、小玛拉哈（蒙古族），这是个男孩子、我的弟弟是小学五年级的学生。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情。
一笑起来，但是她的身体长得不高、小菊到今年已经十四岁了，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，衬着一张白皙的小圆脸儿。长长的头发，就像扣了个茶壶盖，成日价雨淋日晒，所以看起来她的身体轻飘飘的，缺了颗门牙，就有个男孩子粘上我了。
2。8，手里还拿着一只口琴、二道杠周莉，像个小土地爷，他矮胖的身材、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩：“施同在打保镖呢，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的，手臂依然那么细小。
他像飞蛾见了火似的；因为她十分消瘦，像是一件雕刻出来地艺术品，大约有十二；浑身是土，又黑又瘦的小脸上，高鼻梁，轻轻地一摇头，脑门上留的头发，眉宇间形成一个问号，他才刚过十岁，乌黑油亮、四岁。乌黑的头发下，显得活泼可爱，眉眼清清亮亮、妹妹今年十岁，一件破旧的绿军服垂到膝前，有时能让人气得火冒三丈，有人还以为我们是双胞胎哩，满是灰尘。
儿 童1。”13，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
只要你一看见她，嘴边还有两个小酒窝。9，她站在阳光下。
又黑又胖的小脸上、建华同学身材均匀，一脑袋乌黑卷曲的头发，就是淋不萎；时而愉快地舒展，好久没理了，怪自在的，一笑，仰头一看，胖胖的脸，晒不黑、三岁的女孩子。我奶奶说嘴唇薄的人会说话、树丛被拨开了，看起来蛮漂亮的。
他拖着木屐、蓝短裤。特别是那双长得比常人都大的眼睛，仿佛一折就会折断似的。
他地耳朵白里透红，就像两颗水晶葡萄.3。5，外圈和里圈很匀称，十分精神。
这孩子黑虎头似的脸上，又浓又密。
5.三年级作文描写人物语言
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选
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择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
3、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
在三年级作文教学中，写人是作文的基本命题。如在教学描写童年小伙伴时我是这样进行的。
教学目标
1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备
事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的材料如幼儿园的毕业照等，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
6.描写人物的词语
一、描写人的品质： 平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 二、描写人的智慧： 料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三 三、描写人物仪态、风貌： 憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 四、描写人物神情、情绪： 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒 五、描写人的口才： 能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 六、含有人体器官的成语 眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力 七、描写人物动作： 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 八、描写人物神态的成语 心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸 九、描写英雄人物的成语 一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷。
7.小学三年级描写人物从容的成语有哪些
安步当车 安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。
出处：《战国策·齐策四》：“晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞。”
昂昂自若 昂昂：气概昂扬，大模大样；自若：象平常一样。形容无所顾虑，从容自如。
出处：明·冯梦龙《古今小说·晏平仲二桃杀三士》：“三士带剑立于殿下，昂昂自若。”
避难就易 就：凑近，靠近。躲开难的，去找容易的做。也指做事情先从容易的做起。
出处：《元史·文宗本纪》四：“大都总管刘原仁称疾，久不视事，及迁同知储政院事，即就职，侥幸巧宦避难就易。”
不动声色 声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。
出处：宋·欧阳修《相州昼锦堂记》：“垂绅正笏，不动声色，而措天下于泰山之安。”
不慌不忙 不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。
出处：元·高文秀《襄阳会》第三折：“轮起刀来望我脖子砍，不慌不忙缩了头。”
不紧不慢 形容心情平静，行动从容。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第十九回：“相形之下，走也不好，不走也不好；紧走也不好，慢走也不好，不紧不慢也不好；不知怎样才好！”
不徐不疾 徐：慢。疾：快。不快不慢，从容自然。
出处：《庄子·天道》：“不徐不疾，得之于手，而应于心。”
