等式不一定是方程
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问题一:所有的方程都是等式,但等式不一定是方程对吗 对~ 解释:按照数学课本上“方程”和“等式”的定义,我们可以得出肯定的结论。看看方程和等式的来历,你就知道它们之间的区别了。在小学课本中,解应用题,最开始用的方法不是方程,而是“直接算式”法。但是,小学生们很快就面临新的问题“稍微复杂一点的应用题,用直接算式法去解的话,将不好操作,也不好理解”。于是,变量和方程就应运而生了。通俗地将就是:用变量和数及相关的运算,去表达变量之间或者变量和数之间的关系。
问题二:方程一定是等式.但等式不一定是方程这句话对吗 方程不一定是等式,如果按照小学的教材,是对的,初中的教材中有不等式方程,所以,以上根据你的教材来判断,后半句对,因为1=1也是等式,所以等式不一定是方程。
问题三:方程一定是等式.但等式不一定是方程这句话对吗 方程不一定是等式,如果按照小学的教材,是对的,初中的教材中有不等式方程,所以,以上根据你的教材来判断,后半句对,因为1=1也是等式,所以等式不一定是方程。
问题四:等式不一定是方程,但方程一定是等式对吗 对
问题五:所有的方程都是等式,但等式不一定是方程对吗 对~ 解释:按照数学课本上“方程”和“等式”的定义,我们可以得出肯定的结论。看看方程和等式的来历,你就知道它们之间的区别了。在小学课本中,解应用题,最开始用的方法不是方程,而是“直接算式”法。但是,小学生们很快就面临新的问题“稍微复杂一点的应用题,用直接算式法去解的话,将不好操作,也不好理解”。于是,变量和方程就应运而生了。通俗地将就是:用变量和数及相关的运算,去表达变量之间或者变量和数之间的关系。
问题六:方程是不是等式?等式一定是方程吗 方程一定是等式,
但等式不一定是方程,还有恒等式,比如(a+b)2=a2+2ab+b2;不含未知数的等式1+1=2
问题二:方程一定是等式.但等式不一定是方程这句话对吗 方程不一定是等式,如果按照小学的教材,是对的,初中的教材中有不等式方程,所以,以上根据你的教材来判断,后半句对,因为1=1也是等式,所以等式不一定是方程。
问题三:方程一定是等式.但等式不一定是方程这句话对吗 方程不一定是等式,如果按照小学的教材,是对的,初中的教材中有不等式方程,所以,以上根据你的教材来判断,后半句对,因为1=1也是等式,所以等式不一定是方程。
问题四:等式不一定是方程,但方程一定是等式对吗 对
问题五:所有的方程都是等式,但等式不一定是方程对吗 对~ 解释:按照数学课本上“方程”和“等式”的定义,我们可以得出肯定的结论。看看方程和等式的来历,你就知道它们之间的区别了。在小学课本中,解应用题,最开始用的方法不是方程,而是“直接算式”法。但是,小学生们很快就面临新的问题“稍微复杂一点的应用题,用直接算式法去解的话,将不好操作,也不好理解”。于是,变量和方程就应运而生了。通俗地将就是:用变量和数及相关的运算,去表达变量之间或者变量和数之间的关系。
问题六:方程是不是等式?等式一定是方程吗 方程一定是等式,
但等式不一定是方程,还有恒等式,比如(a+b)2=a2+2ab+b2;不含未知数的等式1+1=2
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