Question

教育心理学考试题（三）

Answer 1

一、填空（每个空1分，共15分）
1、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由_____、_____和____构成。
2、布鲁纳认为学习包括_____、______和_____三个过程。
3、对人类学习的解释有两大理论即______和______。
4、信息加工心理学家大多同意把广义的知识分为两类：_____和_____。
5、测验的效度有三种：______、_____和_____。
6、两种最基本的教学方法是_____和_____。
二、单项选择题（每小题1分，共10分）
1、设计问题促进学生对教材的学习，最适当的理由是（）
a、问题可以控制和引导学生的注意；b、问题可以起到复习旧知识的作用；
c、问题可以活跃课堂气氛；d、问题可以对不认真的学生起惩戒作用
2、“学会如何学习”实质上是指（）
a、培养对学习的浓厚兴趣；b、学会在适当的条件下应用适应的认知策略；
c、掌握系统的科学概念与原理；d、掌握大量而牢固的言语信息
3、掌握概念的行为指标是（）
a、能记住概念的定义；b、能理解同类事物的共同关键特征；
c、能区分概念的正反例；d、abc都对
4、关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是（）
a、高焦虑同高能力相结合会抑制学习；b、高焦虑同一般能力相结合会促进学习；
c、不管学习难度如何，均是中等程度焦虑水平时学习效率最高；d、难度大的学习，低焦虑效率好
5、下列能代表高成就需要者的描述是（）
a、喜欢对问题承担自己的责任；b、宁愿担任专业工作而不愿作企业家；
c、倾向于选择风险较小的工作；d、倾向于将自己的失败归因于运气不佳
6、关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）
a、高智力者其创造性也高；b、高创造性者必有高智商；c、低创造性者其智商可能高也可能低；d、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系
7、被认为教育心理学奠基人的心理学家是（）
a、冯特；b、华生；c、桑代克；d、赫尔巴特
8、“理解别人”是教师的良好个性品质，这其中最核心的是（）
a、客观性；b、移情作用；c、敏感性；d、心胸豁达
9、研究表明，最有利于激发学习动机的问题情境的难度在（）左右。
a、50%；b、60%；c、70%；d、80%
10、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（）
a、最新的内容；b、最形象、生动的内容；c、事例或案例；d、学科的基本概念与原理