广州科技贸易职业学院的创始人是谁？
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一、创业篇——创业者的风采
1．抓住机遇，白手兴家——创办广州科技进修学院
八十年代初，改革开放的春风吹遍祖国大江南北，为教育和科技发展提供了良好的发展机遇。1983年10月1日，邓小平为北京景山学校题词，从教育发展的战略高度提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，体现了党和国家对教育改革和发展的高度重视和关注。
在一片大好形势下，以吴善权为党组书记的广州市科协领导班子，站在科技工作战略高度，以前瞻性的睿智，以创业者的胆识，作出了具有历史性意义的决议：科协一定要办好一所为科技人员服务的进修学院。1984年广州市科协成立了“广州市科技进修学院筹建办公室”，面积不到20平方米，当时参与筹建的人员有：叶秀媛、关广桐、李美村、黄国梁、黎瑞雄、鲍显清几人。
1984年3月10日，广州市委、市政府根据广州经济发展战略目标和人才需求预测短缺的紧迫形式，在国家教委关于“努力发展和改革成人教育”的精神推动下，正式行文批准成立“广州市科技进修学院”。
广州市科技进修学院的成立是得天时、地利、人和之大成。天时者，省市领导的关怀和指导，更有改革开放之机遇和中共十二大确立教育为“四个现代化”发展战略重点之一；得地利者，学院位踞珠三角，毗邻港澳，是改革开放之前沿；得人和者，乃拥有一支“藐视困难，勇于开拓，大胆创新，无私奉献”的团队。在这大好形势下，学院开始踏上了漫长的办学征程，为广州经济发展作育英才奏响了嘹亮的序曲。
2．更名为广州市科技干部学院
经济要发展，人才是关键。建立一个学历层次、专业门类完整的成人教育体系迫在眉睫。结合当时的形势和学院自身发展的需求，决定改名为“广州科技干部学院”。其间得到了广州市人大教科文委员会的大力支持，组织了学者、专家，召开了多次论证会议，特别是市人大教科文委员会吴书金、黄国莱两位领导，不辞劳苦，出谋献策，拟稿提案，功不可没。1985年12月26日，广州市人民政府在【穗办函（1985）438号】文中“同意“广州市科技进修学院”改名为“广州市科技干部学院”。
从1984年起在短短三年内，经全体教职员工的艰苦拼搏、辛勤劳动，学院初步形成了一个有特色、有活力的广州市科技人员进修的教育园地。先后开设了25个班种，共计151期，培训了9800多人，受到市成人教育局和用人单位的好评。
3．更上一层楼——更名为“广州大学科技干部学院”
1988年1月14日，广州市人民政府根据国家教委有关指示精神，对广州市成人高校进行了调整，决定“将广州市科技干部学院依托广州大学、实行联合办学，成立广州大学科技干部学院。属广州大学成人高校系列”。负责对我市在职自然科学技术人员进修和培训。同年四月廿九日，国家教委发文（88教计字070号）同意设立广州大学科技干部学院。从此，我院正式进入了成人高等教育院校行列。
二、发展篇——从短期培训到学历教育
1．花果山校区的建设
1991年，通过市人大代表提案，市计委立项，市政府投资500多万元在环市中路花果山兴建了7000平方米的花果山校区。该校区可容纳2000名学生学习和400名学生住宿。共有34个教室和“电子技术实验室”、“多媒体教室”、“语音室”、“计算机实验中心”以及“CAD设计中心”。在新的教学大楼内设有100平方米的图书室，藏书6万册。学院固定资产350多万。同时还设有150平方米的师生食堂。学院的办学条件有了很大的改变。
2．师资队伍建设
1994年，学院已初步建立了一支专业门类初步满足教学需要、教学能力基本称职的师资队伍。共拥有教师56人，其中副教授7人，讲师22人，助教21人，实验员6人，固定兼职教师123人。
3．学科专业建设
在学科建设上，学院文科开设了经济信息管理、酒店管理、电脑会计、财政金融与投资、房地产开发与管理、涉外财务会计6个专业，理科开设了酒店设备管理、建筑结构、计算机与信息工程、机电一体化、楼寓水电设备工程5个专业；至1993年9月，大专学历在校生人数为308人，非学历在校生数1368人，实现了从短期培训到学历教育的跨越。
三、跨越篇——从成人高校转制到普通高校
从成人高校转制到普通高校的跨越
1999年，学院前瞻性地抓住了高校扩招机遇，在天河区东莞庄一横路创建了“五山校区”。五山校区占地10亩，总建筑面积16924平方米，有教室40间（5031 平方米），图书馆一间（53 平方米）还有实验室（3258 平方米）、办公室（728 平方米）、学生宿舍（7854 平方米）、运动场（582 平方米），扩招当年招收了1444名学历班学生，学院的办学规模有了很大的发展，办学能力有了很大的提高。
经过十多年的努力，学院逐步形成了“治学严谨，管理严格”的办学理念；在办学中坚持“基础扎实，特色鲜明，教学严谨，学风端正”的人才培养机制；在专业建设上，紧扣广州经济发展需要的理念，学院已经成为“适应高新技术发展需要，培养外向型人才”为特点的成人高校。由于注重办学质量，报考我院考生逐年增加。至2001年，学院已有五个系和一个培训中心，设有国际金融、国际贸易及结算、电子商务、工程管理、现代汽车技术、计算机信息工程、计算机网络及通讯、地铁运营管理、服装设计与制作、工艺美术、行政管理等13个专业，每个专业的学习内容都与广州经济发展人才需求相匹配。由于办学宗旨明确，专业特色鲜明，在校学历教育规模不断扩大，至2001年，学历在校生达到了2041人。
根据国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》文件精神，结合广东省经济发展人才需求的紧迫形势，广东省教育厅提出：“有条件的成人高校可以转制为普通高校的决定”。学院领导不失时机地进行了研究，审视了学院这几年的发展和办学能力，认为经过十多年的磨炼，学院的教学管理水平明显提高，教学质量不断提升，学生综合素质教育取得了显著成效，办学条件不断改善。发展才有出路，发展才是硬道理。决定抓住机遇，于2001年向广州大学和广州市机构编制委员会提出改制申请。同年五月，广州大学同意“广州大学科技干部学院”更名为“广州大学科技贸易技术学院”（广大【2001】64号文）。当年九月十三日，广州市机构编制委员会发文（穗编字【2001】227号），同意学院更名为“广州大学科技贸易技术学院”。我院实现了从成人高校转制到普通高校的跨越，是学院发展历程中的第二次重大跨越。
四、壮大篇--学院实行“固本强基”措施
1．建设番禺校区上了一个新台阶
为了认真贯彻落实中央提出的关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要指示，适应中央进一步开放沿海城市、打开对外经济技术交流新局面的要求，改善办学条件，进一步提高质量，提高水平，学院在2000年向广州市计委提出扩建学院项目的立项申请，广州市计委于2000年3月8日批准了学院扩建项目，根据广州经济发展的需要，学院于2001年提出，挂靠新组建的广州大学办学，更名为“广州大学科技贸易技术学院”的申请，同年5月得到了广州大学的同意和市编办的批准，成为一所有独立法人资格的广州大学二级学院，实现了一次由从事培训、成人教育转变为普通高等专科教育的跨越发展。2002年3月20日广州市规划局批准学院新校区选址番禺区南村镇七星岗,同年5月10日市计委批准学院新校区建设的可行性报告。
2003年1月1日番禺校区扩建工程正式动工兴建，三幢建筑总建筑面积42829.4㎡，从开工到竣工历时233天（含处理地质夹层30天和春节假期）。在短短的一年时间内，学院从设计院出建设方案到学院投建，以超常的速度建成了全新的番禺校区。
2．“改制”谋求新发展的时期
经长时间的反复调研，统一认识和做好充分准备工作后，经市科协党组同意，学院正式向有关部门提出申办独立设置的高职院的请求。2005年6月27日广州大学同意我院改办独立设置高等职业技术学院。经过全体教职工努力，学院通过了专家组和省高校设置评审委员会的评估审查， 2006年4月19日广东省人民政府批复同意设立广州科技贸易职业学院（粤府函【2006】80号）。同年，5月11日教育部同意备案（教发【2006】11号），学院最终完成了独立设置的申报工作，改办为广州科技贸易职业学院。改办后，学院将以高职教育为主要任务，为省、市培训更多的高级技能型人才，为科协系统科技人员知识更新、继续教育提供更加广阔的平台。
2006年12月20日广州科技贸易职业学院举行揭牌仪式,结束与广州大学的挂靠关系,成为广州市第6所市属高职院校。广州市科协主席、中国工程院院士钟南山受聘担任学院名誉院长。
3．改革创新、稳定发展时期
近年来，广州科技贸易职业学院按照市委、市政府对高职教育的部署、要求，在市教育局的具体指导下，在主管部门市科协的直接领导下，坚持以科学发展观为统领，以解放思想为动力，本着“迎评估促发展，强班子带队伍，鼓干劲求实效，树正气保稳定”的工作思路，制定的“实现一个目标，解决两个难题，突破三项建设，加强四项工作，完成五项任务”的工作目标，下大力气打基础，抓规范，建队伍，树品牌，使内涵建设进一步加强，办学条件不断改善，各项工作获得全面推进并取得了新的成效。学院目前拥有番禺、花果山两个校区，占地面积207亩；教职员工340余人；全日制在校生6200余人；设有机电系、计算机系、经济贸易系、管理系、应用外语系、艺术设计系、服装系和基础部七系一部；现有省级示范性建设专业1个，市级示范性建设专业2个，院级示范性专业3个，市级精品课程2门，院级精品课程9门，市级示范性实训基地2个。同时，我院被定为中国科协南方科技人才继续教育基地、广州市高新技术人才培训基地和广州动漫人才培训基地。
结束语
回顾学院的发展、壮大的历程，每一步都非常艰难曲折。学院具有25年办学的经验，从白手起家、几番创业到今天成为拥有340多名教职工、6200名学生的高等职业院校，在全国科协系统高校之中是独一无二的。在这不平凡的特殊经历中，形成了广州科技贸易职业学院特有的精神，那就是：奋进求实，负重致远，艰苦奋斗，自强不息。
1．抓住机遇，白手兴家——创办广州科技进修学院
八十年代初，改革开放的春风吹遍祖国大江南北，为教育和科技发展提供了良好的发展机遇。1983年10月1日，邓小平为北京景山学校题词，从教育发展的战略高度提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，体现了党和国家对教育改革和发展的高度重视和关注。
在一片大好形势下，以吴善权为党组书记的广州市科协领导班子，站在科技工作战略高度，以前瞻性的睿智，以创业者的胆识，作出了具有历史性意义的决议：科协一定要办好一所为科技人员服务的进修学院。1984年广州市科协成立了“广州市科技进修学院筹建办公室”，面积不到20平方米，当时参与筹建的人员有：叶秀媛、关广桐、李美村、黄国梁、黎瑞雄、鲍显清几人。
1984年3月10日，广州市委、市政府根据广州经济发展战略目标和人才需求预测短缺的紧迫形式，在国家教委关于“努力发展和改革成人教育”的精神推动下，正式行文批准成立“广州市科技进修学院”。
广州市科技进修学院的成立是得天时、地利、人和之大成。天时者，省市领导的关怀和指导，更有改革开放之机遇和中共十二大确立教育为“四个现代化”发展战略重点之一；得地利者，学院位踞珠三角，毗邻港澳，是改革开放之前沿；得人和者，乃拥有一支“藐视困难，勇于开拓，大胆创新，无私奉献”的团队。在这大好形势下，学院开始踏上了漫长的办学征程，为广州经济发展作育英才奏响了嘹亮的序曲。
2．更名为广州市科技干部学院
经济要发展，人才是关键。建立一个学历层次、专业门类完整的成人教育体系迫在眉睫。结合当时的形势和学院自身发展的需求，决定改名为“广州科技干部学院”。其间得到了广州市人大教科文委员会的大力支持，组织了学者、专家，召开了多次论证会议，特别是市人大教科文委员会吴书金、黄国莱两位领导，不辞劳苦，出谋献策，拟稿提案，功不可没。1985年12月26日，广州市人民政府在【穗办函（1985）438号】文中“同意“广州市科技进修学院”改名为“广州市科技干部学院”。
从1984年起在短短三年内，经全体教职员工的艰苦拼搏、辛勤劳动，学院初步形成了一个有特色、有活力的广州市科技人员进修的教育园地。先后开设了25个班种，共计151期，培训了9800多人，受到市成人教育局和用人单位的好评。
3．更上一层楼——更名为“广州大学科技干部学院”
1988年1月14日，广州市人民政府根据国家教委有关指示精神，对广州市成人高校进行了调整，决定“将广州市科技干部学院依托广州大学、实行联合办学，成立广州大学科技干部学院。属广州大学成人高校系列”。负责对我市在职自然科学技术人员进修和培训。同年四月廿九日，国家教委发文（88教计字070号）同意设立广州大学科技干部学院。从此，我院正式进入了成人高等教育院校行列。
二、发展篇——从短期培训到学历教育
1．花果山校区的建设
1991年，通过市人大代表提案，市计委立项，市政府投资500多万元在环市中路花果山兴建了7000平方米的花果山校区。该校区可容纳2000名学生学习和400名学生住宿。共有34个教室和“电子技术实验室”、“多媒体教室”、“语音室”、“计算机实验中心”以及“CAD设计中心”。在新的教学大楼内设有100平方米的图书室，藏书6万册。学院固定资产350多万。同时还设有150平方米的师生食堂。学院的办学条件有了很大的改变。
2．师资队伍建设
1994年，学院已初步建立了一支专业门类初步满足教学需要、教学能力基本称职的师资队伍。共拥有教师56人，其中副教授7人，讲师22人，助教21人，实验员6人，固定兼职教师123人。
3．学科专业建设
在学科建设上，学院文科开设了经济信息管理、酒店管理、电脑会计、财政金融与投资、房地产开发与管理、涉外财务会计6个专业，理科开设了酒店设备管理、建筑结构、计算机与信息工程、机电一体化、楼寓水电设备工程5个专业；至1993年9月，大专学历在校生人数为308人，非学历在校生数1368人，实现了从短期培训到学历教育的跨越。
三、跨越篇——从成人高校转制到普通高校
从成人高校转制到普通高校的跨越
1999年，学院前瞻性地抓住了高校扩招机遇，在天河区东莞庄一横路创建了“五山校区”。五山校区占地10亩，总建筑面积16924平方米，有教室40间（5031 平方米），图书馆一间（53 平方米）还有实验室（3258 平方米）、办公室（728 平方米）、学生宿舍（7854 平方米）、运动场（582 平方米），扩招当年招收了1444名学历班学生，学院的办学规模有了很大的发展，办学能力有了很大的提高。
经过十多年的努力，学院逐步形成了“治学严谨，管理严格”的办学理念；在办学中坚持“基础扎实，特色鲜明，教学严谨，学风端正”的人才培养机制；在专业建设上，紧扣广州经济发展需要的理念，学院已经成为“适应高新技术发展需要，培养外向型人才”为特点的成人高校。由于注重办学质量，报考我院考生逐年增加。至2001年，学院已有五个系和一个培训中心，设有国际金融、国际贸易及结算、电子商务、工程管理、现代汽车技术、计算机信息工程、计算机网络及通讯、地铁运营管理、服装设计与制作、工艺美术、行政管理等13个专业，每个专业的学习内容都与广州经济发展人才需求相匹配。由于办学宗旨明确，专业特色鲜明，在校学历教育规模不断扩大，至2001年，学历在校生达到了2041人。
根据国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》文件精神，结合广东省经济发展人才需求的紧迫形势，广东省教育厅提出：“有条件的成人高校可以转制为普通高校的决定”。学院领导不失时机地进行了研究，审视了学院这几年的发展和办学能力，认为经过十多年的磨炼，学院的教学管理水平明显提高，教学质量不断提升，学生综合素质教育取得了显著成效，办学条件不断改善。发展才有出路，发展才是硬道理。决定抓住机遇，于2001年向广州大学和广州市机构编制委员会提出改制申请。同年五月，广州大学同意“广州大学科技干部学院”更名为“广州大学科技贸易技术学院”（广大【2001】64号文）。当年九月十三日，广州市机构编制委员会发文（穗编字【2001】227号），同意学院更名为“广州大学科技贸易技术学院”。我院实现了从成人高校转制到普通高校的跨越，是学院发展历程中的第二次重大跨越。
四、壮大篇--学院实行“固本强基”措施
1．建设番禺校区上了一个新台阶
为了认真贯彻落实中央提出的关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要指示，适应中央进一步开放沿海城市、打开对外经济技术交流新局面的要求，改善办学条件，进一步提高质量，提高水平，学院在2000年向广州市计委提出扩建学院项目的立项申请，广州市计委于2000年3月8日批准了学院扩建项目，根据广州经济发展的需要，学院于2001年提出，挂靠新组建的广州大学办学，更名为“广州大学科技贸易技术学院”的申请，同年5月得到了广州大学的同意和市编办的批准，成为一所有独立法人资格的广州大学二级学院，实现了一次由从事培训、成人教育转变为普通高等专科教育的跨越发展。2002年3月20日广州市规划局批准学院新校区选址番禺区南村镇七星岗,同年5月10日市计委批准学院新校区建设的可行性报告。
2003年1月1日番禺校区扩建工程正式动工兴建，三幢建筑总建筑面积42829.4㎡，从开工到竣工历时233天（含处理地质夹层30天和春节假期）。在短短的一年时间内，学院从设计院出建设方案到学院投建，以超常的速度建成了全新的番禺校区。
2．“改制”谋求新发展的时期
经长时间的反复调研，统一认识和做好充分准备工作后，经市科协党组同意，学院正式向有关部门提出申办独立设置的高职院的请求。2005年6月27日广州大学同意我院改办独立设置高等职业技术学院。经过全体教职工努力，学院通过了专家组和省高校设置评审委员会的评估审查， 2006年4月19日广东省人民政府批复同意设立广州科技贸易职业学院（粤府函【2006】80号）。同年，5月11日教育部同意备案（教发【2006】11号），学院最终完成了独立设置的申报工作，改办为广州科技贸易职业学院。改办后，学院将以高职教育为主要任务，为省、市培训更多的高级技能型人才，为科协系统科技人员知识更新、继续教育提供更加广阔的平台。
2006年12月20日广州科技贸易职业学院举行揭牌仪式,结束与广州大学的挂靠关系,成为广州市第6所市属高职院校。广州市科协主席、中国工程院院士钟南山受聘担任学院名誉院长。
3．改革创新、稳定发展时期
近年来，广州科技贸易职业学院按照市委、市政府对高职教育的部署、要求，在市教育局的具体指导下，在主管部门市科协的直接领导下，坚持以科学发展观为统领，以解放思想为动力，本着“迎评估促发展，强班子带队伍，鼓干劲求实效，树正气保稳定”的工作思路，制定的“实现一个目标，解决两个难题，突破三项建设，加强四项工作，完成五项任务”的工作目标，下大力气打基础，抓规范，建队伍，树品牌，使内涵建设进一步加强，办学条件不断改善，各项工作获得全面推进并取得了新的成效。学院目前拥有番禺、花果山两个校区，占地面积207亩；教职员工340余人；全日制在校生6200余人；设有机电系、计算机系、经济贸易系、管理系、应用外语系、艺术设计系、服装系和基础部七系一部；现有省级示范性建设专业1个，市级示范性建设专业2个，院级示范性专业3个，市级精品课程2门，院级精品课程9门，市级示范性实训基地2个。同时，我院被定为中国科协南方科技人才继续教育基地、广州市高新技术人才培训基地和广州动漫人才培训基地。
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回顾学院的发展、壮大的历程，每一步都非常艰难曲折。学院具有25年办学的经验，从白手起家、几番创业到今天成为拥有340多名教职工、6200名学生的高等职业院校，在全国科协系统高校之中是独一无二的。在这不平凡的特殊经历中，形成了广州科技贸易职业学院特有的精神，那就是：奋进求实，负重致远，艰苦奋斗，自强不息。
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