高一必修2生物4，5，6单元总结 5
3个回答
展开全部
第四章
第一节 基因指导蛋白质的合成
知识点：
转录
定义：在cell核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。
场所：细胞核
模板：DNA的一条链
信息的传递方向：DNA¬¬¬———mRNA
原料：含A、U、C、G的4种核糖核苷酸
产物：信使RNA
翻译
定义：游离在细胞质中的各种AA，就以mRNA为模板合成具有一定AA顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。
场所：细胞质（核糖体）
条件：ATP、酶、原料（AA）、模板（mRNA）
信息传递方向：mRNA到蛋白质。
密码子：mRNA上3个相邻的碱基决定1个AA。每3个这样的碱基又称为1个密码子。
mRNA线形 tRNA三叶草型 rRNA线型
翻译位点：一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA的结合位点。（一种tRNA携带相应的AA进入相应的位点）
习题：
如果DNA分子一条链的碱基排列顺序是……ACGGATCTT……，那么，与它互补的另一条DNA链的碱基顺序是 TGCCTAGAA ；如果以这条DNA链为模板，转录出的
mRNA碱基顺讯应该是UGCCUAGAA在这段mRAN中包含了3个密码子.。需要3个tRNA才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上。这些氨基栓酸的种类依次是半胱氨酸—亮氨酸---谷氨酸。
转录过程是
1 DNA双链解开
2 以DNA的一条链为模板，根据碱基互补配对原则，合成一条Mrna
3 合成的mRNA从DNA链上释放
第2节 基因对性状的控制
知识点：
中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录），也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加（蛋白质的自我控制复制）
基因、蛋白质与性状的关系：
1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。
2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
基因型与表现型的关系：基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。
生物体性状的多基因因素：基因基因；基因与其产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物性状。
细胞质基因：线粒体和叶绿体中的DNA中的基因都称为细胞质基因。其主要特点是母系遗传。
习题：
1、“中心法则”最先是由 克里克 命名，指的是 遗传信息传递的一般规律 ，其过程是： 。
2、生物体的性状是由 基因 控制的，但也受 环境 因素的影响。
第5章 基因突变及其他变异
第一节 基因突变和基因重组
知识点：
1、镰刀型贫血症的原因
DNA的碱基对发生变化———mRNA分子中的碱基对发生变化———AA改变———蛋白质改变———性状改变
2、基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
3、基因突变的原因和特点：
原因：物理原因、化学原因、生物因素。
特点：a、普遍性 b、随机性 c、低频性 d、有害性 e、不定向性
4、基因突变的意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。
5、基因重组的概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
6、类型：a、非同源染色体上的非等位基因的自由组合。b、同源染色体上等位基因间的自由组合
7、基因重组的意义：基因重组产生新的基因型，也是生物变异的来源之一，对生物的进化的进化也具有重要的意义。
8、应用：诱变育种、杂交育种。（具体见第6章 第一节 ）
习题：
新基因的产生的途径是 基因突变 ；生物变异的根本来源是 基因突变 。进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在着一定的变异的主要原因是 基因重组 。
第2节 染色体变异
知识点： 结构变异
1、染色体变异 个别增减
数目变异
成倍增减
2、染色体组
（1）概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫染色体组。Eg：雌果蝇的一个卵细胞（配子）。
（2）特点：不含同源染色体，但含有每对同源染色体中的一条。
3、二倍体
（1）概念：指体细胞中含有两个染色体组的个体。
（2）举例：人、水稻
4、多倍体
（1）概念：指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体
（2）成因：有丝分裂的过程中，染色体完成复制，但不分开
（3）特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，含有机物多
（4）应用：人工诱导多倍体育种（具体见第6章 第一节）
5、单倍体
（1）概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
（2）成因：由配子发育而成
（3）特点：单倍体植株长得弱小，而且高度不育
（4）应用：单倍体育种（具体见第6章 第一节）
第3节 人类遗传病
知识点：
1、概念：通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。
显性遗传病：并指、多指、肌强直
常染色体
单基因 隐性遗传病：白化病、苯丙酮尿症、侏儒症
遗传病 显性：抗维生素D佝偻病
X
性染色体 隐性：红绿色盲、血友病、进行肌营养不良
人类遗 Y 毛耳病（只有男性患者）
传病 多基因遗传病：原发性高血压、冠心病、青少年型糖尿病
数目异常
原因
染色体异 结构异常
常遗传病： 常染色体：21三体综合症、猫叫综合症
类型
性染色体：性腺发育不良（如：特纳氏综合症）
2、特点：
a、致病基因来自父母，因此其在胎儿的时候就已经表现出症状或处在潜在状态。
b、往往是终生具有的
c、常带有家族性，并以一定的比例出现于各成员中。
3、危害：
a、危害人体健康
b、贻害子孙后代
c、增加了社会负担
4、人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。中、美、德、英、法、日参加了这项工作。
习题：
下图为果蝇染色体图解，据图回答：
（1）图A所示的果蝇的性别是 果蝇。
（2）图A中的性染色体是 。
（3）图B中有 个染色体组。
若用性染色体符号代替图中染色体编号，每一个染色体组的染色体是 。
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱导育种
知识点：四种育种比较
杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种
处理 杂交 用物理、化学因素处理生物 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 花药离体培养
原理 通过基因重组，把两个亲本的优良性状组合在同一个后代中，从而产生符合要求的新类型 用人工方法诱发基因突变，产生新性状，创造新品种或新类型。 抑制细胞分裂中纺锤体的形成，使染色体的数目加倍后不能形成两个细胞。 诱导精子直接成植株，再用秋水仙素加倍成纯合子。
优缺点 方法简单，容易操作，不能创造新的基因，育种进程缓慢，过程烦琐。 能提高变异的频率，大副度的改良某些性状，变异性状较稳定，可加速育种进程。
有利的少，需要大量处理供试材料，诱发突变的方向难以掌握，突变体难以集中多个理想性状 器官较大，营养物质含量高。
发育延迟，结实率底。 自交后代不发生性状分离，可缩短育种年限（2年）。
方法复杂，成活率底。
实例 小麦高（易倒伏）抗锈病的纯种与矮茎（抗倒伏）易染病的纯种进行杂交，培育出矮茎抗锈病小麦品种。 青霉素经X射线、紫外线照射以及综合处理，培育出青霉素产量很高的菌种。 三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 抗病植株的育成。
第2节 基因工程及其应用
知识点：
1、概念：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
2、工具：
基因的“剪刀”：限制性内切酶
基因的“针线”：DNA连接酶
基因的“运载工具”：运载体
基因操作的基本步骤：1、提取目的基因。2、目的基因与运载体结合（以质粒为运载体）。3、将目的基因导入受体细胞。
第七章 现代生物进化理论
第一节、现代生物进化理论的由来
一、 拉马克进化学说：用进废退、获得性遗传
二、 达尔文自然选择学说：
1、 主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
2、 自然选择：在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。自然选择是一个缓慢的长期的历史过程。
3、 意义：自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。
4、 不足：对遗传和变异本质，不能做出科学的解释。对生物进化的解释局限在个体水平。
第二节、现代生物进化理论的主要内容
一、 种群基因频率的改变与生物进化
1、 种群是生物进化的基本单位
种群——
种群基因库——
基因频率——
2、 突变和基因重组产生进化的原材料
（1） 生物可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变和染色体变异统称为突变。
（2） 突变和重组是随机、不定向的，只为进化提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
3、 自然选择决定生物进化的方向
在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
二、 隔离与物种的形成
1、 基本概念：
隔离——
物种——
生殖隔离——
地理隔离——
2、 隔离在物种形成中的作用
三、 共同进化与生物多样性的形成
1、 共同进化——不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展
2、 生物多样性——主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
四、 基础习题：
1、最早提出生物进化学说的是 国的博物学家 ；以自然选择学说为基础的生物进化理论是 国的博物学家 提出的。
2、拉马克认为生物的各种适应性特征的形成是由于 和 。达尔文则认为生物适应性的形成是由于 的结果。
3、达尔文自然选择学说的主要内容有四点： 、 、 、 。
4、生物进化的历程可以概括为：从 核到 核，从 生殖到 生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。
5、基因频率是指某个基因 占的比率，通过 的方法获得。基因频率因 、 、 、遗传漂变和迁移等因素的影响而不断变化。
6、现代生物进化理论提出：生物进化的基本单位是 ，生物进化的实质在于 ，新物种形成的三个基本环节是 、 、 ，其中必要条件是 ， 使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。
7、生物进化的过程实际上是生物与 、生物与 共同进化的过程，进化导致 。
8、某一瓢虫种群中有黑色（B）和红色（b）两种个体，这一性状由一对等位基因控制。如果基因型为BB的个体占18%，Bb的个体占78%，bb的个体占4%。B和b的基因频率为：
A、18%、82% B、36%、64% C、57%、43% D、92%、8%
9、一种果蝇的突变体在21C。的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25.5 C时，突变体的生存能力大大提高。这说明：
A、突变是不定向的 B、突变是随机发生的 C、突变的有害或有利取决于环境条件 D、环境条件的变化对突变体是有害的。
10、地球最早出现的生物是：
A、单细胞生物，进行有氧呼吸 B、多细胞生物，进行有氧呼吸
C、单细胞生物，进行无氧呼吸 D、多细胞生物，进行无氧呼吸
11、下列哪项对种群的基因频率没有影响：
A、随机交配 B、基因突变 C、自然选择 D、染色体变异
12、生态系统多样性形成的原因可以概括为：
A、基因突变和重组 B、自然选择 C、共同进化 D、地理隔离
13、下列哪一不是拉马克的观点：（）
A、生物的种类是随着时间的推移面变化的 B、生物种类从古到含是一样的
C、环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代
D、生物的某一器官发达与否取决于用与不用
14、下列能提高生物多样性的是：
A、 把生物进行分类B、不同环境的自然选择C、来自共同祖先的遗传D、用进废退
15、下列生物群体中属于种群的是：
A、 一个湖泊中的全部鱼 B、一个森林中的全部蛇
C、卧龙自然保护区中全部大熊猫 D、一间屋中的全部蟑螂
第一节 基因指导蛋白质的合成
知识点：
转录
定义：在cell核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。
场所：细胞核
模板：DNA的一条链
信息的传递方向：DNA¬¬¬———mRNA
原料：含A、U、C、G的4种核糖核苷酸
产物：信使RNA
翻译
定义：游离在细胞质中的各种AA，就以mRNA为模板合成具有一定AA顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。
场所：细胞质（核糖体）
条件：ATP、酶、原料（AA）、模板（mRNA）
信息传递方向：mRNA到蛋白质。
密码子：mRNA上3个相邻的碱基决定1个AA。每3个这样的碱基又称为1个密码子。
mRNA线形 tRNA三叶草型 rRNA线型
翻译位点：一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA的结合位点。（一种tRNA携带相应的AA进入相应的位点）
习题：
如果DNA分子一条链的碱基排列顺序是……ACGGATCTT……，那么，与它互补的另一条DNA链的碱基顺序是 TGCCTAGAA ；如果以这条DNA链为模板，转录出的
mRNA碱基顺讯应该是UGCCUAGAA在这段mRAN中包含了3个密码子.。需要3个tRNA才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上。这些氨基栓酸的种类依次是半胱氨酸—亮氨酸---谷氨酸。
转录过程是
1 DNA双链解开
2 以DNA的一条链为模板，根据碱基互补配对原则，合成一条Mrna
3 合成的mRNA从DNA链上释放
第2节 基因对性状的控制
知识点：
中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录），也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加（蛋白质的自我控制复制）
基因、蛋白质与性状的关系：
1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。
2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
基因型与表现型的关系：基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。
生物体性状的多基因因素：基因基因；基因与其产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物性状。
细胞质基因：线粒体和叶绿体中的DNA中的基因都称为细胞质基因。其主要特点是母系遗传。
习题：
1、“中心法则”最先是由 克里克 命名，指的是 遗传信息传递的一般规律 ，其过程是： 。
2、生物体的性状是由 基因 控制的，但也受 环境 因素的影响。
第5章 基因突变及其他变异
第一节 基因突变和基因重组
知识点：
1、镰刀型贫血症的原因
DNA的碱基对发生变化———mRNA分子中的碱基对发生变化———AA改变———蛋白质改变———性状改变
2、基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
3、基因突变的原因和特点：
原因：物理原因、化学原因、生物因素。
特点：a、普遍性 b、随机性 c、低频性 d、有害性 e、不定向性
4、基因突变的意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。
5、基因重组的概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
6、类型：a、非同源染色体上的非等位基因的自由组合。b、同源染色体上等位基因间的自由组合
7、基因重组的意义：基因重组产生新的基因型，也是生物变异的来源之一，对生物的进化的进化也具有重要的意义。
8、应用：诱变育种、杂交育种。（具体见第6章 第一节 ）
习题：
新基因的产生的途径是 基因突变 ；生物变异的根本来源是 基因突变 。进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在着一定的变异的主要原因是 基因重组 。
第2节 染色体变异
知识点： 结构变异
1、染色体变异 个别增减
数目变异
成倍增减
2、染色体组
（1）概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫染色体组。Eg：雌果蝇的一个卵细胞（配子）。
（2）特点：不含同源染色体，但含有每对同源染色体中的一条。
3、二倍体
（1）概念：指体细胞中含有两个染色体组的个体。
（2）举例：人、水稻
4、多倍体
（1）概念：指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体
（2）成因：有丝分裂的过程中，染色体完成复制，但不分开
（3）特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，含有机物多
（4）应用：人工诱导多倍体育种（具体见第6章 第一节）
5、单倍体
（1）概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
（2）成因：由配子发育而成
（3）特点：单倍体植株长得弱小，而且高度不育
（4）应用：单倍体育种（具体见第6章 第一节）
第3节 人类遗传病
知识点：
1、概念：通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。
显性遗传病：并指、多指、肌强直
常染色体
单基因 隐性遗传病：白化病、苯丙酮尿症、侏儒症
遗传病 显性：抗维生素D佝偻病
X
性染色体 隐性：红绿色盲、血友病、进行肌营养不良
人类遗 Y 毛耳病（只有男性患者）
传病 多基因遗传病：原发性高血压、冠心病、青少年型糖尿病
数目异常
原因
染色体异 结构异常
常遗传病： 常染色体：21三体综合症、猫叫综合症
类型
性染色体：性腺发育不良（如：特纳氏综合症）
2、特点：
a、致病基因来自父母，因此其在胎儿的时候就已经表现出症状或处在潜在状态。
b、往往是终生具有的
c、常带有家族性，并以一定的比例出现于各成员中。
3、危害：
a、危害人体健康
b、贻害子孙后代
c、增加了社会负担
4、人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。中、美、德、英、法、日参加了这项工作。
习题：
下图为果蝇染色体图解，据图回答：
（1）图A所示的果蝇的性别是 果蝇。
（2）图A中的性染色体是 。
（3）图B中有 个染色体组。
若用性染色体符号代替图中染色体编号，每一个染色体组的染色体是 。
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱导育种
知识点：四种育种比较
杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种
处理 杂交 用物理、化学因素处理生物 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 花药离体培养
原理 通过基因重组，把两个亲本的优良性状组合在同一个后代中，从而产生符合要求的新类型 用人工方法诱发基因突变，产生新性状，创造新品种或新类型。 抑制细胞分裂中纺锤体的形成，使染色体的数目加倍后不能形成两个细胞。 诱导精子直接成植株，再用秋水仙素加倍成纯合子。
优缺点 方法简单，容易操作，不能创造新的基因，育种进程缓慢，过程烦琐。 能提高变异的频率，大副度的改良某些性状，变异性状较稳定，可加速育种进程。
有利的少，需要大量处理供试材料，诱发突变的方向难以掌握，突变体难以集中多个理想性状 器官较大，营养物质含量高。
发育延迟，结实率底。 自交后代不发生性状分离，可缩短育种年限（2年）。
方法复杂，成活率底。
实例 小麦高（易倒伏）抗锈病的纯种与矮茎（抗倒伏）易染病的纯种进行杂交，培育出矮茎抗锈病小麦品种。 青霉素经X射线、紫外线照射以及综合处理，培育出青霉素产量很高的菌种。 三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 抗病植株的育成。
第2节 基因工程及其应用
知识点：
1、概念：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
2、工具：
基因的“剪刀”：限制性内切酶
基因的“针线”：DNA连接酶
基因的“运载工具”：运载体
基因操作的基本步骤：1、提取目的基因。2、目的基因与运载体结合（以质粒为运载体）。3、将目的基因导入受体细胞。
第七章 现代生物进化理论
第一节、现代生物进化理论的由来
一、 拉马克进化学说：用进废退、获得性遗传
二、 达尔文自然选择学说：
1、 主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
2、 自然选择：在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。自然选择是一个缓慢的长期的历史过程。
3、 意义：自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。
4、 不足：对遗传和变异本质，不能做出科学的解释。对生物进化的解释局限在个体水平。
第二节、现代生物进化理论的主要内容
一、 种群基因频率的改变与生物进化
1、 种群是生物进化的基本单位
种群——
种群基因库——
基因频率——
2、 突变和基因重组产生进化的原材料
（1） 生物可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变和染色体变异统称为突变。
（2） 突变和重组是随机、不定向的，只为进化提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
3、 自然选择决定生物进化的方向
在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
二、 隔离与物种的形成
1、 基本概念：
隔离——
物种——
生殖隔离——
地理隔离——
2、 隔离在物种形成中的作用
三、 共同进化与生物多样性的形成
1、 共同进化——不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展
2、 生物多样性——主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
四、 基础习题：
1、最早提出生物进化学说的是 国的博物学家 ；以自然选择学说为基础的生物进化理论是 国的博物学家 提出的。
2、拉马克认为生物的各种适应性特征的形成是由于 和 。达尔文则认为生物适应性的形成是由于 的结果。
3、达尔文自然选择学说的主要内容有四点： 、 、 、 。
4、生物进化的历程可以概括为：从 核到 核，从 生殖到 生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。
5、基因频率是指某个基因 占的比率，通过 的方法获得。基因频率因 、 、 、遗传漂变和迁移等因素的影响而不断变化。
6、现代生物进化理论提出：生物进化的基本单位是 ，生物进化的实质在于 ，新物种形成的三个基本环节是 、 、 ，其中必要条件是 ， 使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。
7、生物进化的过程实际上是生物与 、生物与 共同进化的过程，进化导致 。
8、某一瓢虫种群中有黑色（B）和红色（b）两种个体，这一性状由一对等位基因控制。如果基因型为BB的个体占18%，Bb的个体占78%，bb的个体占4%。B和b的基因频率为：
A、18%、82% B、36%、64% C、57%、43% D、92%、8%
9、一种果蝇的突变体在21C。的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25.5 C时，突变体的生存能力大大提高。这说明：
A、突变是不定向的 B、突变是随机发生的 C、突变的有害或有利取决于环境条件 D、环境条件的变化对突变体是有害的。
10、地球最早出现的生物是：
A、单细胞生物，进行有氧呼吸 B、多细胞生物，进行有氧呼吸
C、单细胞生物，进行无氧呼吸 D、多细胞生物，进行无氧呼吸
11、下列哪项对种群的基因频率没有影响：
A、随机交配 B、基因突变 C、自然选择 D、染色体变异
12、生态系统多样性形成的原因可以概括为：
A、基因突变和重组 B、自然选择 C、共同进化 D、地理隔离
13、下列哪一不是拉马克的观点：（）
A、生物的种类是随着时间的推移面变化的 B、生物种类从古到含是一样的
C、环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代
D、生物的某一器官发达与否取决于用与不用
14、下列能提高生物多样性的是：
A、 把生物进行分类B、不同环境的自然选择C、来自共同祖先的遗传D、用进废退
15、下列生物群体中属于种群的是：
A、 一个湖泊中的全部鱼 B、一个森林中的全部蛇
C、卧龙自然保护区中全部大熊猫 D、一间屋中的全部蟑螂
本回答被网友采纳
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
