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调查法是通过各种途径，间接了解被试心理活动的一种研究方法。调查法总体上易于进行，但在调查的过程中往往会因为被调查者记忆不够准确等原因使调查结果的可靠性受到影响。
调查的可能方法与途径是多种多样的，在教育心理学的研究中，最常用的调查方法主要有问卷法、访谈法、个案法与教育经验总结法等。
其优点是能在短时间同时调查很多对象，获取大量资料，并能对资料进行量化处理，经济省时。其主要缺点是被测试者由于种种原因可能对问题作出虚假或错误的回答。
扩展资料：
实施步骤
1、研究问题的选定与假说的建立，包括定义研究范围、找寻相关理论、发展研究模式、建立研究假说。
2、研究设计阶段，包括建立研究设计、确认衡量什么及如何衡量、决定样本、设计资料搜集工具(问卷)、搜集资料、信度与效度检定。
3、资料分析阶段，包括编码、分析资料与验证假说、解释结果、提出研究启示。
4、撰写研究报告。
参考资料来源：百度百科-调查法
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