怎样才能学习好呢?

越详细越好... 越详细越好 展开
 我来答
镇飞34
2014-04-24 · 超过63用户采纳过TA的回答
知道小有建树答主
回答量:117
采纳率:100%
帮助的人:57.5万
展开全部
兴趣是最好的老师,培养起兴趣就可以了,然后学,你会感觉事半功倍�6�1�6�1�6�1 ①学习主要是对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事:补课和提高。 ②列出具体任务,然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去,再计算一下,每天可以有多少学习时间,每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练,力戒好高骛远。 ③检查效果,及时调整:每个计划执行到结束或执行一个阶段后,就应当检查一下效果如何。如果效果不好,就要找原因,进行必要的调整。检查内容是:是不是基本按计划去做?计划任务是否完成?学习效果如何?没完成计划的原因是什么?什么地方安排太紧?哪些环节安排轻松?等等。通过检查后,再修订计划,改变不科学、不合理的地方。 ④不要贪心,要注意留出空余时间。一张一弛,文武之道,计划制定时,也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。 ⑤灵活调整学习计划:确定计划后,就应该严格执行,但在学习中,根据实际情况灵活安排,不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得,向老师请教学习方法,及时充实调整学习计划 王笑轩
元大师458
2014-04-24 · TA获得超过105个赞
知道答主
回答量:94
采纳率:0%
帮助的人:120万
展开全部
很多家长都问:“孩子怎么不知道着急呀?一点自觉性都没有,简直是给父母学习呢!” “那是因为你比孩子还着急,他的急你都替着了,他还何必着急?孩子的学习,你是第一‘承包人’,孩子反而成了第二‘承包人’,他怎么会有自觉性呢?“ 孩子没有主权,是很难学习好的。 所谓“有主权”,指的是确实把学习“承包”给孩子,家长只起帮助、支持和指导的作用,不搞过多干涉和指挥。也就是说,达到什么目标,考出什么成绩,时间如何安排,采用什么学习方法,都由孩子自己拿主意,因为这是他的事情,而不是家长的事情。学习自觉性和学习能力,都是在这种自主的学习氛围中形成的。现在很多孩子的学习“指标”,都是由家长和老师“下达”的,你必须考多少多少分,你必须进入前几名。学习既然是孩子自己的事情,家长为什么要下达“任务”?这样一来,孩子的感觉肯定就是在给家长“打工”,自己不过是实现家长伟大计划的“工具”而已。 学习目标应该主要由孩子自己来定。 家长一定会说:“让他定,他肯定把指标定得越低越好。腾出时间来好去玩啊!“这就是说,家长只相信自己,不相信孩子。如果你认定孩子不可能有自觉性,你何必还埋怨孩子“没有自觉性”呢?他本来就不会有自觉性嘛! 如果你还承认孩子可能有自觉性,那你就应该适当监督,逐渐给孩子更大的主权。事实上,每一个孩子都有上进心,也有惰性,这种惰性和上进心的矛盾,正是孩子的“成长之歌”。这个星期我懒惰了,成绩下降了,父母没有说我,但我自己觉得挺没面子的,下星期我努力了一点,情况有所好转;后来我又懒了,我又自责,后来我又努力……就是在这样波浪式的前进中,我增长了意志,提高了自觉性,我学会了战胜自我!这种思考过程和斗争过程,是任何人无法替代的。家长不能替孩子增强意志,家长不能把“自觉性”灌输到孩子头脑中去。自觉性是在孩子头脑中,经过他自己的思想斗争逐渐“生长”起来的。家长的任务只是在关键处给予鼓励和帮助,只要你一干涉,他的成长过程就停止了。 失去了主权,就失去了成长的内在动力,剩下的就只是“推一推,动一动”了。所以,只要你主观地替孩子确定目标,逼孩子完成,你就是在培养孩子的“不自觉性”。现在大批孩子的消极被动学习习惯都是家长和老师这样培养起来的。他们不做自我批评,反而把一切责任推到孩子身上,不公平。 所以,急躁不得,需要等待;目光短浅不行,要有“可持续”发展观念;“一刀切”不行,要尊重孩子各不相同的“发展曲线”;搞“计划经济”不行,要尊重孩子自己的成长规律;家长教师过分热心不行,要学会“静观其变”。这样培养起来的孩子,即使没有人监督,也会自觉学习的。同样道理,学习时间如何安排,也应该由孩子自己做主。 有些家长看见孩子放学回家立刻趴在那里写作业就高兴,如果孩子打开电视或者出去玩,家长就生气。其实孩子跟孩子不一样。有的孩子不写完作业心里不踏实,有的孩子不先玩一会,写作业脑子就不转,他累了。应该让孩子自己决定把写作业安排在什么时候,家长要提醒的是:“你自己比较一下,安排在什么时间效率最高。” 有的家长禁止孩子写作业时听音乐,理由是“一心不可二用”。可是孩子偏说听音乐写作业效果好。于是吵起来了,不可开交。家长说孩子不懂事,孩子说家长不讲理。这怎么办?这不难办。可以让孩子听音乐写作业试一个星期,不听音乐写作业试一个星期,让孩子自己评价一下,哪个效果好,自己决定以后怎么办。但是要告诉孩子,自己做决定,自己要负责。这不挺好嘛!也许这样一来,孩子反而自愿不听音乐了。当一个孩子真有主权的时候,他反而更冷静。“给自己干活”,行动往往是谨慎的,因为这涉及他的切身利益;只有给别人干活,才会胡来或者瞎凑合。 要想让孩子学习好,请给他学习的主权。给主权不是撒手不管,这个火候不好掌握,是一种艺术。 如果您还有什么不满意的,请发消息给我,并附上问题的连接,谢谢
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询

为你推荐:

下载百度知道APP,抢鲜体验
使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
扫描二维码下载
×

类别

我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

说明

0/200

提交
取消

辅 助

模 式