一个人8元买了一只鸡,9元卖出去,10元又买回来,11元又卖出去。问:他盈利多少?

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长不大的林子
高粉答主

2018-09-11 · 每个回答都超有意思的
知道小有建树答主
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根据题目,这个人一共可以盈利2元。

其中,总的购买价格为:8+10=18元(购买鸡的花费);

总的出售价格为:9+11=20元(出售鸡的价格)

因此,盈利=20-18=2元。

虽然本题题目说的是把鸡一会儿买一会儿卖的,但我们可以把鸡当做是不同的鸡,买来买去两回就当作买了两只鸡,也卖了两只鸡,总的卖出去的钱减去总的买的钱就是利润。

扩展资料:

利润的本质是企业盈利的表现形式。利润不仅在质上是相同的,而且在量上也是相等的,利润所不同的只是,剩余价值是对可变资本而言的,利润是对全部成本而言的。

因此,收益一旦转化为利润,利润的起源以及它所反映的物质生产就被赚了”(《马克思恩格斯全集》第25卷,第56页),因而就具有了繁多的赚钱形式。在资本主义社会,利润的本质就是:它是资本的产物,同劳动完全无关。

纯白之黑丶
2018-09-08 · TA获得超过2.6万个赞
知道答主
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对这类问题可以拆分每次买卖进行计算。

第一次,9元利润-8元成本=获利1元。

第二次,11元利润-10元成本=获利1元。

两次相加为1元+1元=获利2元。

所以总共盈利2元。

扩展资料:

关于盈利计算问题的公式:

利润=售出价-成本 

利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%

折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣<1)

利息=本金×利率×时间

税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)

参考资料:盈利 百度百科

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小郭老师谈教育
2019-05-21 · 小郭老师专注提升孩子的教育。
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一个人花8元买进一只鸡9元卖出,10元买回11元又卖出,赚了多少呢?

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股城网客服
2023-01-11 · 专注科普财经基础知识
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根据题目,这个人一共可以盈利2元。

其中,总的购买价格为:8+10=18元(购买鸡的花费);

总的出售价格为:9+11=20元(出售鸡的价格)

因此,盈利=20-18=2元。

虽然本题题目说的是把鸡一会儿买一会儿卖的,但我们可以把鸡当做是不同的鸡,买来买去两回就当作买了两只鸡,也卖了两只鸡,总的卖出去的钱减去总的买的钱就是利润。

扩展资料:

利润的本质是企业盈利的表现形式。利润不仅在质上是相同的,而且在量上也是相等的,利润所不同的只是,剩余价值是对可变资本而言的,利润是对全部成本而言的。

因此,收益一旦转化为利润,利润的起源以及它所反映的物质生产就被赚了”(《马克思恩格斯全集》第25卷,第56页),因而就具有了繁多的赚钱形式。在资本主义社会,利润的本质就是:它是资本的产物,同劳动完全无关。

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财经一起通
财经观察员

2022-02-21 · 财经一起通,说说财经事
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根据题目,这个人一共可以盈利2元。其中,总的购买价格为:8+10=18元(购买鸡的花费);总的出售价格为:9+11=20元(出售鸡的价格)因此,盈利=20-18=2元。虽然本题题目说的是把鸡一会儿买一会儿卖的,但我们可以把鸡当做是不同的鸡,买来买去两回就当作买了两只鸡,也卖了两只鸡,总的卖出去的钱减去总的买的钱就是利润。
扩展资料:
利润的本质是企业盈利的表现形式。利润不仅在质上是相同的,而且在量上也是相等的,利润所不同的只是,剩余价值是对可变资本而言的,利润是对全部成本而言的。
因此,收益一旦转化为利润,利润的起源以及它所反映的物质生产就被赚了”(《马克思恩格斯全集》第25卷,第56页),因而就具有了繁多的赚钱形式。在资本主义社会,利润的本质就是:它是资本的产物,同劳动完全无关。
关于盈利计算问题的公式:
利润=售出价-成本 
利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%
折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣<1)
利息=本金×利率×时间
税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)
利润的确认条件:利润反映的是收入减去费用,利得减去损失后的净额的概念。因此,利润的确认主要依赖于收入和费用以及利得和损失的确认,其金额的确定也主要取决于收入,费用,利得,损失金额的计量。
一般情况下,经济学理论建基在理性的“极大化”这假设之上,每个人都会在局限下选取对自己最有利的选择。在经济学理论中的假设真假并不重要,只要假设推论出来的可被验证含意,能够解释及推测现实世界,我们就接受这个理论。但是奥地利经济学的理论是建立在人是有目的的行动的行动公理基础之上。其学派旗帜鲜明的反对把理性状态和极大化作为经济学的逻辑前提。
凡是有解释能力的理论,都一定有被事实推翻的可能性(refutable by facts),但未被事实推翻。 我们永远不能证明一个理论,因为下一次的事件总会有机会推翻该理论。
日常中经济问题主要分为两点:
1.研究人预期在不同的选择下“将会怎样”;
2.探讨人在选择下“该要怎样”。
前者称为“实证经济学”,后者称为“规范经济学”,而日常在学校教授的经济学课程属于“实证经济学”。
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