Question

小学六年级语文复习试卷含答案

Answer 1

六年级升学考试全真模拟试题

班级； 姓名： 成绩绩：

一、 汉语拼音。（10分）

1、看拼音，写词语。

Zǔ náo bào yuàn qīng fan cí xiáng

( 阻挠 ) ( 抱怨 ) ( 侵犯 ) (慈祥 )

bǎo jīng zhàn cuǐ càn pái huái

( 宝贝 ) (精湛 ) ( 璀璨 ) ( 徘徊 )

2、给多音字组词。

léi ( 擂鼓 ) pèn ( 喷头 )

擂｛ 喷｛

lèi (擂台 ) pēn ( 喷泉 )

二、 汉字。（10分）

1、查字典。 “履”字的音序是 L ，音节是 LU ；用部首查字法，应查 尸 部，它的第一笔名称是 。“履”在字典中的解释有：①鞋；②践，踩；③脚步。根据意思给下列“履”字选择正确的答案（只填序号）：

A、如履薄冰（ ） B、郑人买履（ ） C、步履轻盈（ ）

2、根据字的不同意思写词语。

赤：①红色 ②真挚，忠诚 ③光着 ④空无所有

明：①亮 ②公开，不隐蔽 ③懂得，清楚 ④一年或来日

透：①详尽、彻底 ②通过、进入

三、 词语。（13分）

1、把下列成语补充完整，并按提示归类。

①千山一（ ） ②忐忑不（安 ） ③舍（己 ）为人 ④（ ）头（ ）气

⑤心惊肉（ ） ⑥（ ）色欲流 ⑦无（ ）不至 ⑧没（ ）打（ ）

描写神态表情的： 表现内心活动的：

描写自然景物的： 表现精神品质的：

2、选词填空。

顾惜 爱惜

（1）我们要（ ）自己的学习用品，从小养成勤俭的美德。

（2）王老师经常带病给我们上课，从来不（ ）自己的身体。

涌现 呈现 出现

（1）国庆节的夜晚，举国上下，到处都（ ）出一派节日的欢乐气氛。

（2）自从开展“争做当代活雷锋”活动以来，校园内好人好事不断（ ）。

轻轻 默默 悄悄 微微 慢慢 渐渐 厚厚 紧紧

她（ ）地坐在那里，手里捧着一本（ ）的书，我不好意思去惊动她，便（ ）地推开门，（ ）地来到她的身边。后来，她抬头看见了我，（ ）一笑，站起来（ ）地握住了我的手。

四、 句子。（12分）

1、按要求写句子。

（1）扩句：太阳升起来了。

（2）缩句：一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子。

（3）改为夸张句：教室里静得很。

（4）改为感叹句：生活在今天，我们很幸福。

（5）改为反问句：梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格，令人赞叹。

（6）写带有三个连续动作的句子：

（7）把下面的一个句子分成两个。

老师要求同学们各抒己见。

① ②

（8）把下面的两个句子并成一个句子。

①奶奶叮嘱我。 ②我过马路要小心。

（9）改变句子中词语的顺序，使句意不变。

例：骏马在草原上奔驰。

骏马奔驰在草原上。 在草原上，骏马奔驰。

一本《语文》放在老师的办公桌上。

（10）读句子，用关联词语写一句连贯的话。

我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和

胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。

五、 回忆课文内容填空。（5分）

1、人曰：“何不试之以足？”曰：“ 。”

2、世事洞明皆学问， 。

3、燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。

六、 积累 运用。（6分）

1、关于古诗。

（1）《长歌行》中，被人们广为传诵的诗句是：

（2）《闻官军收河南河北》一诗中，表现诗人欣喜若狂的诗句是：

（3）“遥看洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这首诗的题目是：

这句诗运用了 的修辞手法。

2、判断正误，在括号里打上“√”或者“×” 。

（1）《示儿》的作者是唐代诗人陆游。 （ ）

（2）“神机妙算”和“足智多谋”是一对近义词。 （ ）

（3）《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事；《为人民服务》一课是议论文；《穷人》一课是记叙文。 （ ）

（4）“恶”一共有两种读音，可以读“è” 也可以读“wù” 。 （ ）

（5）“她和我仿佛年纪。”是个比喻句。 （ ）

（6）“我不会不认识你。”和“我怎么会不认识你呢？”意思相同 （ ）

七、 口语交际。（4分）

假如你一不小心将陈君玉同学新买的裙子弄脏了，你该对她说些什么？

将你要说的话写在下面。

八、 阅读理解，完成练习。（20分）

1、课内阅读。

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

（1）用“‖”把这段话分成三层，写出层意。

第一层：

第二层：

第三层：

（2）画出詹天佑开凿居庸关和八达岭两个隧道的示意图。

（3）詹天佑根据不同地势采用不同的工作方法，表现了

2、课外阅读。

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；

蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人

们只赞美蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去，还是想不通。

有一天，蚂蚁爬到树枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题

啥问题 你说吧 小蜜蜂回答说

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心悦诚服，因此，再也不忌妒蜜蜂了。

（1）从文中找出三个意思相近的词写下来。

（2）联系上下文，理解词语。

忌妒：

心悦诚服：

（3）蚂蚁为什么忌妒蜜蜂？用“——”在短文中画出相关的语句。

（4）读了这个故事，你有什么感想？请写在下面吧！

九、 作文。（30分）

以“心意”为题，写一篇记叙文，要求中心明确，情真意切，字数在500

字左右