
不写作业还撒谎,这样的孩子怎么教
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相信很多老师都遇到过学生忘写作业吧。你问他,他就一拍脑门,哎哟我忘了。学生忘记写作业,一个原因是跟他在小学时学习成绩好,老师不强求他写作业有关系;另一个原因是他觉得自己会了,就不用再写了。
到了我们班,老师要求是很严格的,尤其第一年是特别要纠正他们不写作业的坏习惯。当然也有的学生是真的写了,但是忘记带到学校了。
但有的是撒谎,说自己写了,忘带了。遇到这样的学生,我的方法是,我陪着他一起回家拿作业。
有一个学生,到了学校,作业收上来,我看到没有他的作业,他已经连续好几次没按时交作业了。
他倒是镇定:老师,我忘带了。都是我妈,没给我放到书包里。
他倒是挺会找借口,赖上他妈妈了。
像这种情况,我们就得分析情况,看他以前是不是有没交作业的记录,是不是经常撒谎,然后根据情况决定采取什么方式。如果是之前出现了好几次没交作业的情况,我就会陪他回家取。不能单独让他回家,这是从安全角度考虑,怕如果回家路上出点问题呢。也有的孩子会回到家后赶紧补作业,补完再回学校。所以,只要我有空就会陪着学生回家拿作业。
我又问:真的做了?我做了。
你听他说得还真是振振有词:我做了,我就是忘带了。
那好,回家取去。我很严肃地说。
他又来了借口:我没钥匙。
我不顾及他的借口:给你妈打个电话,拿钥匙去。
接着,我就陪着那个孩子回家拿作业,中途去他妈妈单位拿钥匙,拿了钥匙,他一路上还跟我分辨,我就是做作业了。
一直到了家门口,还嘴硬,说他的作业做了。结果,门一开,孩子绷不住了:老师,我没做作业。
那好,没做作业,现在就补上。
事实上,孩子没写作业找个借口,是想要为自己找一个辩护的方式,在他们心里未必就清楚这样的做法是撒谎。追究作业究竟写没写,这也是培养孩子养成诚实的品质的一个方法。要让他知道撒谎这种事,瞒得了初一,瞒不了十五,做人一定要诚实。不然,后果还得自己背着,还会给老师和同学留下不好的印象。撒谎白撒了,他就没有了成就感;作业没写还得补,本来想省事却麻烦了,这下子弄得更麻烦。这样,孩子就知道写作业是自己的责任,并不是大家智力就比你低,学习上你厉害,可是其他方面大家都是一样的,你骗不了别人,大家都清楚你没写作业,是撒谎了。
没写作业是小事,也不会造成多大伤害,但小事也不能轻易放过。到了社会上,参加工作了,完不成工作任务,推脱自己有事,犯了错误找个理由代过,慢慢地,一次性代价付出的就很大了。
到了我们班,老师要求是很严格的,尤其第一年是特别要纠正他们不写作业的坏习惯。当然也有的学生是真的写了,但是忘记带到学校了。
但有的是撒谎,说自己写了,忘带了。遇到这样的学生,我的方法是,我陪着他一起回家拿作业。
有一个学生,到了学校,作业收上来,我看到没有他的作业,他已经连续好几次没按时交作业了。
他倒是镇定:老师,我忘带了。都是我妈,没给我放到书包里。
他倒是挺会找借口,赖上他妈妈了。
像这种情况,我们就得分析情况,看他以前是不是有没交作业的记录,是不是经常撒谎,然后根据情况决定采取什么方式。如果是之前出现了好几次没交作业的情况,我就会陪他回家取。不能单独让他回家,这是从安全角度考虑,怕如果回家路上出点问题呢。也有的孩子会回到家后赶紧补作业,补完再回学校。所以,只要我有空就会陪着学生回家拿作业。
我又问:真的做了?我做了。
你听他说得还真是振振有词:我做了,我就是忘带了。
那好,回家取去。我很严肃地说。
他又来了借口:我没钥匙。
我不顾及他的借口:给你妈打个电话,拿钥匙去。
接着,我就陪着那个孩子回家拿作业,中途去他妈妈单位拿钥匙,拿了钥匙,他一路上还跟我分辨,我就是做作业了。
一直到了家门口,还嘴硬,说他的作业做了。结果,门一开,孩子绷不住了:老师,我没做作业。
那好,没做作业,现在就补上。
事实上,孩子没写作业找个借口,是想要为自己找一个辩护的方式,在他们心里未必就清楚这样的做法是撒谎。追究作业究竟写没写,这也是培养孩子养成诚实的品质的一个方法。要让他知道撒谎这种事,瞒得了初一,瞒不了十五,做人一定要诚实。不然,后果还得自己背着,还会给老师和同学留下不好的印象。撒谎白撒了,他就没有了成就感;作业没写还得补,本来想省事却麻烦了,这下子弄得更麻烦。这样,孩子就知道写作业是自己的责任,并不是大家智力就比你低,学习上你厉害,可是其他方面大家都是一样的,你骗不了别人,大家都清楚你没写作业,是撒谎了。
没写作业是小事,也不会造成多大伤害,但小事也不能轻易放过。到了社会上,参加工作了,完不成工作任务,推脱自己有事,犯了错误找个理由代过,慢慢地,一次性代价付出的就很大了。
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让他玩王者荣耀和吃鸡也每一局都赢,输一局就让他写一个小时作业。
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孩子不听话不写作业说谎往往是父母教育错了,孩子不听话多是父母不会教育造成的,越早教育越好,一般到了青春期就管不住了,这边都是根据不同年龄不同性格的孩子因材施教,三岁看大,孩子从小教育好,长大都懂事不需要父母担心
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