Question

急求 中山2009—2010下学期七年级语文期末模拟测试题(一)答案，急急急！

Answer 1

一、看拼音写汉字或根据汉字写拼音（3分）
1、吃完晚饭，我们全家便火烧火燎①地赶到丹江桥头看月食，一开始天空中半明半昧②，紧接着星星出来了，一颗，两颗….数着数着，.一会便让人眼花liáo③乱。不一会，月亮出来了， 它是那样的赏心yuè④目，月下的人们谈笑风 shēng⑤。一忽间，一个天大的魔术在茫无涯际的天空中开始了，月亮仿佛钻进了一个黑洞，一步一步地挪动，最后消失了，天地间一片黑暗。人们开始沸沸⑥扬扬地说开来！
① liáo;liǎo②mèi;wéi③□④□⑤□⑥(fèi;fú)

2、根据课文填写诗句（4分）
（1）王湾《次北固山下》中描写了时序交替中的景物，暗示时光流失的诗句是

（2）《西江月》中 通过嗅觉和听觉捕捉夏季的景物特征。
（3）孔子提出学与思关系相结合的名句是
（4）《水调歌头》中道尽千载离人心愿的词句是
3、下面对《汤姆·索亚历险记》一书内容判断错误的一项是（ ）（3分）
A、汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能，但他也是一个顽童。
B.小镇上发生的凶杀案，最后汤姆查明的凶手是乔.哈波。
C、汤姆经过分析，他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于“二号”的描述，找到了宝箱 。
D、汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个岩洞中的出口。
4、按要求修改下面一封信（片断）（4分）
敬爱的爷爷：
您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。
此致敬礼
孙××敬上
××年×月×日
（1）这封信格式有两处错误： （1分）

（2）正文划横线的四个句子中有两个病句，请改正。（2分）

（3）文中加点的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明修改理由。（1分）

5、综合实践活动（4分）
某学校7-9年级各有5个班,学校的图书阅览室将于下周一下午开始每天下午课外活动时间轮流向班级学生开放阅览,并办理借阅手续，要求每班每周都要轮流一次。
（1）如果你是图书管理员怎样安排班级学生,请写一则通知

（2）王金同学把从图书管理员李老师那儿借来的一本5元6角的新书不小心给弄丢了，假如你是王金你该怎么对图书管理员说?(按照学校图书管理办法应该照价赔偿)

6、请写出下列诗句相关的节日（2分）
（1） 渚闹渔歌响，风和角粽香
（2） 灯树千光照，花焰七枝开。
（3） 纸灰飞作白蝴蝶，血泪染成红杜鹃。
（4） 故岁今宵尽，新年明日来。
二、现代文阅读（31分）
文段一（10分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 开船，在桥石上一 ，退后几尺，即又上前出了桥。于是 起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
7、在文中的括号的横线上填上恰当的动词，并简要说说这些动词的作用。

8、请从第二段中找出嗅觉、视觉、触角、听觉等方面的句子各一句
嗅觉
视觉
触角
听觉
9、读文段品味“我”的心情发生了怎样的变化。
→急切→
10任选一题做（1）第二段中划线句子写“连山向船尾跑去了”，山怎么能跑呢？这是一种什么写法？有何作用？（2）“连山向船尾跑去了”仿照这种写法造个句子

11、(1)文段多次写到“豆麦”，联系下文想一想这样写的意图是什么？

文章二：（10分）
氧气娃娃、二氧化碳娃娃、氮气娃娃都是空气妈妈的孩子。一天，空气妈妈对娃娃们说：“你们都长大了，要去学一点本领，学好了本领回来告诉我。”
三个娃娃听了妈妈的话，各自学本领去了。过了些日子，氧气娃娃和二氧化碳娃娃回到了妈妈身边。氧气娃娃对妈妈说：“我在医院帮助医生抢救病人，在工厂帮助工人烧锅炉。”
二氧化碳娃娃也对妈妈说：“我在化肥厂帮助造化肥，在食品厂帮助生产汽水。”
空气妈妈夸他们都是能干的好娃娃。时间过了很久，还不见氮气娃娃回家。氧气娃娃说：“他一定没学到什么本领，不敢回来了。”
空气妈妈带着两个娃娃找啊找，找到了灯泡厂。一个装电灯泡的阿姨说：“氮气娃娃帮助我们给灯泡充氮气，忙了半天，刚刚才走。”
氧气娃娃问：“电灯泡里为什么要充氮气？”
工人阿姨说：“充了氮气，可以延长灯丝寿命。”
空气妈妈带着两个娃娃找啊找，找到了粮食仓库。保管员叔叔说：“氮气娃娃给仓库充氮气，忙了很久，刚走。”
二氧化碳娃娃问：“仓库里为什么要充氮气？”
保管员叔叔说：“仓库里充了氮气，粮食就不会发霉、发芽，老鼠和蛀虫也无法生存。”
空气妈妈带着两个娃娃找啊找，找到了医院手术室。氮气娃娃正在帮助外科医生做手术呢。他正用液氮制造局部低温，使病人手术时不流血、不疼痛。
手术做好了，大家一起走出手术室。氮气娃娃红着脸说：“我把回家的事忘了，让你们四处寻找，真对不起。”
空气妈妈高兴地摸着氮气娃娃的头，说：“你忙着为人们做好事，是个又能干又勤劳的娃娃。”
氧气娃娃拉着氮气娃娃的手，说：“我们一块回家去吧。”
氮气娃娃说：“不，我还有很多地方要去呢。到制药厂帮助制药，到化工厂帮助造染料，我没空回家啊。”
空气妈妈对三个娃娃说：“ ’
三个娃娃唱着歌，高高兴兴地离开了空气妈妈。
12、给文段加个标题

13、在文中的横线上补充一句空气妈妈的话,要求自然得体.

14、文中的氮气娃娃做了那些事好事?请写在下面

15、空气妈妈夸氮气娃娃是个能干又勤劳的好娃娃,原因是什么?除了能干、勇敢,氮气娃娃还有什么美好品质?

16、对于氧气和二氧化碳的作用,除了文中所写的,你还知道那些?至少写出两点.

文章三：生日的红鸡蛋 （11分；17-20各2分21题3分）

2008-11-5 作者：朱紫琪 来源：读者论坛

这个星期，老师要我写一篇关于亲情的文章。我便想到很久以前的一个傍晚，我和爸爸外出散步，他讲了一个故事，让我深受感动。
爸爸说：
我小时候，七十年代初，国家很穷，家里也很穷，我的爸妈两人靠当老师的微薄工资，养活一家八口人，正因为他们俩都是当老师的，按当时的政策，当老师的家庭没有自留地，这样家里的生活更难了。
虽然家里穷，但是大人们都很疼爱家里的小孩子。无论家里多么困难，都会给小孩过生日。其实也谈不上过什么生日，只是，我们四兄弟姐妹生日的时候，都会得到一个红鸡蛋自己吃，虽说是家乡的习俗，但是，在那个年代，没多少个家庭做得到了。
我们中的一人拿到红鸡蛋的时候，另外的三个都会看得直流口水，生日的红鸡蛋是不能分的，因为你奶奶说，生日蛋不完整就不吉利，而且一年中每个人都有一次。
一年又一年，我们发现爸爸妈妈没有生日！因为在任何的一年中，爸爸妈妈从没单独吃过一个红鸡蛋。
爸爸继续说，一天，我们姐弟四个在院子里闲来无事，就团坐在几块大石头上讨论起了这个问题。二姐最先说，我有个新发现，爸妈没有生日，但今天我们上课，老师对我们说，人出生的那一天，就是他自己的生日，所以每个人都应该有生日。我疑惑地眨着眼睛说，可是，我们的爸妈，他们从来都不会吃红鸡蛋。小妹托着下巴，寻找着别的可能，说，或者是有，他们大概是忘了……大姐总结道，我觉得他们一定有生日，不过，只是他们没有吃红鸡蛋。小妹又有疑问了，那为什么他们不吃呢？这个嘛。大姐也解答不出来，四人都听着飒飒的风响，陷入了沉思，到底是为什么呢？最懂事的大姐第一个反应过来了，接着二姐和小妹也反应过来。大姐说，他们并不是没有生日，他们是舍不得，是已经把好的东西留给我们了呀。
爸爸说到这里，我恍然大悟，插嘴道：爷爷奶奶在用他们自己的方式去爱着你们。
怪不得，爸爸四姐弟对爷爷奶奶是这样的孝顺啊。
亲情无价，越在艰难的环境中，越是体现出这种无价的真情。父母对孩子付出最无私的爱，孩子回报父母最真的感恩之心，这不正是一幅描绘亲情的美好画面吗？
17、下面两个加横线的“我”指代的内容一样吗？若不一样请说说各指代什么？
我恍然大悟
我小时候
18、文中说“我们的爸妈”生日“从来都不会吃红鸡蛋”，真正原因是什么？请用文中的话回答。

19、我恍然大悟，插嘴道：爷爷奶奶在用他们自己的方式去爱着你们。” 这里的”恍然大悟”是什么意思?

20、爸爸四姐弟为什么对爷爷奶奶是这样的孝顺？

21、”这不正是一幅描绘亲情的美好画面吗？”如果要你来拍DV你准备排那些画面?

三、古诗文阅读（16分）
（一）古文阅读（12分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
22、解释下列加横线的词语（2分）
略无阙处 属引凄异
不以疾也
23、翻译画线句子（2分）
素湍绿潭，回清倒影
清荣峻茂，良多趣味
24文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ” 写尽了深秋的凄婉幽美。（2分）
25山峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由，请先用自己的语言概括，再写出文中印证理由的原句（3分）
理由1：
原句
理由1：
原句
26、昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。（3分）
（二）古诗赏析（4分）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
27、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？（1分）

28、试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。（1分）

29、选出对这首诗理解有误的一项。（ ）（2分）
A 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。B “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。
D 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
四、作文（50分）
任选一题
（1）那----，我永远忘不了
在横线上填上“笑”“句话”“人”“雨”“彩虹”等词，然后作文。
（2）自行车，司空见惯，但遍布全球。请以自行车为话题作文。字数在600字以上

7上期末语文试题答案：
1、2略；3、B；4（1） 称呼没有顶格写， “敬礼”应移到下行顶格写。（2）（1）“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，删去“一下子”或“很快”。（2）“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”，删去“通过”或“使”。（3）“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的子要求。5、
（1）通知
学校决定将从下周一起向全校学生开放开放阅览,并办理借阅手续。具体安排如下：各年级一班定为周一；二班定为周二、依次类推
学校图书阅览室
2008年 月 日
注：格式1分；内容1分；要点明时间，安排的内容要使每班每周轮流一次
（2）李老师：我不小心把书弄丢了，请你原谅。我赔偿书款5元6角好吗？
6、端午节；元宵节；清明节；大年三十（春节）、除夕
7点磕架；既表现了孩子们架船技术的高超，又烘托出他们看戏心情的迫切。8、嗅觉: 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香;视角：月色便朦胧在这水气里；淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了还有几点火，料想便是戏台;触觉:夹杂在水气中扑面的吹来;听觉: 而且似乎听到歌吹了9\轻松(愉快\喜悦;自失(沉静\陶醉10\以动写静,把静态的山当作动态来写,表现了船速之快,也反衬了我看戏的急切心情.11\为写下文偷豆埋下伏笔或前后照应
12\的氮气娃娃;三个能干的娃娃或瞧他们弟兄仨等;13\对，为人们做好事要紧，我们大家都不要回家了。或者忙你们的去吧,妈妈替你们高兴等.只要符合题意即可.14\充进灯泡延长寿命;充进仓库,保护粮食;液态氮气降低温度等;15\他们找了很多地方,为人民做可很多事情,而且本领很大;无私\乐于助人,懂事.16液态氧气可做火箭的助燃剂\氧焊\制作成干冰降雨;供植物呼吸;

17\作者;作者的爸爸;18\他们是舍不得，是已经把好的东西留给我们了呀19\他们不是没有生日,也不是不吃鸡蛋,在那种艰难的环境中,爷爷奶奶为了爱自己的孩子而舍不得吃,这是一种无价的爱;20\父母对孩子付出最无私的爱，孩子回报父母最真的感恩之心.是父母的潜移默化教育着孩子们,正所谓”乌鸦反哺21\可以拍动物的,也可以拍人的,而且是互动的画面.具体略;
22、23略；24、重岩叠嶂，隐天蔽日。或悬泉瀑布，飞漱其间；
“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”其中任意两句
25、水流急；朝发白帝，暮至江陵或乘奔御风，不以疾也；落差大，悬泉瀑布，飞漱其间。
26示例：各位游客，欢迎你们到三峡观光。七百里三峡，雄奇挺拔，清幽秀丽，四季美景四季歌，春冬之时，碧水东流唱着回旋歌；夏季到来，江流汹涌唱响；秋季…….
27、借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。（折戟——小；赤壁之战——大；国家的命运——大）28、诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。29、D

不知道是不是，希望能帮到你

Answer 2

第一份：
小河已露尖尖角，只待蜻蜓立上头。亲爱的同学们，希望你静心尽力，展示自己。祝你成功！
一、基础知识及运用(22分)
1，下列加点字注音不完全正确的一项是 ( )
A、肿胀(zhàng) 叮嘱(zhǔ) 骊歌(lí) 花圃(pŭ)
B、沼泽(zhāo) 骇人(hài) 木屐(jī) 重荷(hè)
C、瞬息(shùn) 伫立(zhù) 萋萋(qī) 诱人(yòu)
D、迸出(bèng) 深邃(sùi) 喧嚣(xiāo)磐石(pán)
2，下列各组词语字形完全正确的一项是 ( )
A．人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶
B．九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是
C、锋芒必露 家喻户晓 截然不同 炯炯有神
D．当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章 惹人注目
3．下列加点字语解释有误的一项是 ( )
A、人声鼎沸(水开) 死而后已(停止) 鲜为人知(很少) 兀兀穷年(达到极点)
B．迥乎不同(不同) 气冲斗牛(直冲) 沥尽心血(滴) 无暇及此(到)
c、鞠躬尽瘁(劳累) 平沙无垠(边际) 兽铤亡群<疾走) 风悲日曛(烟雾缭绕)
D、可歌可泣(可以) 心会神凝(领会) 潜心贯注(连贯) 燕然勒功(刻石记功)
4．下列对课文理解有误的一项是 （ ）
A、<假如生活欺骗了你>一诗阐明了这样一种积极的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福美好的。B、<未选择的路>则借写自然界的道路来表达 诗人自己对人生之路的思考。
C、<艰难的国运与雄健的国民>一文中作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险阻比喻中华民族所逢的史路。这是一篇具有强烈鼓动性和充满乐观精神的雄文 。
D、<土地的誓言>一文写于“九.一八”事变那年，作者用火一样炽热的语言，抒发了自己深沉的被压抑着的饱满的爱国之情，极富感染力。
5、下列作家作品搭配不正确的一项是（ ）
A．《土地的誓言》——端木蕻良——现代作家
D．《丑小鸭》——安徒生——丹麦童话作家
c，《最后一课》——都德——德国短篇小说家
D-《福楼拜家的星期天》——屠格涅夫——俄国作家
6，下列句中没有通假字的一项是 （ ）
A、出门看火伴，火伴皆惊忙。
B、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
C、孤常读书，自以为大有所益。
D．父利其然也，日扳仲永环渴于邑人，不使学。
7．下列翻译不完全准确的—句是 （ ）
A、蒙辞以军中多务。
译文：吕蒙以军中事务多来推辞，：
B、孤岂欲卿治经为博士邪!
译文：我哪里是想要你研究经书成为专掌经学传授的学官呢!
C．万里赴戎机，关山度若飞。
译文：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座山。
D．将军百战死，壮士十年归；
译文：将军和壮士从军十年，经历了干百次残酷的战斗，将军身先士卒死了，而壮士却胜利归来。
8．填空：(8分)
(1)鸟向檐上飞， 。
(2) ，明月来相照。
(3)峨眉山月半轮秋， 。
(4)故园东望路漫漫， 。
(5) ，何人不起故园情。
请写出三个有关黄河的古诗句：
(6) ， 。
(7) ， 。
(8) ， 。
二、阅读与理解（38分）
（一）课外阅读（13分）
阳光是一种语言
①早晨，阳光以一种最明亮、是透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子 , 走在街上 , 你不会留意阳光。普照的阳花 , 有时像是在对大众演讲的平庸的演说家 , 让人昏昏欲睡 , 到处是燥热的嘈杂。
③阳光动听的声音 , 响在暗夜之后前日出 , 严寒之后的春天 , 以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻 , 阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
④倘若是雨后的斜阳 , 彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、 蓝、紫 , 从远处的山根 , 腾空而起 , 瞬间飞起一道虹桥 , 使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷 , 会被一种浪漫的想像所消释。阳光的语言 , 此刻充满智慧 , 让你理解天雨花 , 石点头；让你平凡生活的狭窄 , 变成一片无边无垠的开阔 ; 让你枯寂的日子的单调 , 变得丰富多彩。
⑤可这一切 , 只是一种语言 , 你不可以将那金黄的叶子当成黄金 : 江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实 ; 你更不要去攀援那七彩的虹桥 , 那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间 , 一切都会不复存在。可是 , 这一切又都不是空虚的 , 它们在你的心中留下切切实实的图画 , 在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮 , 在你耳边轰响着长留不息的呼喊 , 使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥同阳光对话 , 感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓 , 即使是喁喁私语,那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
⑦你得像一个勤劳的淘金者 , 从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里 , 把握阳光的语言节奏; 你得像一个朴实的农夫 , 把手指插进松软的泥土里 , 感知阳光温暖的语言力度。 如果你是阳光的朋友 , 就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清高的心境。
⑧阳光 , 是一种语言 , 一种可以听懂的语言。
9. 请从第①段画线的句子中找出 3 个运用拟人手法的词语 , 说明它在文中的作用。（ 3 分 ）
词语 : 、 、
作用 : 、 、
10. 从①至④段看 , 作春赞美阳光 " 语言 " 的哪些特点 ?(3 分 )
（1） 。
（2） 。
（3） 。
11. 第⑤段中 , 作者说 " 一切都会不复存在 ", 又说 " 一切又都不是空虚的” 。怎么理 解 ?(2 分)

12、文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看，怎样才能“听懂”呢？（2分）

13、 作者说 : 阳光是一种语言 , 它和树叶攀谈 , 和鲜花对语 , 动情地向人们倾诉 , 给世界带来温暖和力量。还有人说 : 阳光是跳动的旋律 , 将七色幻化为七个美丽的音符 , 在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成作什么呢 ? 请写几句话表达你对阳光的感受。 (3 分 )

（二）课内阅读（13分）
①客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
②他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
③客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”
④看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”
⑤贝多芬神往地说：
“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
⑥他接着说：
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
⑦贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。
⑧命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
14、①段中画线句运用了 （1分）修辞，从这句话中，你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的？（3分）

15、第⑤段中，为什么贝多芬说：“一株树也比一个人好……”？（3分）

16、你怎样理解⑥段中画线的贝多芬说的那句话？（3分）

17、第⑧段中运用的表达方式是 （1分），其中所提到的“永恒”你认为指什么？（2分）

（一）文言文（12分）
狼
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
18、《狼》选自《 》，作者是清代的 （人名）。（2分）
19、解释下列句中的加点字。（4分）
①止有剩骨： ②目似瞑：
③屠暴起： ④其一犬坐于前：
20、下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A．恐前后受其敌 盖以诱敌
B．从先人还家 一狼仍从
C．意将隧入以攻其后也 意暇甚
D．宾客意少舒 少时，一狼径去
21、翻译
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分）

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（2分）

三、作文（40分）
在我们的成长过程中，有许多往事令我们刻骨铭心，我们曾激动、甜蜜、兴奋或者流泪………但无论怎样，我们都有了出色的人生体验，获得了宝贵的人生财富。请以“成长中的往事”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数不少于600字。

参考答案
1、B 2、B 3、C 4、D 5、D 6、C 7、D
8、（1）云从窗里出（2）深林人不知（3）影入平羌江水流（4）双袖龙钟泪不干（5）此夜曲中闻折柳
（6）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（7）大漠孤烟直，长河落日圆。（8）白日依山尽，黄河入海流。
9、词语：攀谈、颤抖、炫耀
赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力 , 使之更加生动活泼 , 更具有形象性。
10、（1）明亮、透彻 ( 清纯亲切、令人振奋 ) 。
（2） 动情 ( 动听、温馨 ) 。
（3） 充满智慧 ( 丰富、有才华 , 有启发性 ) 。
11、阳光产生的美丽情景是短暂（虚幻、不真实）的，但对人的影响是有力的，是“切切实实”的。
12、做阳光的朋友，对阳光语言用心把握，真切感知。
13、阳光是灿烂的微笑 , 它用温情融化坚冰 , 它以快乐淹没愁苦 , 让人平添生活的信心和勇气。
14、比喻 脾气暴躁 难以接近
15、耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音；树可以远离尘世的喧嚣和纷争
16、这是贝多芬在向客人描述自己：虽然遭受耳聋的打击，但他的创作欲望却从来没有停止过，从未想过放弃自己的音乐事业。
17、议论 音乐
18、聊斋志异 蒲松龄
19、 通“只” 闭着 突然 像狗似的
20、B
21、①禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了。
②屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
第二份：
亲爱的同学们，你是否想知道，自己能否学以致用呢？请随我来吧！
一、积累运用（22分）
1、给下列加点字注音，写在括号里。（3分）
（1）确凿（ ）（2）珊（ ）瑚（3）人迹罕（ ）至
（4）骊（ ）歌（5）炽（ ）痛（6）谰（ ）语
2、根据拼音在方格内写出汉字。（4分）
gěng咽 屏zhàng 环yè 玉zān kuī甲 澎pài狂lān 可hān
3、根据提示，填出横线上的句子（6分）
①假如生活欺骗了你，___________，__________！
②万里赴戎机，_________________________。
③______________________，一片孤城万仞山。
④欲穷千里目，________________________。
⑤_______________________，长河落日圆。
⑥写一条与黄河有关的俗语：_______________________。
4、校园内有一个清水池塘，塘中点点清荷常飘来清香。然而近日偶见有杂物漂浮于水面上。为保持塘水洁净，学校制作了一块告示牌，请你在牌上代写一句轻易使人领悟和接受的告示语。（留意：不要用“禁止”等类似词语，不超过20个字）（3分）
_______________________________________________________________________________
5、仿照下列句子，请你再写2个句子，组成一组排比句。（6分）
示例：在春天，东风吹起的时候，土嚷的香气便在田野里飘扬。
写句：
（1）___________________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________________
二、理解感悟（38分）
（一）课外阅读（13分）

我微笑着走向生活
汪国真
我微笑着走向生活
无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗？
我是一条欢乐奔流的小河。
报我以坎坷吗？
我是一座大山庄重地思考！
报我以幸福吗？
我是一只凌空翱翔的燕子。
报我以不幸吗？
我是一根劲竹经得起千击万磨！
生活里不能没有笑声，
没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，
我微笑着走向火热的生活!

6、诗中“_________”、“__________”、“_________”、“_________”四个词语概括了人生中的各种经历。（4分）
7、本诗运用了_________段和_________、__________的修辞方法，以生动的形象传达出诗旨。（3分）
8、简析最后一节的作用？（2分）
_______________________________________________________________________________
9、本诗的主旨是（2分）
_______________________________________________________________________________
10、本诗的语言特点是（ ）（2分）
A、精炼、朴实
B、明快、活泼
C、深沉、含蓄
D、幽默、风趣
（二）文言文（12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
11、解释文中加点的词：(2分)
①尝______________②异______________③奇______________④乞______________
12、下列句子中加点的词语是什么意思：(3分)
① 借旁近与之（ ）
② 其文理皆有可观者（ ）
③ 稍稍宾客其父（ ）
13、翻译划线的句子“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”。(2分)
_______________________________________________________________________________
14、“自是指物作诗立就”说明了什么？(3分)
_______________________________________________________________________________
15、“不使学”造成了怎样的结果？(3分)
_______________________________________________________________________________
（三）课内阅读（13分）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含者豆麦蕴藻之香的夜气里。
16、文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面的描写。各找出一句写在下面。（4分）
视觉：__________________________________________________________________________
嗅觉：__________________________________________________________________________
触觉：__________________________________________________________________________
听觉：__________________________________________________________________________
17、文中画线句子运用了________和¬¬¬¬________的修辞方法。（2分）
18、文中画线句子的作用是什么？“但我却还以为船慢”表达了“我”什么样的心情？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19、文中第二段中加点的“他”指待什么？此处所描述的心境和第一段所表达的心情有何不同？（2分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
20、 两段选文在表达方面你最欣赏哪一处？为什么？（2分）
最欣赏：________________________________________________________________________
理由是：________________________________________________________________________
六、作文（40分）
题目：我好想
要求：
①先把题目补充完整，如“做个好学生”、“有自己的空间”、“有个和睦的家”等等。
②以记叙为主，兼有议论和抒情。
③500字以上。
参考答案：一、1、⑴záo ⑵shān ⑶hǎn ⑷lí ⑸chì ⑹lán
2、哽 、障、谒、簪、盔、湃、澜、汗
3、①不要悲伤，不要心急。②关山度若飞。③黄河远上白云间。④更上一层楼。⑤大漠孤烟直。⑥跳进黄河洗不清。
4、例：池塘是我家，清洁靠大家——荷花。
5、（略）
6平坦、坎坷、幸福、不幸
7排比、反问、比喻
8、点题，总结全文。
9、微笑着走向生活。
10、B
11、①曾经 ②感到诧异 ③以……为奇 ④求取
12、①邻居 ②文采和道理 ③渐渐
13、他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。
14、仲永具有很强的作诗天赋。
15、神童“泯然众人” （大意对即可）
16 略
17 比喻 拟人
18 表现出船划得快，烘托出“我”急于看到社戏的心情。
19宛转、悠扬的笛声 这里所表达的是“我”被宛转悠扬的笛声所陶醉的轻松愉快的心情。
20 略

Answer 3

考试是要靠真实的水平的