Question

一亿有多大

Answer 1

一亿张纸的厚度比珠穆朗玛峰还高；一亿枚硬币的重量比成年的蓝鲸3头还多4倍；一亿粒大米，可让3.5万人填饱肚子；一亿个小学生手拉手可绕地球赤道3圈半；一亿是个不小的数字！
每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而且这些树木必须年龄在50—60年！但这些筷子的用处并不大，只是为了用餐。餐后，它便没有用了！我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双！正因为这样，鸟儿没有了家。
每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费1219200滴。每年将流失4亿多滴水！正因为这样，鱼儿没有了家。
这些都是水土流失造成的，正因为那些不懂文化，小时没有上过学的人。但这也不能怪他们，如果他们有学习的机会，知道保护环境，懂得更多的知识，就不会这样了！
长年累月，积少成多。
人类最终会自取灭亡的！最后一滴水，便是你的眼泪。最后的一片清凉，便是一片树叶。
“嗨”你听，那是人类的最后一声叹息了！“啾啾﹍﹍”你听，那是鸟儿的最后一次叫了﹍﹍
人们叹惜未来，鸟儿鸣叫将来﹍﹍
将来，人类到底会是怎样的，这必须靠人类环保，改进了。
来吧！来吧！让我们环保，让我们改进吧！

Answer 2

一亿很大，可以用来做很多事
现在的学生怎么啦？当你表扬某个同学什么好时，他们会露出：这有什么，我只要……也会……的表情。可当你叫他去干点什么，又很难做好，真是眼高手低啊！
现在的孩子都怎么啦？学校食堂烧了味美滋浓的红烧大排，说太老了，嚼不动。烧了清淡可口的鸡翅吧，又说没味道。叫他吃青菜，说不喜欢，叫他吃虾，又说不会吃。总之，每天食堂的桶里都是满满的。雪白的米饭，可口的菜肴，应有尽有。
四年级有一堂活动课叫《一亿有多大》，在教学中我和同学们一起测出一个人点一百本练习本需要的时间，再算一算点一亿本练习本要多少秒，然后换算成多少分、多少时、多少天，让学生在感受一亿有多大的同时，知道人力的有限。从而需要发展科技，所以要学习知识。让学生真切地感受到科技的力量和知识的伟大。从而知道要虚心对人，充实自己。我们还在课堂上算出了全国13亿人每人每天节约一粒米，就够全班54人吃4年；一亿人每天节约一杯水就够全班同学喝609年的数据。当学生们亲手算出这些数据时，都惊呆了，个个露出了不可思议的表情。教室里也随之砸开了锅，同学们纷纷诉说着自己或别人平时不经意的浪费行为。结合这些知识，我及时对学生进行了爱惜粮食和节约水资源的教育。课后有学生告诉我，他们平时不知道有这么浪费，课上算一算，真是吓了一大跳。他们今后一定要注意起来，尽量不浪费一粒粮食和一滴水。
那天午饭，同学们也确实比平时少倒了很多。
一亿秒大概是1666666分钟,大概是27778小时,大概是1157天,大概是3.17年。
1个点，1秒就可以画出来，而1亿个点，人要用3年2个多月才能画完
一亿张纸就有一万米高，比珠穆郎玛峰还高
一亿个硬币有19万米高
一亿颗米有二吨重，等于我们吃二十六年饭
亿张纸的厚度比珠穆朗玛峰还高；一亿枚硬币的重量比成年的蓝鲸3头还多4倍；一亿粒大米，可让3.5万人填饱肚子；一亿个小学生手拉手可绕地球赤道3圈半；一亿是个不小的数字！
100张纸厚约1厘米.
一亿张纸厚约1万米.
一亿张纸叠起来比珠穆朗玛峰还高.
一亿等于10千万
你用你最快的速度数完它回需要至少两年的时间
一个人的占地面积按一平方米算的话
一亿人要用掉中国将近百分之一的面积
一个人的身高平均为1.75的话
横躺在赤道上的这些人可以绕赤道3圈多
每个人的食量算做一碗米饭(250g)
这些人会吃掉日本3年的粮食
每个人的体力都近似与正常的中国人的话
这些人足够消灭15个没有武器的小日本国家
一亿秒大概是1666666分钟,大概是27778小时,大概是1157天,大概是3.17年。
1个点，1秒就可以画出来，而1亿个点，人要用3年2个多月才能画完
一亿张纸就有一万米高，比珠穆郎玛峰还高
一亿个硬币有19万米高
一亿颗米有二吨重，等于我们吃二十六年饭
一个亿是100000000
是10个一千万
是100个一百万
是1000个十万
是10000个一万
是100000个一千
是1000000个一百
是10000000个十
是100000000个一
一亿等于10千万
你用你最快的速度数完它回需要至少两年的时间
一个人的占地面积按一平方米算的话
一亿人要用掉中国将近百分之一的面积
一个人的身高平均为1.75的话
横躺在赤道上的这些人可以绕赤道3圈多
每个人的食量算做一碗米饭(250g)
这些人会吃掉日本3年的粮食
每个人的体力都近似与正常的中国人的话
这些人足够消灭15个没有武器的小日本国家

Answer 3

100，000，000

Answer 4

1亿里面有十个千万，里面有100个百万。1000个10万，一万个万

Answer 5

一亿弓长纸的厚度很大哦！