Question

初中考试成绩怎么查

Answer 1

一般各个省份市区中考查询的入口并不一致，因此考生需要关注中考成绩查询相关的通知公告，然后根据公告中的查询入口登录查询。但中考成绩网站查询无外乎以下几个：
1、所在省教育局官网(例如：长沙考生可在长沙省教育局官网查询成绩)
2、所在省(市)教育考试院(例如：北京考生可在北京教育考试院查询成绩)
3、所在省政务服务网(例如：甘肃考生可在甘肃省政务服务网查询成绩)
【拓展资料】：
网站查询所要使用的信息有：考生登录对应的网站然后根据网站要求填写信息查询成绩，一般填写的信息有：考生准考证号、报名号或建档号、身份证号等。

Answer 2

1.
第一步，首先点击打开百度首页，输入“中考网”的搜索文字内容，并点击打开“中考网”网站
2-
第二步，然后点击页面导航栏中的“2020中考”
3
第三步，接着点击左侧一栏中的“中考查分”。
4
第四步，再点击“全国中考查分入口”一栏中的“点击查看”
5
第五步，最后选择所在城市：深圳，并点击“查分入口”。这样就可以查询到初中生毕业考试成绩了。

2.人的烦恼就12个字：放不下，想不开，看不透，忘不了。带着简单的心情，看复杂的人生，走坎坷的路。人生，简单就快乐，生活，开心就好！

3.人生就是一个大舞台，不是所有的故事都可以陈述，人是需要的某种信念来激励和约束的，人静而后安，安而能后定，岁月，在无憾中微笑，才美丽；人生，在眼泪中微笑，才多姿；生命，在坚强中微笑，才精彩。

4.人生如梦，岁月无情。一切随缘，人生就会轻松自在一些。心有一切有，心空一切空；心迷一切迷，心悟一切悟；心邪一切邪，心正一切正；心乱一切乱，心安一切安；一切为心造，无心自解脱。

5.如果有缘，错过了还会重来；如果无缘，相遇了也会离开。聚有聚的理由，离有离的借口，人生没有如果，只有后果和结果。

6.如果所有的事情都可以预见结果的好坏，人生怎么会有意外和惊喜？有些事情不是因为看到希望才去坚持， 而是因为坚持了才会看到希望！

7.一个人的成熟，并不表现在获得了多少成就上，而是面对那些厌恶的人和事，不迎合也不抵触，只淡然一笑对之。

8.人生有两种境界，痛而不言，笑而不语。

9.一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。

10.人生像一本书，愚人哗啦哗啦地翻它，而贤者潜心细读。

11.人世间最宽的是心地，心闲，心才宽，心正，事才少，活的是人生的豁达，走的是人生自在，人生宽处活，才是人生的家务事，人生知取舍，才是生命的真智慧。烦恼不是泉眼，弹指都在一挥间，感谢那些已经不记得，活好自己内心的那份坦率。这才是人生唯一的慈航……

12.这个世界上，太多的为什么没有答案，太多的答案没有为什么。这条路，只能一个人走下去，无论以什么样的姿态。

13.走过的路长了，遇见的人多了，经历的事杂了。不经意间发现，人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容，头脑的睿智与清醒。

14.生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。

15.人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后各自向前，各自修行。在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

16.你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变

Answer 3

一般来说成绩报告单上查询，问老师最方便，或者进入该学校网站查询（如果有的话），祝您学习成绩进步。

Answer 4

最好上你们学校的网站 ,或者慢慢等待，老师会通知成绩的。一般成绩是不对外公布的，最方便的办法是问一下老师。

Answer 5

义务教育阶段，可能家长以后不会知道孩子的考试成绩和排名了。据报道，近日，教育部召开新闻发布会，介绍《义务教育质量评价指南》有关情况。《评价指南》明确，义务教育要克服“唯分数、唯升学”倾向，严控考试次数，不公布考试成绩和排名。杭州市凤凰小学“一张‘无分’成绩报告单的评价故事”入选教育部典型案例，被点名表扬。

这引起了家长的广泛讨论，一些家长急了，担心看不见分数、不知道自己定位，学习盲目性大了。一些家长则发问，在目前的升学体系下，大家最终都得过中考、高考这几关，“不公布成绩和排名”等举措到底能在多大程度上撼动“唯分数、唯升学”的地位。

家长的担心问到了教育评价体系改革的核心，也问到了多年来横亘在素质教育上的巨大障碍。

“不公布成绩和排名”在小学阶段推行起来阻力小，在初中阶段阻力大。小学现在实行的是公民同招，民办摇号，机会均等，不需要拿成绩说话，升学择校的压力已经基本没有了。可是初中三年最后是要面临中考的，“不公布考试成绩和排名”如何落实、家长是否认可，面对的压力就比较大了。

此外，不公布考试成绩和排名后，又该如何科学如实地反映孩子在学校中的表现呢？以前有考分和排名，一目了然很直观，但现在，又该如何体现呢？不公布成绩不等于不需要测评，而且学生经过一个学期的学习以后，也需要一个测评来衡量一下这个学期掌握得怎么样，所以，需要在成绩以外想一个更好的办法来取代。

浙江一些地方采用的是等级制评价，比如，规定优秀的、良好的和合格的各占比多少，只要比例设置合理，也一样能比较准确地反映出学生整个学习情况。这也是国外一些学校的常用办法，不提供直接分数，但提供参照。

可是一旦进入升学考的背景下，问题就显露出来了。中考一分之差能落下好几十名，十分之差就可能落下一个档次了。这个时候，粗线条的等级制事实上是无法反映出这种差别的。也就是说，同样是优秀，这个优秀和那个优秀相比，差别可能还挺大。同一所学校是这样，不同区不同的学校也可能存在差别。这个时候又该怎么办？这正是现实之中比较难操作的原因。

大家对公布成绩和排名比较依赖还有一个重要原因是认为公开可以激励形成齐头并进的学习氛围。我们都是从学生时代走过来的，都深知竞争有利于成绩的整体提升，也自然知道把学生之间的良性竞争以公开成绩和排名这样的方式公之于众，对部分学生造成的伤害有多大。这个平衡又该如何把握，同样不可回避。一些学校用的办法是对个人公开，但是对大家保密，这其实也是一个可行的折中办法。