阅读下面的文字,根据要求作文。春秋时期著名思想家老聃的老师常枞病重,老子去看望他。常枞躺在病榻上,
阅读下面的文字,根据要求作文。春秋时期著名思想家老聃的老师常枞病重,老子去看望他。常枞躺在病榻上,张开嘴给老子看,问道:我的舌头还在吗?老子说:当然还在。常枞又问:我的牙...
阅读下面的文字,根据要求作文。春秋时期著名思想家老聃的老师常枞病重,老子去看望他。常枞躺在病榻上,张开嘴给老子看,问道:我的舌头还在吗?老子说:当然还在。常枞又问:我的牙齿还在吗?老子说:早就没有了。常枞问:你知道什么原因吗?老子回答说:那舌头之所以存在,岂不是因为它柔软;牙齿不存在,岂不是因为它刚硬吗?常枞道:你说得好!天底下的事都是这个道理。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。联系现实生活,自主立意,自选文体,自拟题目;不少于800字;不要套作,不得抄袭。
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试题分析:材料中的最后一句话揭示了本材料的主旨:那舌头之所以存在,岂不是因为它柔软;牙齿不存在,岂不是因为它刚硬吗?常枞道:你说得好!天底下的事都是这个道理。那就说明,世间万物比不一定是刚硬的战胜柔软的,从某种程度上来说,有时柔软恰恰可以打败刚硬。 立意提示参考: 1.柔韧的力量:柔能克刚,水滴石穿,绳锯木断;上善若水,水利万物而不争。 2.做人做事要学会变通,不能太直,太硬,否则容易折断。能屈能伸,退一步海阔天空。只硬不柔只伸不屈,往往适得其反! 3.刚柔并济,以柔为上。 做人做事既要有原则也要适度灵活,“太刚则折,太柔则废”。 4.其他立意可视情况而定,只要合理、有据亦可。 点评:总体来说不难,考生没有审题障碍,不太会走题偏题。题目贴近社会和人生,考察学生对人与人、人与社会、人与自然等方面的洞察和思考。学生平时关注社会,感悟生活,而不是做生活的旁观者,就能写出真实情感和独到见解。 |
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