孩子数学老是计算粗心怎么办
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孩子粗心是一个非常受广大家长和老师关注的问题。可是,家长和老师除了抱怨孩子,惩罚孩子再没有别的好的办法。殊不知,孩子粗心不是因为孩子会而做错,而是因为孩子有时就根本就没完全吸收了知识内容。或者是接触的题较少没有一个完全正确有条理的做题方法。所以,咱们已经找到原因,那就行动起来吧!
1
对于计算题出错:
在计算方面出错,那孩子就有眼高手低的毛病,这样使孩子在做题时就会又快又急。所以,出错是难免的。那我们家长可以安排孩子做专门的计算的时间。每天都做一张计算题。在做的过程当中,家长应随时陪着孩子,了解孩子在做题当中出现的错误和错误的方法。告诉孩子慢点做,不确定的一定要笔算。最后全对有奖。错误了那就再做一张。
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2
对于判断题的出错:
孩子在做判断题的时候出错,那么家长可要注意了。因为判断题大多都是概念性的问题。所以,孩子可能对自己学过的概念还不是特别理解,这样家长可以帮助孩子再记忆和帮助孩子理解一遍概念。还有一些就是孩子读题不认真,有些多字少字的问题孩子看不出来,这时家长可以带领孩子认真做一些判断题,孩子在做题当中会不断掌握做题的方法和技巧。这样,判断问题就解决了。
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3
选择题的粗心:
在孩子做判断题的出错的毛病,那就是孩子不动手出错了。大部分孩子养不成动手做题的好习惯,遇到会的问题总是在脑子里面计算,所以,家长可以带领孩子在着重练习选择题的时候,家长先动笔演示。慢慢引导孩子。孩子也会养成动笔的习惯,并且在孩子一个人做作业时或做题时,家长也要要求孩子把计算的过程写到一张纸上。这样,孩子的粗心毛病也就迎刃而解了。
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4
竖式计算,脱式计算,解方程等计算问题:
这类问题的粗心的根源,我的看法是孩子的书写不工整和孩子急于求成造成的。计算对于孩子来讲是很容易的。所以,孩子们在做题时就会放松,并且做的很快。自然错误就出现了。我的解决办法是,首先让孩子把数字和格式写工整,接下来的步骤和做口算题是一样的。专门练习,有奖有惩。
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5
解决问题的粗心:
在做解决问题时,孩子的错误率很高。因为在解决问题当中涉及到计算,思考,单位名称等等东西。孩子有时就忘了写单位,要不就是计算错了,要不就是少写步骤了。还有的连答也忘写了。对于这样的问题总体来说,还是孩子在做题时,没有一个系统和条理的思路。对于这样的问题,家长可以让孩子在做题时,把每一步的思路写出来或是整个题的做题思路解决方法说出来,这样孩子对题的理解和解决会在脑海里形成一个体系。所以孩子会很快又正确的做出题来,当然计算一定要用笔算。最后按照解题—单位—计算—答题的步骤检查。这样,我相信孩子问题定能解决。
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对于计算题出错:
在计算方面出错,那孩子就有眼高手低的毛病,这样使孩子在做题时就会又快又急。所以,出错是难免的。那我们家长可以安排孩子做专门的计算的时间。每天都做一张计算题。在做的过程当中,家长应随时陪着孩子,了解孩子在做题当中出现的错误和错误的方法。告诉孩子慢点做,不确定的一定要笔算。最后全对有奖。错误了那就再做一张。
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对于判断题的出错:
孩子在做判断题的时候出错,那么家长可要注意了。因为判断题大多都是概念性的问题。所以,孩子可能对自己学过的概念还不是特别理解,这样家长可以帮助孩子再记忆和帮助孩子理解一遍概念。还有一些就是孩子读题不认真,有些多字少字的问题孩子看不出来,这时家长可以带领孩子认真做一些判断题,孩子在做题当中会不断掌握做题的方法和技巧。这样,判断问题就解决了。
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选择题的粗心:
在孩子做判断题的出错的毛病,那就是孩子不动手出错了。大部分孩子养不成动手做题的好习惯,遇到会的问题总是在脑子里面计算,所以,家长可以带领孩子在着重练习选择题的时候,家长先动笔演示。慢慢引导孩子。孩子也会养成动笔的习惯,并且在孩子一个人做作业时或做题时,家长也要要求孩子把计算的过程写到一张纸上。这样,孩子的粗心毛病也就迎刃而解了。
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竖式计算,脱式计算,解方程等计算问题:
这类问题的粗心的根源,我的看法是孩子的书写不工整和孩子急于求成造成的。计算对于孩子来讲是很容易的。所以,孩子们在做题时就会放松,并且做的很快。自然错误就出现了。我的解决办法是,首先让孩子把数字和格式写工整,接下来的步骤和做口算题是一样的。专门练习,有奖有惩。
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解决问题的粗心:
在做解决问题时,孩子的错误率很高。因为在解决问题当中涉及到计算,思考,单位名称等等东西。孩子有时就忘了写单位,要不就是计算错了,要不就是少写步骤了。还有的连答也忘写了。对于这样的问题总体来说,还是孩子在做题时,没有一个系统和条理的思路。对于这样的问题,家长可以让孩子在做题时,把每一步的思路写出来或是整个题的做题思路解决方法说出来,这样孩子对题的理解和解决会在脑海里形成一个体系。所以孩子会很快又正确的做出题来,当然计算一定要用笔算。最后按照解题—单位—计算—答题的步骤检查。这样,我相信孩子问题定能解决。
2018-07-25 · 知道合伙人教育行家
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一次两次能说是粗心,次数多了就不是粗心能说的过去了,这只能是数学素质差的表现。
见过太多这样的孩子,无一能改善。他们的兴趣爱好不在数学,再努力也无用。
把精力用在他们感兴趣的其它学科吧,这样或许不对学习感到痛苦,数学能跟着走就行了。
见过太多这样的孩子,无一能改善。他们的兴趣爱好不在数学,再努力也无用。
把精力用在他们感兴趣的其它学科吧,这样或许不对学习感到痛苦,数学能跟着走就行了。
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那就需要耐心教育!让他明白其中道理!!珍惜自己的辛苦付出,才会巩固现有去更进一步哦!
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家长要告诉孩子粗心的危害
在生活中时刻提醒孩子
这是一种习惯的养成
长时间的注意应该是可以改正的
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