怎样写好有关托物言志的作文我不要作文
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一.物在身边,慧眼识得
“托物言志”中的“物”就是眼前身边的景物、事物。一朵鲜花、一株小草,一滴露珠、一抹阳光,一弯小溪、一片森林……无不可入文,就看作者是不是有一双发现美的眼睛。
在学习了《囚绿记》后,我又给学生介绍了两篇博文:《爬上窗台的绿色》和《绿色》。对比三篇以“绿”为“物”的文章引导学生体会作者是怎样在平凡的生活中用慧眼识得写作素材的:
《囚绿记》写的是作者陆蠡在抗战前暂住北京的旅馆时,将室外的一茎常春藤牵进迎窗案头的一抹绿色;
《爬上窗台的绿色》写的是爬上二楼窗台的一株黄瓜和一株莓豆秧苗的绿色;
《绿色》写的是一夜春风之后漫山遍野的绿色。
这三篇美文选择的都是生活中极平常的素材,作者正是在这平常中发现了“美”,有了感悟,因而托它们来言“志”。中学生写作“托物言志”的文章,要学会留心生活中的点滴事物,细心感受,就会积累写作的素材,这也就是常说的艺术起于至微。
二.志在感悟,思索得之
“托物言志”中的“志”常常是学生不好把握的,要么是“志”空“志”大,“志”是无源之水,只能空喊几句口号,缺乏真情实感;要么生硬地把“物”与“志”扭在一起,二者油水分离。我们还是以上述三篇美文为例,看看它们是怎样做到“物”“志”水到渠成的:
“托物言志”中的“物”就是眼前身边的景物、事物。一朵鲜花、一株小草,一滴露珠、一抹阳光,一弯小溪、一片森林……无不可入文,就看作者是不是有一双发现美的眼睛。
在学习了《囚绿记》后,我又给学生介绍了两篇博文:《爬上窗台的绿色》和《绿色》。对比三篇以“绿”为“物”的文章引导学生体会作者是怎样在平凡的生活中用慧眼识得写作素材的:
《囚绿记》写的是作者陆蠡在抗战前暂住北京的旅馆时,将室外的一茎常春藤牵进迎窗案头的一抹绿色;
《爬上窗台的绿色》写的是爬上二楼窗台的一株黄瓜和一株莓豆秧苗的绿色;
《绿色》写的是一夜春风之后漫山遍野的绿色。
这三篇美文选择的都是生活中极平常的素材,作者正是在这平常中发现了“美”,有了感悟,因而托它们来言“志”。中学生写作“托物言志”的文章,要学会留心生活中的点滴事物,细心感受,就会积累写作的素材,这也就是常说的艺术起于至微。
二.志在感悟,思索得之
“托物言志”中的“志”常常是学生不好把握的,要么是“志”空“志”大,“志”是无源之水,只能空喊几句口号,缺乏真情实感;要么生硬地把“物”与“志”扭在一起,二者油水分离。我们还是以上述三篇美文为例,看看它们是怎样做到“物”“志”水到渠成的:
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