Question

三年级习作题目是这儿真美呀要写四百字，请问，怎么写？

Answer 1

小学语文三年级上册：习作《这儿真美》

花园、果园、田野、小河……我们身边有许多美丽的地方。

• 操场后面的小花园真美……

• 秋天的树林像一幅色彩斑斓的图画……

• 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……

可以用上以下词语：


盛开、飞舞、狂欢、闪闪发光、漂亮、优美、明朗、静悄悄、粗壮、香甜、清凉、亮晶晶……

方法：

1.按照一定的顺序进行描写。

2.仔细观察，抓住景物的特点，写具体。

3.可以用总分结构，也可以用总分总结构。

4.运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章生动。

写作前梳理：

写作前先确定哪儿美？→在那儿你看见了什么？→景物的哪些特点给你留下了深刻的印象？→美在哪里？

可以想一想那天的天气如何？留下的最深刻的印象是什么？有什么感受……

写景时要学会取舍，详略得当，抓住景物的主要特征进行描写，次要特征可以略写或者不写。想一想那里什么地方有哪些特点？哪里最美、最有趣、最吸引你？

写景时还应注意顺序，可以按照时间顺序、也可以按照空间顺序进行描写。先见到什么，再见到什么，一件件地讲清楚。

围绕中心：

1.全篇要围绕一个中心，体现某一处景物的美。

2.每一段，或者几个自然段要围绕一个小的中心句展开。

例如：写池塘边的植物可以这样写：

“一到池塘边我就被那五颜六色的花朵吸引住了，高大的树木、嫩绿的小草，朵朵娇艳欲滴的花朵……”

写完后再具体些花草的种类、形状、颜色、作用等特点。

文章的开头和结尾：

开头可以设置疑问句，如：

“生活在城市中，我们可以看到什么景物呢？其实也没有什么景物，因为处处都是钢筋混泥土，到处都是车水马龙。但是在这个地方或许就会有不同的收获。这是哪儿，就跟着我一起去看看吧……”

结尾抒情，再次总结全文，点明中心。如：

“这就是我们小区的花园，别样的风景，叫我如何不喜爱这里呢？”

小学语文三年级上册：习作《这儿真美》

Answer 2

这里的景色真美丽，只见那湖水清澈见底，像一面面镜子，映出了天空中飞行的小鸟和一些青山绿树。还有一些休闲的人们静静地坐在岩石块上钓着鱼儿。
这儿的天空瓦蓝瓦蓝的，就好像被一个人涂上了蓝蓝的油漆一样，显得格外的美丽。
山坡上、草地里一些野菊花开得五彩缤纷。还有一朵朵小小的蒲公英，我摘下一朵轻轻一吹，它就慢慢地飘散开来，然后像是下雪一样飘落在了草丛里。一株株狗尾巴草就像我的眉毛一样弯弯的，可爱极了！
阳光照在我的身上暖洋洋的，阵阵微风徐徐地吹拂着，我尽量呼吸着这里的新鲜空气，不知疲倦地在草地上来回奔跑，感觉无比的欢畅。
欣赏着这儿的美景，我不由地赞叹：大自然啊，你真美丽！